Cinq intox sur la théorie du genre

Justement la thèse que je défends consiste à affirmer (et indépendamment de la distinction accessoire pour le sujet qui nous interesse entre travesti et transgenre) que détruire tous ces référents culturels dans la tête des enfants dès leur plus jeune âge ne pourra que provoquer une multiplication de ce genre de pathologies

Affirmation extrêmement hasardeuse et prédictive. C'est assez dommage de tenir ce genre de propos quand on a pour signature la devise d'Auguste Comte, précurseur de la sociologie et père du positivisme...

c'est fendard quand même

il y a une évolution culturelle, tout simplement

On voit bien que toute cette initiative egalité abcd n'est qu'une vaste fumisterie. En effet à cet âge là les enfants sont censés écouter leur parents, et donc ce n'est pas les enfants qu'il faut éduquer mais bien les parents pour qu'ils évitent de débiter ce genre de conneries à leurs enfants.

:smile2:

Il ne manquerait plus que les enfants deviennent des parents à leur tour...

je viens de repenser à un truc =

j'ai une photo de moi à 3 ans ! j'ai une poupée à la main et je fais une colère car mes parents veulent reprendre cette poupée pour la rendre à ma grande soeur !!

bon, à part que j'étais déjà un grand colèreux, ma mère m'avait déjà dits que je jouait souvent à la poupée en étant petiot !!

cela n'a pas empêcher de faire 15 ans de rugby et de courir les filles !!!:smile2:

MAis c'est vraiment ça alors la "théore du genre" ?

Ce machin prétend donc que si un petit garçon joue avec une poupée, il deviendra homo ou transsexuel ?

Mais c'est complètement con !

    Cinquième intox : le gouvernement voudrait interdire l'enseignement à domicile

Intox?

Pas complètement, non:

N° 245

SÉNAT

SESSION ORDINAIRE DE 2013-2014

Enregistré à la Présidence du Sénat le 18 décembre 2013

PROPOSITION DE LOI

visant à limiter la possibilité d'instruction obligatoire donnée par la famille à domicile aux seuls cas d'incapacité,

PRÉSENTÉE

Par MM. Hugues PORTELLI, Christian CAMBON, Jacques GAUTIER, Mme Hélène MASSON-MARET, M. Michel HOUEL, Mme Colette MÉLOT et M. Louis PINTON,

Sénateurs

(Envoyée à la commission de la culture, de l'éducation et de la communication, sous réserve de la constitution éventuelle d'une commission spéciale dans les conditions prévues par le Règlement.)

EXPOSÉ DES MOTIFS

Mesdames, Messieurs,

L'un des buts de la scolarisation de l'enfant est sa socialisation. Celle-ci nécessite une éducation qui ait une dimension collective, qui lui permette de découvrir la diversité des conditions et des cultures des enfants de son âge et de rendre son développement plus harmonieux.

Dans cet esprit, l'éducation à domicile par la famille ne peut être qu'une situation exceptionnelle, liée à l'état de santé ou à l'incapacité permanente ou temporaire de l'enfant.

Elle ne peut être le prétexte d'une désocialisation volontaire, destinée à soumettre l'enfant, particulièrement vulnérable, à un conditionnement psychique, idéologique ou religieux.

La présente proposition de loi, qui respecte l'esprit de la convention internationale relative aux droits de l'enfant, ratifiée par la France en 1990 (et notamment les articles 3, 13, 14 et 29 alinéas 1er a) et d) vise donc à redimensionner cette possibilité en la limitant aux cas d'incapacité et à la soumettre à un contrôle de professionnels agréés par l'Éducation Nationale sans faire pour autant disparaître l'enquête sociale de la commune.

PROPOSITION DE LOI

Article premier

L'article L. 131-1-1 du code de l'éducation est ainsi modifié :

1° Le second alinéa est complété par les mots : « publics et privés » ;

2° Il est complété par deux alinéas ainsi rédigés :

« À titre exceptionnel, l'instruction obligatoire peut être donnée dans les familles par les parents, ou l'un d'entre eux, ou toute personne de leur choix, lorsque l'enfant est dans l'impossibilité, pour des raisons liées à son incapacité physique ou mentale, de pouvoir suivre régulièrement une formation dans un établissement d'enseignement. Cette incapacité est constatée et attestée, dans chaque département, par un médecin agréé par le directeur académique des services de l'éducation nationale (DASEN). Celui-ci notifie à la famille l'autorisation d'éduquer l'enfant à leur domicile. Cette autorisation est accordée pour un an et doit être renouvelée, suivant la même procédure, chaque année jusqu'au terme de la scolarité de l'enfant. À cette occasion le directeur académique des services de l'éducation nationale fait vérifier que l'instruction dispensée est conforme au droit de l'enfant à l'instruction tel que défini au présent article.

