La folie dans votre collége ou celui de vos enfants ?

Au fait, cela fait au moins le troisième personnage de l'initiatrice du fil!

Quand je suis arrivée, elle faisait des fautes d'orthographes et de syntaxes en veux-tu en voilà!

Du mal à comprendre ce qu'elle écrivait!

Ensuite elle est devenue super calée sur le coran et tout son attirail, c'est-à-dire toutes les personnes avec des noms à coucher dehors avec un billet de logement, pour moi!

Depuis quelques fils, elle fait dans le plus ou moins invraisemblable!

C'est mon avis!

Pourtant son récit est crédible : lancé de plaques d'égout, meurtre devant le collège, chien à l'intérieur du collège qui attaque tout le monde.

Dans mon collège nous nous battions à mains nues contre des crocodiles et des tigres du Bengale. Donc ce récit me semble très banal.

Pourtant son récit est crédible : lancé de plaques d'égout, meurtre devant le collège, chien à l'intérieur du collège qui attaque tout le monde.

Dans mon collège nous nous battions à mains nues contre des crocodiles et des tigres du Bengale. Donc ce récit me semble très banal.

Et moi mon collège a explosé avant que je puisse y entrer!

C'est pour ça que je suis allée directement au lycée pro privé à 14ans suite à mon CE! :cool:

Encore un sujet qui tourne en eau de boudin parce que des XXX viennent y raconter des XXX. Merci de nous gâcher le plaisir.

mais non, Vdame, l'aparté est fini pour moi et je pense que pour marla aussi... à l'école communale du grand plateau à Dakar, il y avait un petit camarade nommé Dominique Carré... c'était le spécialiste de la malchance... un jour à l'école, comme il s'ennuyait, il a commencé à jouer avec un fil à plomb... le fil à plomb a fini dans un cristallisoire qui servait en "leçons de choses"... quand notre institutrice a demandé qui avait cassé l'objet, il s'est levé et répondit: moi, madame! mais je ne l'ai pas fait exprès." à peu près toutes ses initiatives se terminaient en incidents, à chaque fois, ce petit garçon disait la vérité... je trouve ce comportement admirable. jacky.

Je poste à nouveau une description de la méthode lecture utilisée presque partout en NRW, avec pour résultats 40% des élèves qui sortent de l'école dans savoir lire du tout (un million 500 milles illettrés de 19 à 25 ans, allemands et non étrangers vivants en Allemagne), ou bien en ayant des difficultés à lire une phrase ou à lire et comprendre un petit texte simple. Ces malheureuses victimes de pédagogies idiotes reçoivent l'étiquette de "dyslexiques". C'est commode! Puisque l’élève est "dyslexique", les écoles ne sont en rien responsables de la situation...

J'avais donc écrit ceci il y a quelques jours:

"En Allemagne, (en NRW; j'espère que ce n'est pas partout) ils ne font même pas du global!!

Les enfants reçoivent en début de CP un tableau. Sur ce tableau, on voit plus de 26 dessins, (les lettres et les diphtongues) accompagnés de la lettre en minuscule et en majuscule.

i I pour Igel (hérisson)

t T pour Tafel (tableau

m M pour Mond (lune)...

Il y a trop d'informations sur cette grande page, pour que les enfants dont le système visuel n'est pas mûr puisse s'y retrouver sans stress. Beaucoup se sentent perdus.

Ensuite, les enfants (6 ans) doivent avoir la capacité d'analyser tous les phonèmes d'un mot. Or, rare sont ceux qui le peuvent, bien que l'entraînement auditif commence à l'école maternelle.

Muni de cet outil, on leur dit: "écris ce que tu veux, comme tu entends".

Les pauvres petits tentent tant bien que mal de découper chaque mot en phonèmes. La maîtresse aide: "Qu'est ce que tu entends quand tu dis "c'est bientôt Noel?"

ssss?

- bravo.

Et le gamin cherche dans son tableau ssss comme sifflet. Il écrit: S

Qu'est-ce que tu entends ensuite?

-c'est--- ê? (ou bien "ai)

Il cherche ai comme aimant.

- Bravo!

Il écrit: sai... et est complimenté.

On en arrive à des phrases du genre:

Saibiuntaunoail. (C'est bientôt Noel).La maîtresse lit à haute voix, comprend et félicite.

Les petits attachent tous les mots au CP...

Les enfants qui parlent allemands écrivent des horreurs du genre:

"ichseeainpfeadanainembaom". La maîtresse lit à haute voix"Ich sehe ein Pferd an einem Baum", félicite l'enfant chaleureusement... et ne corrige pas. En effet, il ne faut surtout pas décourager ces petits!!

