Education d'un enfant

On dit souvent que les enfants d'aujourd'hui sont mals elevés,ne respectent rien(pas tous évidemment)...

Mais la faute à qui ?

Les parents,selon moi,se détournent trop facilement de leurs responsabilités quand les choses vont mal.

On entend trop souvent des phrases du genre:"je lui ai tout donné mais il est insupportable" ou encore "moi,de mon temps..."

Ce qui en gros,selon moi encore,veut dire: c'est pas ma faute moi lolita...

Mon expérience me laisse penser que les chiens ne font pas des chats.

Je pense qu'il existe 5 éléments fondamentaux qui favorisent ou pas l'enfant.

Dans le désordre:

-la présence(pas de parent,famille monoparentale,deux parents...)

-l'équilibre,la stabilité(parents dangereux,parents pas exemplaires du tout,parents relativement exemplaires...)

-les revenus(plus on en a,plus on est bien?)

-le niveau d'études et culturel des parents

-la bonne santé et l'intégration sociale de l'enfant

Si tous ces facteurs sont réunis,il me semble que l'enfant part avec de bonne chances dans la vie.

A l'inverse,l'enfant partira sur de mauvais rails.

Et vous,qu'en pensez vous?

Pensez-vous que c'est plus complexe ou qu'effectivement,lorsque ces conditions sont optimales,l'enfant y gagne?

Par ailleurs,quelles sont pour vous,dans l'ordre,les éléments les plus importants et ceux qui ne préfigurent de pas grand chose?

Pensez-vous que c'est plus complexe ou qu'effectivement,lorsque ces conditions sont optimales,l'enfant y gagne?

Je dirais que vos facteurs mènent vers la victoire mais que certain enfants sont tellement problèmatiques qu'il y a rien à faire.

Il faut par contre, en tant que devoir, faire avec pour certain parents.

Il manque à mon avis deux éléments autant voire plus selon les personnes, importantes :

- L'environnement autre que familial dans lequel l'individu (enfant ou même adulte) évolue : la gare, le bus, l'école, la rue, le supermarché... dans lequel l'enfant verra/entendra des choses qu'il interprètera à sa manière à lui par exemple.

- ce que l'on pourrait nommer le "libre arbitre", la "manière de penser" de l'enfant en lui même. Il ne faut pas se voiler la face, si on éduque un enfant de telle manière, celui-ci ne pensera pas de cette dite manière, mais aura sa propre façon de voir, de penser. Parfois, en entendant des bribes de conversations à droite à gauche, j'ai l'impression que les parents "oublient" que leur enfant est une personne avec ses propres qualités et défauts.

Il manque à mon avis deux éléments autant voire plus selon les personnes, importantes :

- L'environnement autre que familial dans lequel l'individu (enfant ou même adulte) évolue : la gare, le bus, l'école, la rue, le supermarché... dans lequel l'enfant verra/entendra des choses qu'il interprètera à sa manière à lui par exemple.

- ce que l'on pourrait nommer le "libre arbitre", la "manière de penser" de l'enfant en lui même. Il ne faut pas se voiler la face, si on éduque un enfant de telle manière, celui-ci ne pensera pas de cette dite manière, mais aura sa propre façon de voir, de penser. Parfois, en entendant des bribes de conversations à droite à gauche, j'ai l'impression que les parents "oublient" que leur enfant est une personne avec ses propres qualités et défauts.

je n'ai pas parler de l'aspect "environnement exterieur" volontairement.sinon,on ne s'arrete plus(c'est la faute du quartier,de la ville,du departement,de la region,ect...).cela compte et vient se greffer à la situation mais pas de maniere significative.c'est ma facon de voir les choses.pour moi,l'éducation des parents est le plus important.

On dit souvent que les enfants d'aujourd'hui sont mals elevés,ne respectent rien(pas tous évidemment)...

Mais la faute à qui ?

Les parents,selon moi,se détournent trop facilement de leurs responsabilités quand les choses vont mal.

On entend trop souvent des phrases du genre:"je lui ai tout donné mais il est insupportable" ou encore "moi,de mon temps..."

Ce qui en gros,selon moi encore,veut dire: c'est pas ma faute moi lolita...

Mon expérience me laisse penser que les chiens ne font pas des chats.

Je pense qu'il existe 5 éléments fondamentaux qui favorisent ou pas l'enfant.

Dans le désordre:

-la présence(pas de parent,famille monoparentale,deux parents...)

-l'équilibre,la stabilité(parents dangereux,parents pas exemplaires du tout,parents relativement exemplaires...)

-les revenus(plus on en a,plus on est bien?)

