Appauvrissement de la langue et de la culture

A partir d'une très brève vidéo montrant Brassens parler de la disparition des patois et dialectes locaux par l'uniformisation qu'a imposée l'école, je m'interroge sur ce qu'est l'intelligence collective c'est-à-dire la culture.

Je mets donc en lien cette vidéo de 2 minutes, et vous propose de commenter ce qu'elle vous fait penser concernant la richesse de la langue et plus globalement de la culture : une langue imposée par un Etat appauvrit-elle la culture et s'appauvrit-elle par l'uniformisation ou est-elle un terreau fertile favorisant la communication ?

https://www.facebook.com/watch/?v=2011999078846501

J'aime beaucoup Brassens mais je n'adhère pas à son discours (de 1975 !). Heureusement qu'il y a eu uniformisation. Il est déjà difficile de s'entendre, de se faire comprendre alors si dans un même Etat, chacun y va de sa langue régionale... 

En revanche, sauvegarder les langues régionales oui. Les apprendre à l'école, oui pour ceux qui le désirent. 

L ' appauvrissement concerne aussi le calcul mental , les jeunes ne savent plus compter  ! 

il y a 4 minutes, Anna Purna a dit :

J'aime beaucoup Brassens mais je n'adhère pas à son discours (de 1975 !). Heureusement qu'il y a eu uniformisation. Il est déjà difficile de s'entendre, de se faire comprendre alors si dans un même Etat, chacun y va de sa langue régionale... 

En revanche, sauvegarder les langues régionales oui. Les apprendre à l'école, oui pour ceux qui le désirent. 

Mais ce que décrit Brassens c'est à la fois l'émergence de patois ou dialectes et d'une langue qui universalise. Par ailleurs il évoque l'alphabétisation grâce à l'école mais paradoxalement, n'a-t'elle pas appauvrie la culture en rendant inutile la création de parlers et donc peut-être de cultures locales ?

Il y a 3 heures, G2LLOQ a dit :

L ' appauvrissement concerne aussi le calcul mental , les jeunes ne savent plus compter  ! 

Ont-ils jamais su ? 

Je pense qu'il y a malgré tout davantage de jeunes aujourd'hui aptes à faire une multiplication ou une division qu'il y a 50 ou 60 ans.

Il y a 6 heures, Pheldwyn a dit :

Ont-ils jamais su ? 

Je pense qu'il y a malgré tout davantage de jeunes aujourd'hui aptes à faire une multiplication ou une division qu'il y a 50 ou 60 ans.

Toutafé avec leur téléphone uniquement on n'apprend plus cela à l'école désormais 

Il y a 12 heures, CAL26 a dit :

l'alphabétisation grâce à l'école mais paradoxalement, n'a-t'elle pas appauvrie la culture en rendant inutile la création de parlers et donc peut-être de cultures locales ?

Je ne pense pas que l'alphabétisation a appauvri la culture ou les cultures locales ; celles-ci ont survécu et même évolué (dans le bon ou le mauvais sens) malgré tout et continueront de le faire.

Il y a 16 heures, CAL26 a dit :

une langue imposée par un Etat appauvrit-elle la culture

Demandez à François 1. Et visitez Villers Coteret.

A propos de la langue, je sais bien que le gouvernement chinois a fait des réformes conséquentes là bas. Je suis pas vraiment concerné, je pense, étant donné que la culture, je sais même pas si je maîtrise bien la mienne. Par contre, je crois que c'est l'Académie française qui impose son dictat, dans le pays, c'est à dire chez nous. Par exemple, j'avais entendu parler d'une abolition des accents circonflexes. Par exemple. Le dernier débat, un peu dans le genre, si m'en souviens, concernait l'écriture inclusive. A propos de laquelle certains académiciens, si mes souvenirs sont bons, se sont exclamés que c'était la mort de la langue. 

La langue, la culture, c'est pas forcément synonyme, je sais bien, mais dans ce cas la culture se rapprocherait de la notion de tradition ? Je m'interroge, tout en trouvant curieux de n'arriver à définir la culture, alors que la notion de contre-culture par contre.

Il y a 2 heures, moi et pas moi a dit :

A propos de la langue, je sais bien que le gouvernement chinois a fait des réformes conséquentes là bas. Je suis pas vraiment concerné, je pense, étant donné que la culture, je sais même pas si je maîtrise bien la mienne. Par contre, je crois que c'est l'Académie française qui impose son dictat, dans le pays, c'est à dire chez nous. Par exemple, j'avais entendu parler d'une abolition des accents circonflexes. Par exemple. Le dernier débat, un peu dans le genre, si m'en souviens, concernait l'écriture inclusive. A propos de laquelle certains académiciens, si mes souvenirs sont bons, se sont exclamés que c'était la mort de la langue. 

La langue, la culture, c'est pas forcément synonyme, je sais bien, mais dans ce cas la culture se rapprocherait de la notion de tradition ? Je m'interroge, tout en trouvant curieux de n'arriver à définir la culture, alors que la notion de contre-culture par contre.

Le problème c'est effectivement la volonté de "centraliser" une langue : cela permet peut-être de communiquer plus facilement et donc d'enrichir la culture (au sens large c'est-à-dire au sens d'intelligence collective) mais centraliser c'est aussi contre son gré laisser moins de place à "l'intelligence collective" de tous terroirs qui finissent par se ressembler.