Deux années durant, les enfants se débrouillent pour apprendre à lire en écrivant, en caractères d'imprimerie bien sûr.

Les petits étrangers n'ont aucune chance; les enfants qui entendent mal (otites à répétition...) n'ont aucune chance non plus. Les enfants de milieux défavorisés n'ont pas plus de chance: ils ne savent pas quoi dire. Ils sont donc "dyslexiques".

Un beau jour, on leur explique que les adultes écrivent autrement. Et on essaye, en vain pour la plupart, de leur enseigner des rudiments d'orthographe.

Cette brillante méthode est imposée depuis 20 ans!! 40% des élèves quittent l'école sans savoir lire, sans orthographe, et sans savoir tracer et écrire les lettres cursives. Beaucoup de ceux qui lisent et écrivent correctement ont appris après l'école avec leur maman... qui se cachent pour ne pas être montrées du doigt ou subir des remontrances de la part des enseignants.

Beaucoup suivent des cours de soutien, payants, avec des enseignants non qualifiés (étudiants) qui leur font faire "plus de la même chose".

Vive les réformes pédagogiques!"! Les enfants sont devenus "les acteurs de leur développement", ce qui se traduit par "ils se débrouillent tout seuls".

Pourquoi donc, des enseignants?"

J'étais dans un collège tranquille du le Sud de la France. Il y avait bien quelques fouteurs de merde qui dérangeaient les cours, mais bon... faut faire abstraction.

Y'a eu des bagarres et des embrouilles pas possibles entre certains élèves.

Au final, tout dépend du genre d'enseignants que t'as durant ta scolarité.

Au CP : l'institutrice avait dans la trentaine et utilisait la méthode globale (pouah ! :bad:). Résultat : je n'aurai jamais su lire correctement si ma mère ne m'avait pas appris à lire avec la méthode syllabique

J'ai eu beaucoup de vieux profs (et des plus jeunes avec des méthodes à l'ancienne) : c'est avec eux que j'ai le plus appris.

J'ai jamais tutoyé mes profs (ça ne me viendrait même pas à l'esprit) et pourtant je suis allé à l'école bien après 68.

Un truc que j'aimais bien mais qui est assez rare : les profs qui vouvoient leurs élèves. Je l'ai pas eu souvent, mais quand c'était l'cas ça faisait plaisir.

Gamin, j'étais dans un petit collège rural avec un directeur du cru qui lorsque tu avais fait une connerie te convoquais dans son bureau duquel tu pouvais parfois ressortir avec une bonne baffe. Ceci dit, ça ne nous empêchait pas de bien rigoler, orvets et autres bestioles étaient régulièrement "importées" dans les salles de classes pour le plus grand bonheur de certaines jeunes profs. :D

Ma grand-mère (née en 1905), ma mère, puis mes frères et soeurs ainsi que moi-même, avons appris à lire avec la méthode Boscher qui a été abandonnée au début des années 60. (Elle marchait sans doute trop bien!)Toutes les classes de CP savaient lire à Noel! Et les seuls qui ne pouvaient pas encore lire à la fin de l'année étaient les "vrais" dyslexiques, même pas un enfant par classe! Ils étaient deux, trois, par école, toutes classes confondues!!

A l'heure actuelle cette bonne vieille méthode qui a fait ses preuves se vend à environ 80 000 exemplaires par an. Ce sont des mamans qui l'achètent, souvent quand elles constatent qu'à la fin du CP leur enfant ne sait pas lire. Elles l'utilisent avec succès pendant l'été.

Comme le disait un malheureux petit bonhomme de 7 ou 8 ans à propos de la lecture, qu'il lui était impossible d'acquérir avec la méthode "naturelle" (on commence par la phrase et l'enfant doit découvrir seul la technique de lecture) alors que sa maman avait entrepris de la lui enseigner avec la méthode Boscher : "On ne m'a pas montré comment ça marche!".

Et après, vive le Bled !

Et pour les dictées, une par jour et copier 20 fois quand il y a faute.

Rien de tel pour qu'on devienne excellent en orthographe.

Vive le Bled! Moi aussi j'ai travaillé avec les Bled, y compris le Bled "analyse logique" absolument parfait.

Vive la méthode analytique! Vive les Dictées! Vive l'analyse grammaticale!

C'est comme ça que je "sauve" mes pauvres élèves qui sont sur le point d'être envoyés en école spécialisées pour déficients mentaux!!

