Classement PISA 2026

https://www.franceinfo.fr/societe/education/classement-pisa/la-france-stagne-a-la-27e-place-la-chine-domine-le-niveau-global-baisse-ce-qu-il-faut-retenir-du-classement-pisa-2026_8180801.html

Les scores sont en baisse dans les pays de l'OCDE surtout en France.

https://www.lemonde.fr/societe/article/2026/09/08/pisa-2025-le-decrochage-inedit-des-resultats-des-eleves-en-france-comme-dans-l-ensemble-de-l-ocde_6768129_3224.html

Et je ne vois pas ce qui pourrait faire remonter le niveau...

Quelques pistes: revoir le contenu des instructions officielles. Travailler sur  des connaissances et des objectifs bien précis et logiquement imbriqués pour traquer les lacunes,  donner aux enseignants une formation professionnelle digne de ce nom. Ne plus faire de l'école publique une école fourre-tout où les instits croulent sous le poids des cas disparates. Revoir le contenu des manuels scolaires.

Vu l'explication fournie à  la TV aujourd'hui avec les résultats : trop d'écrans, manque de supervision de la scolarité par les parents, manque de discipline en classe.

il y a une heure, querida13 a dit :

école fourre-tout où les instits croulent sous le poids des cas disparates.

La diversité, pourtant, c'est ce dont on a le plus besoin, à tous les niveaux, ça devient même vital...

quand j'avais 15 ans j'étais plus naïf qu'un jeune de 15 ans d'aujourd'hui

il y a 4 minutes, ChristianB a dit :

quand j'avais 15 ans j'étais plus naïf qu'un jeune de 15 ans d'aujourd'hui

 

Dans les années 70 les performances des élèves telles que mesurées dans ce genre d'évaluation étaient bien plus faibles qu'en 2000 mais aussi que ces résultats 2025. Mais ça ne peut pas rassurer. 

il y a 1 minute, CAL26 a dit :

Dans les années 70 les performances des élèves telles que mesurées dans ce genre d'évaluation étaient bien plus faibles qu'en 2000 mais aussi que ces résultats présentés. Mais ça ne peut pas rassurer. 

ils sont évalués après qu'ils soient démunis des outils dont ils disposent au quotidien

c'est pas fair play

il y a 4 minutes, ChristianB a dit :

ils sont évalués après qu'ils soient démunis des outils dont ils disposent au quotidien

c'est pas fair play

 

Oui c'est leur fonctionnement cérébral qui est évalué et c'est légitime d'évaluer l'utilisation des acquis plutôt que le bon fonctionnement de l'IA ou des calculatrices. 

il y a 3 minutes, CAL26 a dit :

Oui c'est leur fonctionnement cérébral qui est évalué et c'est légitime d'évaluer l'utilisation des acquis plutôt que le bon fonctionnement de l'IA ou des calculatrices. 

l'important est l'adaptation à l'environnement et la majorité des jeunes y parviennent grâce à l'éducation qu'ils reçoivent

quelle importance qu'on lise mal le français écrit ?

Il y a 1 heure, Zora80 a dit :

Vu l'explication fournie à  la TV aujourd'hui avec les résultats : trop d'écrans, manque de supervision de la scolarité par les parents, manque de discipline en classe.

Ils ont bon dos les écrans ! 

C’est comme le synthol ça marche pour tout ! 

il y a 3 minutes, ChristianB a dit :

l'important est l'adaptation à l'environnement et la majorité des jeunes y parviennent grâce à l'éducation qu'ils reçoivent

quelle importance qu'on lise mal le français écrit ?

On perd de l'autonomie et des capacités d'adaptation à un environnement incertain, changeant très rapidement. Etre dépendant des outils offerts par la technologie n'est pas une véritable adaptation.  

il y a 13 minutes, CAL26 a dit :

On perd de l'autonomie et des capacités d'adaptation à un environnement incertain, changeant très rapidement. Etre dépendant des outils offerts par la technologie n'est pas une véritable adaptation.  

ils ont vu ces outils et se les ont approprié

il s'agit d'une adaptation

Il y a 2 heures, Zora80 a dit :

Vu l'explication fournie à  la TV aujourd'hui avec les résultats : trop d'écrans, manque de supervision de la scolarité par les parents, manque de discipline en classe.

Si la télé le dit .....!

Bonjour le niveau de la télé.

Faut pas confondre des problème à surmonter et des causes

CELA étonne que celles et ceux qui veulent être "étonnés/ées.

Désolée mais le naufrage vient d'abord et avant tout de l'éducation nationale. On a souvent dit qu'elle n'était pas là pour éduquer, mais qu'elle était là pour instruire. Ok avec ça, alors ? On pointe du doigt les parents, ben voyons ! Maintenant il faudrait qu'ils soient capables de donner les cours de soutien nécessaires parce-que l'éducation nationale ne fait pas son travail ? Ben voyons !  Qu'on recadre les parents dans leur éducation je veux bien (le temps d'écran, l'heure du coucher, etc etc, en fait partie), mais le reste, non ! 

