La folie dans votre collége ou celui de vos enfants ?

Aujourd'hui, j'ai l'impression qu'on en demande trop aux profs : surveiller un peu et jacasser sur les congés (16 semaines - 1 ouvrier : 5).

Oui c'est pourquoi il y a de moins en moins de candidats aux concours du CAPES tellement le métier d'enseignant du secondaire est paisible.

Que de spectateurs qui commentent sans savoir. Sans se poser de questions. Un monde de déficients mentaux? Certes. Mais le Paradis leur est offert.

je m’efforce de rester poli sur les forums comme ça ou la moyenne d'age est près du double de mon age ^^ ça évite aux plus âgés d'être choqué par ma vraie façon de parler (qui d'habitude est plus crue, et moins soutenue, mais genre vraiment moins soutenue, et vraiment, vraiment plus crue)

ensuite, j'ai du mal à vous suivre sur pas mal de points. notamment votre première phrase. vous pourriez me l'expliquer?

après, avoir des connaissances en histoire ne change rien au fait que la majorité d'entre nous s'en moque des nazis et des méchants communistes comme de l'an quarante. pourquoi? car on l'a pas vécu. et que vous nous contiez toutes les horreurs qu'ils ont perpétués, ou non, pour nous, c'est plus des histoires qu'autre chose. comme pour vous, si je vous raconte le massacre de la saint barthelemy (qui est pas mal gore soit dit en passant), évidement que vous savez que ça s'est passé, et vous savez qu'il y a eu énormément de morts, mais est ce que ça vous a marqué? et même si on parle d'un truc plus récent, comme de l'affaire Dreyfus, est ce que vous vous sentez outrés par cette injustice? êtes vous assez empathique pour être choqué par cette affaire? pourtant, elle s'est passé 50 ans avant votre naissance, tout comme la 2° guerre mondiale pour moi.

ou la révolution de la chine? 40 ans avant votre naissance ça (à peu près), pourtant, est ce que ça vous a profondément marqué?

bref, s'y connaitre en histoire ou pas n'y change rien. un évènement que nous n'avons pas vécu ne peut pas nous marquer autant que si on l'a vécu.

après, on est pas des assistés. on a tous un smartphone/un pc, et on s'en sert pour nous aider. en quoi est-ce un mal? à partir de quel moment se servir d'une invention fait de nous un assisté? (bon, peut être que j'ai mal compris votre phrase, mais bon ^^').

et on est pas tant isolé que ça de la vie. d'accord, on passe une partie de notre temps libre sur notre PC pour certains, sur nos portables sur d'autres, et alors? vous passez bien du temps sur vos journaux et sur vos bouquins. on est pas plus isolés que vous, et s'isoler une ou deux fois par jour n'est pas un vrai problème. je vais me prendre pour exemple: je suis un lycéen plutôt geek. je passe toute ma journée sur mon PC car je suis dyspraxique, donc je prends mes cours à l'ordinateur. pourtant, même si je suis toujours devant un écran, je parle toujours avec mes amis en dehors des cours, en face à face, et je vais des fois chez eux, et je vais des fois en soirée. et encore, je suis vachement isolé pour un mec de mon age je trouve. bref, les jeunes ne sont pas si "nul en "évolution" de la vie" je pense.

et non, je ne voit pas ce que vous voulez dire ^^' désolé

C'est là où vous vous trompez lourdement... Bien sur que ce qui s'est passé jadis : l'inquisition... la saint Barthélémy... la terreur sous la révolution... les 2 guerres mondiales... Tous ces événements ont une influence forte sur nos comportements sociétaux. C'est en comprenant l'histoire que l'on forge l'avenir. L'esclavage, la traite des noirs, la Shoah, la colonisation et les génocides (l'arménien) nous obligent à un devoir de mémoire qui devrait nous inspirer aujourd'hui nos comportements... Ma génération, c'est vrai, est issue des guerres et donc peut-être moins "insouciante"... Notre éducation fut plus rigide car les centres commerciaux et internet n'existaient pas dans notre jeunesse ! faire un crédit pour acquérir un bien de consommation était perçu comme un déshonneur et il ne me serait même pas venu à l'idée de me lever de table ou de parler à table sans la permission de mes parents...