@ Marla!

Le zoo c'est vous!

Je m'entends on ne peut mieux avec tout jeune passant à ma portée! (j'en ai même un voisin dans la même cour que moi qui va avoir 15ans le mois prochain, beau-fils de mon fils)!

Qu'ils soient de ma famille ou leurs amis!

Le voile est une horreur visuelle autant idéologique que religieuse!

Il est flagrant que fonctionne très bien l'habitude!

L'habitude dans certaines villes de côtoyer ces femmes voilées et arnachées comme des saucissons sans compter les "niqabées"!

Moi qui demeure à un endroit pas encore pollué par ces visions de cauchemars je me rends compte que cette habitude fait acceptation des faits!

Et que c'était exactement le but recherché!

T'a essayer le dernier médicament contre les allergies aux bougnoules ?

C'est un antibiotique automatique combiné avec des produits de type arsenic , pour combattre les allergies aux bougnoules, c'est très bon !!!!

Moi avant je voyais des sarrasins partout, je pensais qu'ils allaient le lapider, j'ai pris bougnoulex, et j'ai découvert ma bougnoulerie , tu devrais tester, tu dois avoir des origines arabes.

T'a essayer le dernier médicament contre les allergies aux bougnoules ?

C'est un antibiotique automatique combiné avec des produits de type arsenic , pour combattre les allergies aux bougnoules, c'est très bon !!!!

Moi avant je voyais des sarrasins partout, je pensais qu'ils allaient le lapider, j'ai pris bougnoulex, et j'ai découvert ma bougnoulerie , tu devrais tester, tu dois avoir des origines arabes.

VOUS POUVEZ DIRE VOS ANERIES EN MP. C'EST A ETRE DÉGOÛTÉS DE PARTICIPER A UN FORUM. J'AI DÉVELOPPÉ UNE ALLERGIE A CHAOUIYA ET À D'AUTRES. VOUS ÊTES DES XXX DE PREMIÈRE!!

Ce devait être dans un collège américain dans un quartier noir! :cool:

Non dans le 95, tu sais là ou vivent les gens civilisé, pas les shlagues de la cambrousse, tu sais le 95, 93, 78 et 92 c'est à la fois ultra riche, et aussi très pauvres ( il y a des ghettos et aussi des endroits très riches), et c'est juste à côté de Paris (Barbès tu connais, il y a que des algériens, ça dois te rendre malade de savoir que ce quartier est occupé par les malboros.).

VOUS POUVEZ DIRE VOS ANERIES EN MP. C'EST A ETRE DÉGOÛTÈ DE PARTICIPER A UN FORUM.

Bah elle me rappelle certains profs qui venait de la campagne et qui sont lacher en Ile de France, c'est rigolo car ils finissent en dépression :smile2:

Sinon une solution dans mon collège c'est qu'ils ont depuis ouvert des autres collèges dans les villes à côté (car il y avait trop de monde, trop d'élèves, et aussi mettre des caméras et des grilles partout).

VOUS POUVEZ DIRE VOS ANERIES EN MP. C'EST A ETRE DÉGOÛTÉS DE PARTICIPER A UN FORUM. J'AI DÉVELOPPÉ UNE ALLERGIE A CHAOUIYA ET À D'AUTRES. VOUS ÊTES DES XXX DE PREMIÈRE!!

Je suis le virus, chaouiyux. Mais n'empêche, Morfou à un problème sérieux avec les zarabes.

Et après, vive le Bled !

Et pour les dictées, une par jour et copier 20 fois quand il y a faute.

Rien de tel pour qu'on devienne excellent en orthographe.

C'est vrai que le Bled est une référence. La marque fait aussi des bouquins pour les langues étrangères qui sont très biens.

T'a essayer le dernier médicament contre les allergies aux bougnoules ?

C'est un antibiotique automatique combiné avec des produits de type arsenic, pour combattre les allergies aux bougnoules, c'est très bon !!!!

Moi avant je voyais des sarrasins partout, je pensais qu'ils allaient le lapider, j'ai pris bougnoulex, et j'ai découvert ma bougnoulerie, tu devrais tester, tu dois avoir des origines arabes.

Tu m'as tué avec tes conneries.

C'est de l'humour, ou bien vous ignorez le syndrome d'Asperger, très à la mode aujourd'hui pour excuser les mômes sans éducation?

Là, je suis anéantie ...

Quand est-ce que vous allez arrêter avec vos hors-sujets ?

