Bonsoir tout le monde.
Je suis désolé que le chapitre arrive si tardivement mais j'étais un peu occupé cet aprem midi. je vous fait donc profiter de ce chapitre avant celui de la semaine prochaine. Ne vous en faîtes pas je suis très loin dans les chapitres et je vais bien sûr
continuer à aller de l'avant.
Chapitre :
Kensei répond : " Technique d'invocation le retour des vivants !". Un cerceuil apparait et la porte du cercueil explose et un homme étrange se lève... Izuru répond : " C'est ?!
Etrangement, son univers ne ressemblait pas à ce que j'imaginais. Tout n'y était pas que de blanc, de pureté, d'aveuglement au point de ne pouvoir lever le regard droit en face. Pas non plus trace des anges, des hommes du passé. Rien qu'un ordinaire apparent, comme si j'allais rencontrer un homme isolé dans les bois qui faisait sa petite vie au bord du monde, c'est-à-dire en dehors. Mais peut-être que je m'étais trompé. Comment croire que le Créateur, celui qui avait tout fait, tout ordonné, tou
Mort, serre-moi à toi ; --------------------- Que Vie soit donnée
Pour que je garde foi ---------------------- A l’erreur passionnée :
Mène-moi en l’endroit ---------------------- Où l’or est trop sacré
Que tu prendras pour toit ---------------------- Un vain espoir damné
Par l’ode de tes lois. ---------------------- Ne pourrait y rester,
J'm'étais levé, c'était en début d'année. Un beau jour de fin d'été, à la fois clair et frais. Pas de quoi se plaindre. Une mauvaise journée, en somme. Cela commençait plutôt mal. Heureusement, je ne me laissais pas abattre si facilement : mon salut fût trouvé par un hasardeux événement. L'écoute de la chanson ne me traversa comme habituellement. Elle me transperça, de haut en bas, de bas en haut, et de toutes les sortes que vous voulez. Une vraie assassine de certitude. Le potentiel diab
Ce billet invite à faire un rapprochement entre "jeux (vidéos)" et "éducation/formation". Cette fusion me fait penser ni à un jeu, ni à une école mais à un concept : la ludification.
Des écoles d'ingénieurs comme 42 utilisent la ludification pour faciliter l'apprentissage. On reprend les codes du jeu vidéo : développement de compétences, augmentation des statistiques, trophées, etc. et on les inclut dans l'apprentissage qui reste classique. Il "suffit" de développer le "jeu" de l'apprentiss
Ce billet invite à faire un rapprochement entre "jeux (vidéos)" et "éducation/formation". Cette fusion me fait penser ni à un jeu, ni à une école mais à un concept : la ludification. Des écoles d'ingénieurs comme 42 utilisent la ludification pour faciliter l'apprentissage. On reprend les codes du jeu vidéo : développement de compétences, augmentation des statistiques, trophées, etc. et on les inclut dans l'apprentissage qui reste classique. Il "suffit" de développer le "jeu" de l'apprentiss
Hello Neko Tout est au gré de l'inspiration, donc oui à toutes les questions.