Pourquoi classer les humains ?

Enseignante, je trouve de plus en plus frustrant d'être obligé de classer mes étudiants et de leur mettre une note de 0 à 20 qui dans l'absolu ne veux rien dire, si la note n'est pas associé à une compétence.  Prétendre que celui/celle qui a 14,5 serait meilleur/e que celui/celle qui a 14.  Avec des collègues on essaye d'introduire l'évaluation par compétence mais au final on est obligé de transformer en note pour leur poursuite d'étude. 

Il me semblerait plus humain pour un recrutement ou une validation, qu'on vérifie juste que les compétences nécessaires soient acquises/validées. Cela demande plus de travail pour identifier précisément les compétences requises et notamment les compétences comportementales (qu'on appelle aussi savoir-être). Et c'est souvent ce qui freine la mise en place de cette approche une note c'est plus simple.

Mais cette approche par compétences sans classement permet de prendre en compte toute la diversité d'une personnalité humaine et de mieux vivre une non sélection/validation. Comprenant ainsi qu'il reste des compétences à valider/développer ou que ce job/cette formation n'est pas adapté/e. Alors qu'un classement amènerait à se dire qu'on est moins bon, nul/nulle. Cela part du principe que de manière globale on est pas meilleure ou moins bon qu'un autre on a un mélange de compétences qui sont différentes et qui s'expriment différemment. 

Qu'en pensez-vous ?

Il y a 2 heures, Tigriss a dit :

Enseignante, je trouve de plus en plus frustrant d'être obligé de classer mes étudiants et de leur mettre une note de 0 à 20 qui dans l'absolu ne veux rien dire,

Vous donnez trop d’importance à la notation en psychologisant à outrance la portée de cette  notation.

Que cette pratique de ne pas noter s’applique aux tous petits peut se comprendre?

Mais s’il s’agit d’élèves plus grand, la note peut inciter à la compétition entré élèves, ce n'est pas négatif obligatoirement ?

Si votre administration vous le demande, faite le sans vous poser ce genre de question.

La grève est une menace permanente des enseignants fonctionnaire à chaque rentrée scolaire,

Je ne suis pas certain que cette posture d'électron complètement libre, joue en faveur de votre profession dans l’opinion publique ?

Il y a 7 heures, Tigriss a dit :

Enseignante, je trouve de plus en plus frustrant d'être obligé de classer mes étudiants et de leur mettre une note de 0 à 20 qui dans l'absolu ne veux rien dire, si la note n'est pas associé à une compétence.  Prétendre que celui/celle qui a 14,5 serait meilleur/e que celui/celle qui a 14.  Avec des collègues on essaye d'introduire l'évaluation par compétence mais au final on est obligé de transformer en note pour leur poursuite d'étude.

ça sert à enseigner l'orgeuil , la jouissance d'être le meilleur , la suffisance , la vanité , la gloriole , la prétention etc etc etc

ça sert aussi à écraser son prochain en dévelloppant la compétititivité dés le plus jeune âge , ça sert à mesurer les égos ;  et donc au final ça créer de la frustration et de la perdition pour les un , et de la prétention pour les autres .

ça créer des humains avillissants et méprisants les uns des autres qui fait perdre la dignité aux un et trop de prétention aux autres , c'est de la dépréciation , de la dégradation de l'être humain par l'être humain .

l'homme est un loup pour l'homme , c'est cela le but de l'enseignement et de l'éducation .

Il y a 8 heures, Tigriss a dit :

Enseignante, je trouve de plus en plus frustrant d'être obligé de classer mes étudiants et de leur mettre une note de 0 à 20 qui dans l'absolu ne veux rien dire, si la note n'est pas associé à une compétence.  Prétendre que celui/celle qui a 14,5 serait meilleur/e que celui/celle qui a 14.  Avec des collègues on essaye d'introduire l'évaluation par compétence mais au final on est obligé de transformer en note pour leur poursuite d'étude. 

Il me semblerait plus humain pour un recrutement ou une validation, qu'on vérifie juste que les compétences nécessaires soient acquises/validées. Cela demande plus de travail pour identifier précisément les compétences requises et notamment les compétences comportementales (qu'on appelle aussi savoir-être). Et c'est souvent ce qui freine la mise en place de cette approche une note c'est plus simple.

Mais cette approche par compétences sans classement permet de prendre en compte toute la diversité d'une personnalité humaine et de mieux vivre une non sélection/validation. Comprenant ainsi qu'il reste des compétences à valider/développer ou que ce job/cette formation n'est pas adapté/e. Alors qu'un classement amènerait à se dire qu'on est moins bon, nul/nulle. Cela part du principe que de manière globale on est pas meilleure ou moins bon qu'un autre on a un mélange de compétences qui sont différentes et qui s'expriment différemment. 

Qu'en pensez-vous ?

C'est ce à quoi je me suis attelée durant ma carrière. Encore fait -il que les compétences soient évaluables et c'est ce que je reprochais aux livrets d'évaluations de primaire bleus de fin d'année. Quand nous travaillons sur des exercices écrits, aucune compétence  évaluée par ces exercices écrits relatifs à l'apprentissage du lire écrire compter n'y est mentionnée ce qui est aberrant!

J'avais l'habitude pour les petits d'évaluer sur des exercices à cinq réponses. 

0 à 1bonnes réponses: non acquis            Lettre D ou E   note 0/5 ou1/5            Mention mal              smiley rouge mécontent

2 à 3 bonnes réponses: En cours d'acquis     lettre C          note 2 ou 3/5             mention passable           smiley orange  inexpressif                        4 à 5 bonnes réponses;  acquis.                 Lettre A ou B    note 4 ou 5/5            mention bien ou TB      smiley vert content .