-le niveau d'études et culturel des parents

-la bonne santé et l'intégration sociale de l'enfant

Si tous ces facteurs sont réunis,il me semble que l'enfant part avec de bonne chances dans la vie.

A l'inverse,l'enfant partira sur de mauvais rails.

Et vous,qu'en pensez vous?

Pensez-vous que c'est plus complexe ou qu'effectivement,lorsque ces conditions sont optimales,l'enfant y gagne?

Par ailleurs,quelles sont pour vous,dans l'ordre,les éléments les plus importants et ceux qui ne préfigurent de pas grand chose?

L'équilibre et la stabilité tels que tu les décris me semblent primordiaux : l'exemplarité(notion quand même subjective) est déterminante dans l'éducation des enfants. Alors cela implique bien sûr leur présence, mais un seul parent "exemplaire" est suffisant s'il n'est pas parasité (par exemple par des membres de la mafia vivant avec le parent exemplaire). Pour ce qui est de l'absence des parents (j'imagine que tu veux dire l'absence des deux parents biologiques) c'est forcément une blessure pour l'enfant mais qui ne déclenche pas forcément un comportement déviant.

Le niveau culturel des parents ne peut pas être isolé de l'exemplarité si on veut faire le lien avec l'éducation comportementale des enfants : des parents cultivés mais parfaitement associaux ne favoriseront pas le comportement civique de leurs enfants. Et d'autant moins le niveau de revenus.

Et je n'arrive pas à extraire la bonne santé et l'intégration sociale : une mauvaise santé en elle-même n'engendrera pas un comportement impoli. Et l'intégration sociale est orientée par l'exemplarité des parents.

Après les enfants-rois, il y a le phénomène du parent-roi, vous connaissez?

http://www.ledevoir.com/societe/education/370533/le-monarque-c-est-moi

On dit souvent que les enfants d'aujourd'hui sont mals elevés,ne respectent rien(pas tous évidemment)...

Mais la faute à qui ?

Les parents,selon moi,se détournent trop facilement de leurs responsabilités quand les choses vont mal.

On entend trop souvent des phrases du genre:"je lui ai tout donné mais il est insupportable" ou encore "moi,de mon temps..."

Ce qui en gros,selon moi encore,veut dire: c'est pas ma faute moi lolita...

Mon expérience me laisse penser que les chiens ne font pas des chats.

Je pense qu'il existe 5 éléments fondamentaux qui favorisent ou pas l'enfant.

Dans le désordre:

-la présence(pas de parent,famille monoparentale,deux parents...)

-l'équilibre,la stabilité(parents dangereux,parents pas exemplaires du tout,parents relativement exemplaires...)

-les revenus(plus on en a,plus on est bien?)

-le niveau d'études et culturel des parents

-la bonne santé et l'intégration sociale de l'enfant

Si tous ces facteurs sont réunis,il me semble que l'enfant part avec de bonne chances dans la vie.

A l'inverse,l'enfant partira sur de mauvais rails.

Et vous,qu'en pensez vous?

Pensez-vous que c'est plus complexe ou qu'effectivement,lorsque ces conditions sont optimales,l'enfant y gagne?

Par ailleurs,quelles sont pour vous,dans l'ordre,les éléments les plus importants et ceux qui ne préfigurent de pas grand chose?

D'après tout ce qu'écrit l'auteur du topic, j'aurais du mal tourné, ce qui n'est pas le cas.

L'éducation d'un enfant n'est pas chose aisée, surtout quand des gens se permettent d'émettre un jugement sur les valeurs que vous voulez transmettre à votre enfant.

Pour ma part, j'ai expliqué à mon fils de 16 mois pourquoi je refuse qu'il jette ses livres par terre, et ben, une éducatrice me dit clairement de le laisser faire alors que moi, je ne veux pas qu'il jette ses livres. Qu'il gribouille dessus, je veux bien. Mais les jeter ou les déchirer, je ne suis pas d'accord. J'ai beau essayé d'expliquer mon point de vue à l'éducatrice en question, je m'y casse les dents.

Pour ma part, j'ai expliqué à mon fils de 16 mois pourquoi je refuse qu'il jette ses livres par terre, et ben, une éducatrice me dit clairement de le laisser faire alors que moi, je ne veux pas qu'il jette ses livres. Qu'il gribouille dessus, je veux bien. Mais les jeter ou les déchirer, je ne suis pas d'accord. J'ai beau essayé d'expliquer mon point de vue à l'éducatrice en question, je m'y casse les dents.

Tu n'as qu'à dire à l'éduc de te prêter ses livres pour que ton gamin gribouille dessus et les mettent en pièces. Je suis sûr qu'elle ne sera pas d'accord !

Je pense qu'il existe 5 éléments fondamentaux qui favorisent ou pas l'enfant.