C'est trop facile ! On en a ras le bol de cet état qui rend responsable la population de tous les problèmes et qui ces politiques qui sont les premiers à faire du populisme. Qu'ils aillent se faire soigner à la fin. 

Il y a 15 heures, Zora80 a dit :

Les scores sont en baisse dans les pays de l'OCDE surtout en France.

bonjour, 

nos petits ne sont pas plus idiots qu'avant , c'est simplement ( sans doute ) que l'école n'a pas évoluée de la même façon que la société .

c'est vrai, à quoi cela sert-il de connaitre l'orthographe française ( et c'est pas de la tarte ) quand une IA ou un logiciel spécialisé fait bien mieux ?

à quoi cela sert-il de savoir résoudre une équation du second degré à 2 inconnues quand les systèmes experts vous aident à le faire .

et si , au lieu d'apprendre et de rabâcher ce b.a.ba n on ne faisait que le voir pour se concentrer sur les évolution dans la façon d'utiliser les connaissances ?

je ne sais comment ce classement est fait ni en quoi les épreuves consistent mais , si il y a 50 ans on nous avait fait passer des tests pour connaitre notre niveau dans ces matières comme l'informatique et autres ... ça n'aurait pas été joli-joli !

mais que je trouve ( en faisant les devoirs avec mes enfants, puis mes petits enfants ) que le niveau d'exigence a bien baissé ( c'est quoi ces dictées préparées ( mes enfants )  puis quelque années plus tard ( mes petits enfants ) déjà travaillée avant .... ? ) .

à voir ce qu'il serait bon de rétablir ...

bonne journée.

Ok… je vais jeter un pavé dans la mare et faire hurler : et les profs, on en parle ?

Ils n’auraient pas aussi une part de responsabilité dans ce marasme scolaire ? 

il y a une heure, January a dit :

Désolée mais le naufrage vient d'abord et avant tout de l'éducation nationale. On a souvent dit qu'elle n'était pas là pour éduquer, mais qu'elle était là pour instruire. Ok avec ça, alors ? On pointe du doigt les parents, ben voyons ! Maintenant il faudrait qu'ils soient capables de donner les cours de soutien nécessaires parce-que l'éducation nationale ne fait pas son travail ? Ben voyons !  Qu'on recadre les parents dans leur éducation je veux bien (le temps d'écran, l'heure du coucher, etc etc, en fait partie), mais le reste, non ! 

C'est trop facile ! On en a ras le bol de cet état qui rend responsable la population de tous les problèmes et qui ces politiques qui sont les premiers à faire du populisme. Qu'ils aillent se faire soigner à la fin. 

Le naufrage vient d'une société qui ne valorise plus le savoir et les compétences. Le fait que l'éducation nationale est en délitement total n'en est que le corollaire, pas la cause. 

L’État a aussi bon dos, nous sommes dans une société démocratique, les gens sont allés voter pour les personnes qui ont sapé le fondement même du savoir et de l'école. Et apparemment, ce n'est pas fini quand on voit les projections des nouvelles présidentielles.

il y a 30 minutes, Elisa* a dit :

Ok… je vais jeter un pavé dans la mare et faire hurler : et les profs, on en parle ?

Ils n’auraient pas aussi une part de responsabilité dans ce marasme scolaire ? 

Les professeurs ? Lesquels ? L'ancienne génération compétente part de plus en plus à la retraite et est remplacé par des incompétents à cause de la dégradation du métier de professeur. 

il y a une heure, pic et repic a dit :

bonjour, 

nos petits ne sont pas plus idiots qu'avant , c'est simplement ( sans doute ) que l'école n'a pas évoluée de la même façon que la société .

c'est vrai, à quoi cela sert-il de connaitre l'orthographe française ( et c'est pas de la tarte ) quand une IA ou un logiciel spécialisé fait bien mieux ?

à quoi cela sert-il de savoir résoudre une équation du second degré à 2 inconnues quand les systèmes experts vous aident à le faire .

et si , au lieu d'apprendre et de rabâcher ce b.a.ba n on ne faisait que le voir pour se concentrer sur les évolution dans la façon d'utiliser les connaissances ?

je ne sais comment ce classement est fait ni en quoi les épreuves consistent mais , si il y a 50 ans on nous avait fait passer des tests pour connaitre notre niveau dans ces matières comme l'informatique et autres ... ça n'aurait pas été joli-joli !

mais que je trouve ( en faisant les devoirs avec mes enfants, puis mes petits enfants ) que le niveau d'exigence a bien baissé ( c'est quoi ces dictées préparées ( mes enfants )  puis quelque années plus tard ( mes petits enfants ) déjà travaillée avant .... ? ) .

à voir ce qu'il serait bon de rétablir ...

bonne journée.

A quoi ça sert de maîtriser l'orthographe ? A améliorer sa capacité à utiliser le Français et donc de facto sa capacité à raisonner. A quoi ça sert de résoudre une équation ? La même chose, à mieux comprendre les objets et les utiliser de façon intelligente. Ta remarque revient à dire : mais à quoi ça sert d'apprendre, après tout, tout est déjà écrit dans un livre.