Bonjour tout le monde. Vous avez certainement dû voir que les spoils n'étaient plus correctement mis à jour. Il faut dire que j'ai beaucoup de boulots et à vrai dire comment vais-je vous l'expliquer. Disons que vous savez certainement qu'il y a deux chapitres "du prochain dieu" chaque semaine jusqu'à fin juillet et aussi l'arc Hs de l'univers chapitre qui lui c'est 8 chapitre par semaine jusqu'à la fin des Hs. Assez discuté et place au
chapitre.
Chapitre :
Toshiro répond aux deux élèves : "
Bonsoir tout le monde. il est 20h40 et le temps est plutôt nuageux aujourd'hui et le sera demain également mais ça nous importe peu de le savoir parce que voici le deuxième chapitre universe Hs qui vient de sortir. Vous devriez attendre jeudi matin pour avoir droit à deux autres chapitres universes. En attendant bonne lecture !.
Chapitre :
Les zombies continuent de marcher. La grande ombre sur son navire rigole : " kiiiishishi shishishi". Kyoraku et gaara discutent. Kyoraku ouvre le sujet : "
Vu de vos talents et du nombre surtout, je me permets de les mettre par ici :p
Merci, ils sont superbes :blush:
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Merci ma Constellation, tu peux constater que j'ai donné un petit coup de crayon supplémentaire à la langue :D
comme cela, on la voit mieux :p
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Quel talent mon Lynx
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Signé par mon Cébarounet - "un artiste" :D
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Merci ma starlette "Simon's Cat" pour ces deux créations
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Bonjour tout le monde. voici le premier chapitre universe HS. bien qu'il soit hors serie de l'histoire je peux vous garantir qu'il y aura de l'action. Et bien n'oubliez surtout pas qu'il y a un autre chapitre qui arrivera ce soir.
Chapitre ! :
L'alarme se met en route et l'arbitre surpris se dit : " C'est ?!". les autres ont l'air de regarder l'alarme et Aizen dit : " Qu'est-ce qui se passe cette fois.. ?" Ulquiorra s'en fiche et fabien également.naruto regarde kakashi et dit : " il se passe
Bonsoir tout le monde. Et oui un deuxième chapitre est là aujourd'hui uniquement pour vous. Que va-t-on apprendre cette fois ?. Est-ce la fin du combat ?. Vous le saurez en le lisant. Demain les Hs commenceront et
ça sera certainement pendant 3 semaines en prime 8 chapitres / S (semaine). Une fois la fin des Hs. Les chapitres reprendront normalement.
Chapitre :
les cheveux de trunks du futur s'allonge et krillin se pose une question : " Pourquoi fait-il ça..." et vegeta avec ses bras croises
Certains aspects ont déjà été évoqués : les églises avec leur taille imposante pour impressionner et suggérer l'autorité, et le paradoxe entre ego et représentation du monde. Cependant, cela concerne aussi d'autres religions, puisque les lieux de cultes sont toujours conçus pour être impressionnants, des grandes mosquées avec leurs minarets dont la hauteur suggère l'autorité aux temples bouddhistes avec leurs stupa exprimant la verticalité dans le niveau spirituel. D'autre part, l'ego est toujou
Bonjour tout le monde. Aujourd'hui il aura deux chapitres avec un petit spoils pour le premier chapitre Hs. mise à part ça le temps joue contre nous. Nuageux, soleil, pluie... ces trois choses n'ont pas le moindre effet sur les chapitres. Bien et si nous laissons le temps de côté et voir ce que réserve ce chapitre.
Chapitre :
Ulquiorra utilise sa ressurection et trunks du futur observe Ulquiorra. Ichimaru va près de aizen et lui dit avec un sourire moqueur " a lala. Il a utilisé sa ressurecti
Ce billet invite à faire un rapprochement entre "jeux (vidéos)" et "éducation/formation". Cette fusion me fait penser ni à un jeu, ni à une école mais à un concept : la ludification.
Des écoles d'ingénieurs comme 42 utilisent la ludification pour faciliter l'apprentissage. On reprend les codes du jeu vidéo : développement de compétences, augmentation des statistiques, trophées, etc. et on les inclut dans l'apprentissage qui reste classique. Il "suffit" de développer le "jeu" de l'apprentiss
Ce billet invite à faire un rapprochement entre "jeux (vidéos)" et "éducation/formation". Cette fusion me fait penser ni à un jeu, ni à une école mais à un concept : la ludification. Des écoles d'ingénieurs comme 42 utilisent la ludification pour faciliter l'apprentissage. On reprend les codes du jeu vidéo : développement de compétences, augmentation des statistiques, trophées, etc. et on les inclut dans l'apprentissage qui reste classique. Il "suffit" de développer le "jeu" de l'apprentiss