J'étais tout content de présenter mon collège landais où j'ai passé de belles années avec les autres mais voilà, il y en a toujours pour pourrir les sujets.

Mais le plus drôle, c'est que l'initiateur même du sujet participe au hors-sujet.

En 1976, "de mon temps", il fallait être sage. On faisait des farces.

En 2004, mon fils fumais des joints avec d'autres mécréants sur la pelouse. Ils étaient approvisionnés dans la cour par un mec extérieur qui s'est fait attrapé par les flics.

Aujourd'hui, j'ai l'impression qu'on en demande trop aux profs : surveiller un peu et jacasser sur les congés (16 semaines - 1 ouvrier : 5).

Nous avons une copine qui a été proviseur-adjoint dans l'Est. Deux frères avaient fait des bêtises dans le collège. Ils ont été renvoyés temporairement Le père est venu pour foutre le feu aux bâtiments. Il a fallu appeler les gendarmes.

Un monde de déficients mentaux.

Non dans le 95, tu sais là ou vivent les gens civilisé, pas les shlagues de la cambrousse, tu sais le 95, 93, 78 et 92 c'est à la fois ultra riche, et aussi très pauvres ( il y a des ghettos et aussi des endroits très riches), et c'est juste à côté de Paris (Barbès tu connais, il y a que des algériens, ça dois te rendre malade de savoir que ce quartier est occupé par les malboros.).

Bah elle me rappelle certains profs qui venait de la campagne et qui sont lacher en Ile de France, c'est rigolo car ils finissent en dépression :smile2:

Sinon une solution dans mon collège c'est qu'ils ont depuis ouvert des autres collèges dans les villes à côté (car il y avait trop de monde, trop d'élèves, et aussi mettre des caméras et des grilles partout).

Je suis le virus, chaouiyux. Mais n'empêche, Morfou à un problème sérieux avec les zarabes.

Morfou n'a aucun problème avec les arabes en tant qu'arabes!

J'ai juste un problème avec les voilures! c'est mon droit et c'est ce qui vous défrise!

Et les comme vous qui dénigrent et crachent sur la France et les français!

Quant à votre post initial....il y a longtemps que je ne crois plus au père noël!

Quant à votre post initial....il y a longtemps que je ne crois plus au père noël!

Parce que vous croyez que ça n'existe pas, des faits de violence dans les colleges et lycées ?

http://blog.educpros.fr/emmanueldavidenkoff/2010/02/16/quatre-journees-ordinaires-de-violences-a-lecole-juste-des-faits/

et c'est pas d'hier.

http://www.liberation.fr/evenement/1996/02/21/goussainville-le-martyre-des-profsun-enseignant-sur-deux-quitte-le-college-robespierre-chaque-annee_162269

J'étais dans un collège tranquille du le Sud de la France. Il y avait bien quelques fouteurs de merde qui dérangeaient les cours, mais bon... faut faire abstraction.

Y'a eu des bagarres et des embrouilles pas possibles entre certains élèves.

Au final, tout dépend du genre d'enseignants que t'as durant ta scolarité.

Au CP : l'institutrice avait dans la trentaine et utilisait la méthode globale (pouah ! :bad:). Résultat : je n'aurai jamais su lire correctement si ma mère ne m'avait pas appris à lire avec la méthode syllabique

J'ai eu beaucoup de vieux profs (et des plus jeunes avec des méthodes à l'ancienne) : c'est avec eux que j'ai le plus appris.

J'ai jamais tutoyé mes profs (ça ne me viendrait même pas à l'esprit) et pourtant je suis allé à l'école bien après 68.

Un truc que j'aimais bien mais qui est assez rare : les profs qui vouvoient leurs élèves. Je l'ai pas eu souvent, mais quand c'était l'cas ça faisait plaisir.

ce fut mon cas aussi, le vouvoiement était réciproque... c'est la moindre des choses. et ceci après 68. ce n'est qu'aux "arts dec" que j'ai commencé à tutoyer mes professeurs... ils le faisaient aussi. la chose la plus stupéfiante que j'ai oui en arrivant dans cet établissement, ce fut le discours de rentrée de notre directeur... "je suis un anarchiste de droite"... j'en suis restée muette de saisissement! bonne soirée, jacky.

Parce que vous croyez que ça n'existe pas, des faits de violence dans les colleges et lycées ?

Ben je crois que c'est le sens de sa phrase justement. On le sait que les collèges de sauvages existent.

Mais je ne crois pas que c'est vraiment le sujet de ce topic.