« Le directeur académique des services de l'éducation nationale informe le maire de la commune de résidence de la famille de sa décision. »

Article 2

Le premier alinéa de l'article L. 131-2 du code de l'éducation est supprimé.

Article 3

Le premier alinéa de l'article L. 131-5 du code de l'éducation est ainsi modifié :

1° À la première phrase, les mots : « , ou bien déclarer au maire et à l'autorité de l'État compétente en matière d'éducation, qu'elles lui feront donner l'instruction dans la famille » sont supprimés ;

2° La seconde phrase est supprimée.

Article 4

Les trois premiers alinéas de l'article L. 131-10 du code de l'éducation sont ainsi rédigés :

« Les enfants soumis à l'obligation scolaire qui reçoivent l'instruction dans leur famille peuvent, au moins une fois par an, faire l'objet d'une enquête diligentée par le maire de la commune de résidence, aux fins de vérifier les conditions matérielles et morales dans lesquelles vit la famille.

« Cette enquête ne se substitue pas à celle diligentée annuellement par le directeur académique des services de l'éducation nationale, conformément au troisième alinéa l'article L 131-1-1.

« En cas de carence du maire, cette enquête est diligentée par le représentant de l'État dans le département. »

http://www.senat.fr/leg/ppl13-245.html

Et rappelons que pour le gouvernement et surtout pour Peillon, l'école sert à "arracher les enfants aux déterminismes familiaux" (entre autres). Notez d'ailleurs que la proposition de loi affirme que:

Elle ne peut être le prétexte d'une désocialisation volontaire, destinée à soumettre l'enfant, particulièrement vulnérable, à un conditionnement psychique, idéologique ou religieux.

Quel curieux hasard, quand même...

Il est assez évident que si cette loi passe elle ne sera pas appliquée de façon "légère".

Enfin, "évident"... Pour ceux qui ont encore des yeux et des oreilles.

On voit bien que toute cette initiative egalité abcd n'est qu'une vaste fumisterie. En effet à cet âge là les enfants sont censés écouter leur parents, et donc ce n'est pas les enfants qu'il faut éduquer mais bien les parents pour qu'ils évitent de débiter ce genre de conneries à leurs enfants.

T'as lu programme de l'ABCD de l'égalité ? Parce que c'est ni plus ni moins ce qui est appliqué. Si tu trouves que c'est des conneries je t'invite à grandement remettre en question ta vision d'une société idéale.

Je ne suis pas en train de dire que si on se met à suivre les préceptes de cette théorie, alors demain un homme pourra "culturellement" décider de porter un enfant!

Par contre le sexe sera retrogradé au rôle de simple instrument de plaisir et accessoirement de reproduction!

Justement la thèse que je défends consiste à affirmer (et indépendamment de la distinction accessoire pour le sujet qui nous interesse entre travesti et transgenre) que détruire tous ces référents culturels dans la tête des enfants dès leur plus jeune âge ne pourra que provoquer une multiplication de ce genre de pathologies

Oh mon dieu tu veux dire que le sexe d'une personne ne régira plus nos comportements sociaux envers elle ? Anarchie !!

Et voir les transgenres comme des malades, c'est déjà un choix politique en soi. Les homosexuels aussi étaient vus comme ça il y a peu de temps.

Et ce n'est pas dire aux enfants qu'ils peuvent avoir les cheveux longs s'ils veulent qui va les faire devenir transgenre, arrête le délire deux minutes.

T'as lu programme de l'ABCD de l'égalité ?

Encore faudrait-il pouvoir le trouver, ce programme. Ce qui ne semble pas être possible.

le lien a été posté au moins deux fois sur ce sujet.

Il faut 1 seconde 32 pour le trouver sur le net.

Il n'est pire sourd...

C'est tellement plus troll de faire croire que ce programme est secret.

Intox?