Aujourd'hui tout est différent, je vois bien comment mes petits enfants fonctionnent !!! comme vous jeune homme...et c'est comme ça.

Bizarrement pourtant, je trouve qu'il y a moins de liberté qu'il y a 40 ans !!! aujourd'hui un humoriste ne peut plus dire n'importe quoi... Coluche serait surement en prison s'il exerçait son art aujourd'hui ! les médias sont muselés par les politiques et le "politiquement correct" ainsi que "la langue de bois" sont une obligation !!! Les réformes politiques et sociales sont impossibles car muselées par des syndicats rétrogrades attachés à leurs droits acquis comme une puce sur un chien...

je le déplore et je trouve une grande contradiction dans cet état de fait et la liberté démesurée dont bénéficient les jeunes...

Parce que vous croyez que ça n'existe pas, des faits de violence dans les colleges et lycées ?

http://blog.educpros.fr/emmanueldavidenkoff/2010/02/16/quatre-journees-ordinaires-de-violences-a-lecole-juste-des-faits/

et c'est pas d'hier.

http://www.liberation.fr/evenement/1996/02/21/goussainville-le-martyre-des-profsun-enseignant-sur-deux-quitte-le-college-robespierre-chaque-annee_162269

Vous savez combien ça pèse une plaque d'égout????

C'est plutôt du gentil vos liens....

Vous savez combien ça pèse une plaque d'égout????

C'est plutôt du gentil vos liens....

Bah c'est pas très lourd, c'est très simple de défaire un morceau de fer de 5 kilos (ça doit faire 30 à 40 cm et en forme carré ou rectangle), il y en a un peu partout ... Et sur des vitres, ça casse lol.

C'est les petit carrés en fer qu'on peu saisir car c'est facile à retirer du sol.

Bah c'est pas très lourd, c'est très simple de défaire un morceau de fer de 5 kilos (ça doit faire 30 à 40 cm et en forme carré ou rectangle), il y en a un peu partout ... Et sur des vitres, ça casse lol.

C'est les petit carrés en fer qu'on peu saisir car c'est facile à retirer du sol.

J'ai fait du lancer de poids quand j'étais jeune....

Bah elle me rappelle certains profs qui venait de la campagne et qui sont lacher en Ile de France, c'est rigolo car ils finissent en dépression :smile2:

Dans certaines zones tribales du 93 ce ne sont pas des profs qu'il faudrait mais des dompteurs. :D

Marla la voilée n'apprécie pas ses détracteurs! :cool:

Et elle ignore totalement de quoi l'on parle! :cool:

tu connais personnellement Marla pour dire qu'elle est voilée, morfou?

si c'est non, tu diffames... et c'est habituel.

bonne journée, jacky.

tu connais personnellement Marla pour dire qu'elle est voilée, morfou?

si c'est non, tu diffames... et c'est habituel.

bonne journée, jacky.

Je diffame parce que je dis qu'elle est voilée?

C'est la meilleur de la journée....

Cela ramène le voile à?????????

Définition de diffamer du Larousse :

Chercher à perdre quelqu'un de réputation en lui imputant un fait qui porte atteinte à son honneur, à sa considération.

J'me marre! :smile2:

Je diffame parce que je dis qu'elle est voilée?

C'est la meilleur de la journée....

Cela ramène le voile à?????????

Définition de diffamer du Larousse :

Chercher à perdre quelqu'un de réputation en lui imputant un fait qui porte atteinte à son honneur, à sa considération.

J'me marre! :smile2:

Mais pour vous, c'est exactement ça, taxer qq de "voilée".

Ce n'est pas faute d'avoir répété et répété ce que vous en pensez, n'est-ce-pas ?

Comme si quand vous assenez "Marla la voilée" (arbitrairement de plus, car vous n'en savez strictement rien), c'était anodin..

Vous allez faire croire à qui, que ce n'est pas précisément dans le but dont vous venez de donner la définition ?

On se marre, en effet !

J'étais dans un collège tranquille du le Sud de la France. Il y avait bien quelques fouteurs de merde qui dérangeaient les cours, mais bon... faut faire abstraction.