Peut ètre  n'avez vous pas choisi le bon métier .................

il y a 5 minutes, G2LLOQ a dit :

Peut ètre  n'avez vous pas choisi le bon métier .................

il fallait la sortir celle-là !

il y a 7 minutes, G2LLOQ a dit :

Peut ètre  n'avez vous pas choisi le bon métier .................

où alors , dans une école privée avec une idéologie wokiste.

il y a 2 minutes, ouest35 a dit :

il fallait la sortir celle-là !

Je n'ai jamais aimé les profs !    a part un seul ,  qui m'avait compris !   

il y a 2 minutes, menon a dit :

où alors , dans une école privée avec une idéologie wokiste.

celle-là aussi ç"eut été dommage de ne pas la sortir ...

Bon je pense que celà a bien réussi a Répy il est le seul je dis bien le seul sur des sujets pointus scientifiques a répondre et a nous donner de son savoir ! ...

il y a 5 minutes, G2LLOQ a dit :

Je n'ai jamais aimé les profs !    a part un seul ,  qui m'avait compris !   

exact ...j'ai mis bcp de temps à m'adapter , ce fut très difficile mais je remercie du fond du cœur plusieurs professeurs "extra - ordinaire " qui vous structurent ,qui vous donnent une  méthode de travail , qui vous passionnent avec leur éloquence ...

Il y a 8 heures, Tigriss a dit :

cette approche par compétences sans classement permet de prendre en compte toute la diversité d'une personnalité humaine et de mieux vivre une non sélection/validation.

oui , je crois que c'est déjà  en application ,

les " quotas " pour une meilleure intégration mais surtout pour la diversité comme vous dites .

Il y a 1 heure, Elbaid1 a dit :

ça sert à mesurer les égos ;  et donc au final ça créer de la frustration et de la perdition pour les un , et de la prétention pour les autres .

ça créer des humains avillissants et méprisants les uns des autres qui fait perdre la dignité aux un et trop de prétention aux autres , c'est de la dépréciation , de la dégradation de l'être humain par l'être humain .

Curieusement, les populations n'ayant pas ou peu suivi de scolarité au cours de leur existence sont le réservoir des criminels en tous genre. Tout mettre sur la dos de la notation c'est un peu fort de café ! 

Vos copains islamistes complexés en savent quelque chose, n'est ce pas Elbaid1 ? 

il y a une heure, Répy a dit :

Je suis un "produit" universitaire" 

Ca m'étonnerait que la compétence concerne un enseignement non professionnel... 

Il y a 2 heures, Elbaid1 a dit :

ça sert à enseigner l'orgeuil , la jouissance d'être le meilleur , la suffisance , la vanité , la gloriole , la prétention etc etc etc

ça sert aussi à écraser son prochain en dévelloppant la compétititivité dés le plus jeune âge , ça sert à mesurer les égos ;  et donc au final ça créer de la frustration et de la perdition pour les un , et de la prétention pour les autres .

ça créer des humains avillissants et méprisants les uns des autres qui fait perdre la dignité aux un et trop de prétention aux autres , c'est de la dépréciation , de la dégradation de l'être humain par l'être humain .

l'homme est un loup pour l'homme , c'est cela le but de l'enseignement et de l'éducation .

 

Les JO. Tous les sports de compétition.

Il y a 4 heures, Elbaid1 a dit :

ça sert à enseigner l'orgeuil , la jouissance d'être le meilleur , la suffisance , la vanité , la gloriole , la prétention etc etc etc

Il y a 4 heures, Elbaid1 a dit :

ça sert à enseigner l'orgeuil , la jouissance d'être le meilleur , la suffisance , la vanité , la gloriole , la prétention etc etc etc

ça sert aussi à écraser son prochain en dévelloppant la compétititivité dés le plus jeune âge , ça sert à mesurer les égos ;  et donc au final ça créer de la frustration et de la perdition pour les un , et de la prétention pour les autres .

ça créer des humains avillissants et méprisants les uns des autres qui fait perdre la dignité aux un et trop de prétention aux autres , c'est de la dépréciation , de la dégradation de l'être humain par l'être humain .

l'homme est un loup pour l'homme , c'est cela le but de l'enseignement et de l'éducation .

 

Ouh la la on sent quelqu'un qui a dû dérouiller tout au long de sa scolarité!

J'ai deux enfants, les deux très bons élèves, bonnes études. Leurs notes, je leur ai appris à les garder pour eux, par égard à ceux qui ramaient un peu plus.

C’est marrant on devient un monde où on veut que tous soient considérés sans classement et au lieu de tirer tout le monde vers le haut on tire tout le monde vers le bas. C’est très LFI l approche. C’est magnifique.

il y a 59 minutes, MadeleinedeProut a dit :

ça sert à enseigner l'orgeuil , la jouissance d'être le meilleur , la suffisance , la vanité , la gloriole , la prétention etc etc etc

Il faut condamner toute forme de compétition. A commencer par les JO, c'est infâme tout ce falbala, drapeau déployé, hymne national dédié aux vainqueurs. Alors que les vaincus se morfondent face à leur échec.

tout système de notation est forcément insuffisant à définir une personne mais il aide aussi à s'auto-évaluer , si je suis notée 0/20 aux 50km marche je n'en prendrais pas ombrage , j'irais chercher en moi d'autres moyens de me valoriser , je n'aurais pas besoin de la clémence , de la bienveillance , de la condescendance (?) d'autrui !

à l’instant, Ximène a dit :

si je suis notée 0/20

Avant le départ c'est normal d'avoir une note aussi basse !