Pas complètement, non

(...)

> http://www.forumfr.com/sujet580884-cinq-intox-sur-la-theorie-du-genre.html?view,findpost,p,8769694

Rumeur n°5 : le gouvernement veut interdire l'enseignement à domicile

- Ce que dit la rumeur : "La théorie du 'gender' sera imposée à tous, quitte à interdire l'école à la maison", écrit prorussia.tv.

- Ceux qui la relaient : La rumeur est reprise sur Le Salon beige, blog proche de l'extrême droite et de la frange "ultra" des catholiques.

- Son origine : Une proposition de loi signée par des sénateurs UMP, selon LeMonde.fr. Leur volonté est de "limiter les possibilités d'enseignement à domicile", précise le site du quotidien, pour éviter "une désocialisation volontaire, destinée à soumettre l'enfant, particulièrement vulnérable, à un conditionnement psychique, idéologique ou religieux".

- Dans l'ABCD de l'égalité : L'idée n'étant qu'à l'état de proposition, elle n'apparaît bien entendu nulle part dans les projets de l'Education nationale.

MAis c'est vraiment ça alors la "théore du genre" ?

Ce machin prétend donc que si un petit garçon joue avec une poupée, il deviendra homo ou transsexuel ?

Mais c'est complètement con !

En plus c'est plein de contradictions : la théorie du genre affirmerait, parait-il, qu'on ne naît pas garçon on le devient, et bien sûr c'est faux, on est garçon biologiquement ("je suis un garçon parce que je suis nee avec un penis" sic), mais en même temps cette théorie devenue idéologie (tadam !) par un mystérieux pouvoir complotant contre l'Européen (et lui seul) viserait à anéantir la distinction sexuelle pour transformer l'individu en monstre, mélange fille/garçon, mais en même temps ni l'un ni l'autre.

On dirait un roman de science-fiction. Je suis scotchée, c'est brillant... enfin si c'était crédible, quoi.

Encore faudrait-il pouvoir le trouver, ce programme. Ce qui ne semble pas être possible.

J'en ai vu des gens de peu de volonté, mais là...

C'est sur que quand on ne veut pas trouver et qu'on à les reponses toutes faites grâce à une "loi supérieure" ou je sais quel truc politico-mystico-gélatineux.....pourquoi se casser le c.. à chercher.

En plus c'est plein de contradictions : la théorie du genre affirmerait, parait-il, qu'on ne naît pas garçon on le devient, et bien sûr c'est faux, on est garçon biologiquement ("je suis un garçon parce que je suis nee avec un penis" sic), mais en même temps cette théorie devenue idéologie (tadam !) par un mystérieux pouvoir complotant contre l'Européen (et lui seul) viserait à anéantir la distinction sexuelle pour transformer l'individu en monstre, mélange fille/garçon, mais en même temps ni l'un ni l'autre.

On dirait un roman de science-fiction. Je suis scotchée, c'est brillant... enfin si c'était crédible, quoi.

En fait, la sociologie du genre distingue le sexe (mâle, femelle) du genre (homme, femme ---> masculin, féminin). Ce qui s'avère pratique et pertinent.

"On ne nait pas femme, on le devient", par exemple, citation connue de De Beauvoir, est dans cette pensée. Quand on nait, on est confronté à un système qui traite différemment les deux sexes, de manière inégale, et qui met dans la tête des stéréotypes de genre dès le plus jeune âge. Heureusement on essaye de faire changer les choses, mais certains comme la Manif pour Tous préfèrent "ne pas toucher aux stéréotypes de genre"... Je n'invente rien, ils le disent eux même sur une affiche.

Voilà ce qu'ils appellent théorie du genre. Une tentative de rendre notre société plus égalitaire, plus libérée.

Elle ne peut être le prétexte d'une désocialisation volontaire, destinée à soumettre l'enfant, particulièrement vulnérable, à un conditionnement psychique, idéologique ou religieux.

On peut lire cette citation tirée du projet de loi de trois façons selon qu'elle s'adresse aux filles méprisées dans certaines cultures et de garçons adulés ...on alors à la part d'enfants à laquelle la nature a joué des tours dans l'attributions d'hormones et de fantasmes ,ou encore à ceux qui par culture se sentent obligés de jouer le rôle imposé par les parents ou la société ...

l'erreur qui a été faite est donc de ne pas préciser à quelle catégorie s'adresse ce projet de loi ...Il me semble que c'est pour la troisième catégorie,mais ce serait bien d'être plus précis ,car pour les deux premières ,la mise en application est nettement plus délicate ..