Moi aussi, dans ce genre. QQ bagarres, qq vols des fois, mais rien de dramatique, le quotidien ne baignait en rien dans la violence, au contraire.

Le collège d'une petite ville, entourée de campagne et de bois.

Une équipe pédagogique qui avait un bon équilibre entre fermeté et souplesse, entre instruction et application des principes de citoyenneté..

J'ai eu de la chance, d'avoir pu passer 4 ans dans un environnement comme ça...

Ce n'était pas pour dire qu'elle était jolie comme une mariée ?

Mais c'est bien sûr, voilà le pourquoi ! :smile2:

C'est parce que ma fille va bientôt se déguiser en meringue, que j'y ai pensé !

Mais pour vous, c'est exactement ça, taxer qq de "voilée".

Ce n'est pas faute d'avoir répété et répété ce que vous en pensez, n'est-ce-pas ?

Comme si quand vous assenez "Marla la voilée" (arbitrairement de plus, car vous n'en savez strictement rien), c'était anodin..

Vous allez faire croire à qui, que ce n'est pas précisément dans le but dont vous venez de donner la définition ?

On se marre, en effet !

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Ben non 'moiselle jeanne!

Vous avez l'esprit aussi tordu que la bretonne!

Je donne parfois des cours de soutien en anglais à quelques petits élèves. J’ai déjà parlé ailleurs du niveau catastrophique des élèves de français. C’est la même chose en anglais.

Un garçon qui en est à sa quatrième année d’apprentissage conjugue ainsi le verbe « to be » au « simple present »: « I be ; you be ; he/she/it/bes ; we be ; you be ; they be » !!

Un autre, en classe de troisième, donc dans sa cinquième année d’apprentissage écrit des phrases du genre : « He isn’t makes » !

Et j’en ai plusieurs, également en classe de troisième, qui m’affirment que « Je ne joue pas » se dit « I play not » !!

Une fille qui entame sa troisième année d’apprentissage devait décrire des images. Ahurie, je lis : « The peoples are played cricket ! The mens are worked ! » Des perles de ce genre, j’en ai à chaque cours !

Je devrais reprendre à partir de la première leçon du livre 1, mais je n'en ai pas le droit. Je ne dois que les préparer au prochain contrôle, alors que je sais que c'est impossible.C'est terriblement frustrant, d'autant plus que le directeur de l'école de soutien nous demande de temps en temps, à mes collègues et à moi, comment cela se fait que nos élèves ne voient pas leurs notes grimper comme des flèches... Il nous soupçonne d'incompétence ou de feignantise.

Mais pour vous, c'est exactement ça, taxer qq de "voilée".

Ce n'est pas faute d'avoir répété et répété ce que vous en pensez, n'est-ce-pas ?

Comme si quand vous assenez "Marla la voilée" (arbitrairement de plus, car vous n'en savez strictement rien), c'était anodin..

Vous allez faire croire à qui, que ce n'est pas précisément dans le but dont vous venez de donner la définition ?

On se marre, en effet !

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Ben non 'moiselle jeanne!

Vous avez l'esprit aussi tordu que la bretonne!

C'est ça... "Marla la voilée" sachant l'opinion que vous avez des femmes voilées (que vous ne vous privez guère de proclamer, y compris sur ce fil), c'est avoir l'esprit sacrément tordu, que s'imaginer que c'est pas du respect..

Mais sans doute "la bretonne" et moi sommes tordues, en effet : ce n'était sûrement qu'une faute de frappe..

C'est parce que ma fille va bientôt se déguiser en meringue, que j'y ai pensé !

:smile2: flinguage de pub Pronuptia signalé !

Je donne parfois des cours de soutien en anglais à quelques petits élèves. J’ai déjà parlé ailleurs du niveau catastrophique des élèves de français. C’est la même chose en anglais.

Ce sont des enfants de langue allemande, non ?

J'ai des souvenirs au collège de cours d'espagnol en 5° et 4° (meme prof) où la moitié de la classe avait un niveau.. abyssal d'ignorance.. (dont moi).. On ne comprenait même pas le tiers des textes du cours.. dur-dur, de rattrapper, les années suivantes, très dur.. et ça n'existait pas, les cours de soutien.. C'était y a qq bonnes décennies

Ce sont des enfants de langue allemande, non ?