Dans le désordre:

-la présence(pas de parent,famille monoparentale,deux parents...)

-l'équilibre,la stabilité(parents dangereux,parents pas exemplaires du tout,parents relativement exemplaires...)

-les revenus(plus on en a,plus on est bien?)

-le niveau d'études et culturel des parents

-la bonne santé et l'intégration sociale de l'enfant

Et vous,qu'en pensez vous?

Pensez-vous que c'est plus complexe ou qu'effectivement,lorsque ces conditions sont optimales,l'enfant y gagne?

Et l'amour ??? Le fait qu'un enfant se sente aimer, qu'il puisse se confier, qu'il se sente en confiance, c'est la base de tout !

Je pense aussi que l'honnêteté des parents, le temps accordé à expliquer les choses, à prévenir les choses avec des exemples, etc... N'est de loin pas donné à tout le monde !

Le plus gros problème de cette société, vis à vis des enfants c'est : Que n'importe qui peut en faire !

Là est tout le problème !

Je pense qu'il existe 5 éléments fondamentaux qui favorisent ou pas l'enfant.

Dans le désordre:

-la présence(pas de parent,famille monoparentale,deux parents...)

-l'équilibre,la stabilité(parents dangereux,parents pas exemplaires du tout,parents relativement exemplaires...)

-les revenus(plus on en a,plus on est bien?)

-le niveau d'études et culturel des parents

-la bonne santé et l'intégration sociale de l'enfant

Pour la présence familiale, d'accord : un enfant a besoin d'être entouré de parents aimants et, faute des deux, s'il vit avec un seul parent, alors que cet unique parent soit beaucoup aimant et présent.

Pour la stabilité, d'accord aussi : il faut que les parents donnent le bon exemple, et n'aient pas de comportements à risque ou déstabilisants.

Pour ce qui est de la bonne santé et de l'intégration sociale de l'enfant, là encore oui : il faut qu'il se sente chez lui dans la société où il vit, qu'il puisse bénéficier de soins, d'une scolarité, d'activités périscolaires, et la France offre bien des choses en ce sens avec les couvertures sociales, l'école laïque et gratuite, les aides au temps libre, etc.

Maintenant, concernant les revenus, je ne crois pas que ce soit forcément déterminant parce qu'un enfant très aimé et entouré dans une famille pauvre ou modeste mais honnête aura toutes les chances d'être mieux éduqué, plus équilibré qu'un enfant délaissé, mal aimé dans une famille riche, d'autant plus que ce ne sont pas les hauts revenus qui font l'honnêteté. Il y a des parents aisés qui ne sont pas exemplaires et même pas aimants, qui se débarrassent de leur progéniture en leur laissant de quoi s'acheter tout ce qu'ils veulent, mais l'amour, l'affection dans tout ça ?

Idem concernant le niveau d'études et culturel des parents : les diplômes n'ont jamais rendu un parent plus aimant qu'un autre ; le cœurs ne s'acquiert pas dans les hautes écoles. Il y a des gens qui sont simples, qui ont reçu une éducation limitée mais qui cela ne les empêche pas d'être des parents très aimants et très attentifs.

Et l'intégration sociale est orientée par l'exemplarité des parents.

Dans les familles aisées (bourgeoisie, milieu politique, jet set, etc.) il y a des individus qui ne sont en rien des modèles de vertu (en témoignent les diverses affaires régulièrement relayées par la presse) et, pourtant, leur progéniture a toujours toutes ses chances d'être parfaitement intégrée à la société, c'est fou ça, non ?

Dans l'éducation des enfants, il est un point très important qui est de plus en plus négligé par des parents "modernes", c'est qu'il faut toujours fixer des limites à ne pas dépasser. Ces limites ne doivent pas être trop rigoureuses ni trop laxistes. Dans un cas comme dans l'autre, le gamin, en recherche de repères y perdra le Nord. Exemple : Il ne doit pas regarder la télé après 21,00h. Ce soir, il y a quelque chose qu'il voudrait bien voir mais le programme finit à 21,45h. Pour une fois, l'autorisation lui est donnée en lui précisant que c'est une exception.

C'est par de petites choses comme celà que l'enfant apprend ce qu'il doit faire et ne pas faire. Plus tout ce qui a été dit précédemment, il sera un adulte équilibré rendant ses parents heureux et fiers du travail accompli. :cool:

Après les enfants-rois, il y a le phénomène du parent-roi, vous connaissez?

http://www.ledevoir....arque-c-est-moi

Oui, je connais

Et quand tu vois le résultat, les enfants aussi sont des rois, par ricochet.

Puisque ma mère veut bien, c'est comme ça....