.On ne change pas comme ça l'équilibre hormonal de ceux qui n'y sont pour rien ou les structures familiales de nouveaux arrivés

Sinon pour ceux qui ont un peu de jugeote, voici deux videos qui decrivent la maniere dont la theorie du genre est introduite de maniere insidieuse en France et a l'etranger:

Source: En France

A l'etranger

:

http://www.youtube.com/watch?v=AZoRihmI1Ug

Curieux ce phénomène de société et du genre, dans le barnum médiatique ambiant?

Alors que les enseignants de l’enseignement national deviennent de moins en moins performant dans leur domaine, qui est celui de la transmission des savoirs, plus ils s’immiscent dans le domaine de l’éducation (qui est prioritairement celle de la responsabilité des familles)

Curieux cette absurdité politique et idéologique de l’égalité poussée à l'extrême,qui imposera demain que les filles devront pisser debout contre un arbre, pour ne pas traumatiser les garçons, au nom de l’égalité ?

Que des mots symbolisent des idéaux et des valeurs, comme LIBERTE, ÉGALITÉ, FRATERNITÉ, la plus grande imbécillité, n’est elle pas d’interpréter à la lettre, la traduction de ces valeurs?

Comment ne pas donner raison à PLATON lorsqu’il disait ?

« Tout excès amène une violente réaction : de l’extrême LIBERTE naît la servitude la plus complète. »

Que nous réserve la violente réaction demain, de l’extrême ÉGALITÉ ?

J'adore le mépris que certains polémistes ont sur ce sujet. "Pour ceux qui ont un peu de jugeotte".

C'est marrant, ces propos je les trouve aussi sur les sites m'expliquant que les franc-maçons sont à la tête du pays ou que le dollar plié d'une certaine manière représente les tours du WTC. "Si vous savez regarder".

haha.

y'a pas de polémique, juste quelques trous du cul qui nous pondent encore une nouvelle saloperie pour foutre la merde, sans rire cette histoire de "théorie du genre" c'est comme une tarte aux boulons de 12

Ce qui m’ennuie, que je trouve contreproductif et nuisible au débat comme aux combats, c’est cette tendance à insinuer qu’il y aurait à chaque fois derrière tout ça une entité suprême ("Le Pouvoir", et pourquoi pas "le plan de Dieu"?) qui chercherait à manipuler sciemment le peuple pour en faire des marionnettes grises et asexuées.

A foutre des complots obscurs derrière tous les programmes et les débats, il n’y a plus de discussion possible !

Il suffit de regarder que historiquement on a toujours chercher à manipuler le peuple et que les connaissances actuelles permettent très clairement de le faire, quand on s'attaque aux très jeunes enfants comme croire qu'il n'y a pas une tentative de manipulation (car c'est à cette age la qu'on peut ancré des choses de manières très durable) mais qu'on veut simplement leurs apprendre que par le passé les petits garçon s'habiller différemment ? Cette information ne peut pas attendre?

Mais là on est dans le domaine de la croyance, on ne peut même pas en débattre. Et surtout, à part se fritter sur un forum ça ne servirait à rien.

Bien sur que si, une croyance peut être fonder sur un faisceaux d'argument plus ou moins fort et chaqu'un peut utiliser son jugement pour définir la crédibilité de cette croyance.

L'enfant apprend surtout que porter une robe ou avoir les cheveux longs, ça ne signifie pas forcément qu'on est une fille. C'est à dire qu'il existe des caractères dans la vie qu'on pourrait croire directement découlant du sexe au premier abord, mais qui ne le sont pas (une robe n'a a priori aucun sexe, pas plus que la couleur rose).

Tout le monde sait ca à l'age adulte pourquoi être si presser de leurs apprendre (d'autant plus que comme l'a dit Théia il est peu probable qu'un enfant comprenne les choses comme ca)? Vous pensez aussi qu'en plus du cours de sociologie on devrait leurs faire un cours de biologie et leurs apprendre que le taux de testostérone fœtal participe à la détermination des comportements ? Qu'il existe un dimorphisme sexuel cérébral ?