J'ai des souvenirs au collège de cours d'espagnol en 5° et 4° (meme prof) où la moitié de la classe avait un niveau.. abyssal d'ignorance.. (dont moi).. On ne comprenait même pas le tiers des textes du cours.. dur-dur, de rattrapper, les années suivantes, très dur.. et ça n'existait pas, les cours de soutien.. C'était y a qq bonnes décennies

Oui, mais le niveau des Gesamtschule ou des Sekundarschule de NRW est... abyssal, comme vous dites.

Oui, mais le niveau des Gesamtschule ou des Sekundarschule de NRW est... abyssal, comme vous dites.

Je ne sais pas ce que c'est, les Gesamtschule ou des Sekundarschule.

Je ne connais pas l'Allemagne ni son système scolaire et le niveau de celui-ci, mais je voulais simplement rappeler que des élèves avec un mauvais niveau de langue étrangère, ce n'est ni nouveau ni exceptionnel.

Et si vous donnez des cours de soutien, vous ne voyez forcément que les plus mauvais. On n'y envoie pas les moyens ou les passables (en France en tous cas ).

Il y a qq mois, j'ai suivi un cursus de formation en anglais. Public : 15 adultes en activité, branche commerce et tourisme, bon niveau d'études entre bac et bac +4, de 25 à 55 ans ; pas du tout un "public sensible" sous-scolarisé.

Un bon tiers du groupe en était exactement au même genre d'erreurs que : "The peoples are played cricket ! The mens are worked ! " que vous avez cité. Moi-même, je n'étais pas si loin que ça au-dessus.. On a d'ailleurs fait d'entrée une révision complète et intensive des temps de conjugaison, passe present et futur perfect, simple , continous etc.., et les autres règles de grammaire "basique".

Comme quoi...

Et bien 7 années d'apprentissage pour écrire des horreurs pareilles, c'est un sommet!

Si quelqu'un veut bien venir passer seulement six à huit semaines chez moi, je lui promets qu'à la fin de son séjour il sera à même de lire de vrais livres en anglais et de construire naturellement des phrases correctes! Et je ne demande pas d'apprendre des listes de mots de vocabulaire ou de faire des exercices de grammaire.

Je n'ai pas eu d'échec, même avec les pires. Simplement qu'à la fin du mois, ces derniers lisent des livres plus simples que ceux que lisent les plus doués.

Ce n'est pas vraiment le sujet mais j'ai envie d'intervenir quand même.

J'ai bossé dans le tourisme et quand j'ai posé mes valises j'ai décidé de continuer à bosser avec des étrangers. L'anglais est la langue la plus couramment utilisée à l'export. Ce qu'il faut savoir, c'est qu'un roumain ne parle pas le même anglais qu'un indien ou un égyptien.

L'anglais académique c'est bien. Mais si vous parlez de cette façon et êtes rigides à la compréhension des erreurs d'autrui, il devient impossible de se comprendre. Personnellement j'ai appris "leur" anglais, parce que le principal c'est de se comprendre. Alors oui on en est à peine à Jenny is in the kitchen, where is Brian mais tant pis. "Pas de problème" devient "No matter no matter", comprendre "gare" pour train "Hello, I am the train" veut dire qu'il vous attend à la gare, il n'y a pas de temps passé, futur etc... Pas la peine de dire "I'll send you the invoice...." Si vous voulez parler comme lui dites plutôt "I go to send" (c'est horrible hein ?) ou alors mettez tout au présent

J'ai eu une affaire avec le Togo récemment. Ce client parlait français. Mais pas le même que moi Il en a fallu des heures avant que je ne m'habitue à sa façon de parler, ce n'est pas juste un accent, et encore maintenant je redoute de l'avoir au téléphone !

J'ai eu une affaire avec le Togo récemment. Ce client parlait français. Mais pas le même que moi Il en a fallu des heures avant que je ne m'habitue à sa façon de parler, ce n'est pas juste un accent, et encore maintenant je redoute de l'avoir au téléphone !

On s'y habitue rapidement quand on est sur place.