Vendée : des élèves forcés d'étudier le livre d'Assa Traoré

Il y a 15 heures, CAL26 a dit :

Oui elle devrait écrire un livre. Les collégiens pourront alors s'enrichir intellectuellement.

 

Il y a 2 heures, hanss a dit :

Peut on alors imaginer que la prof d’histoire souhaite faire étudier à ces jeunes le prolongement contemporain de la question coloniale selon le prisme Assa and co  ?

Le prof souhaite juste bourrer le mou des jeunes dont il a la responsabilité avec les conneries victimaires d'Assa and co. 

Citation

Puisque en 3 éme la déco est au programme maintenant. 

 

La décolonisation a toujours été au programme de 3e.

Citation

Et concernant la question de la BAC Assa n’a pas tort. Je ne sais pas si elle en parle dans son livre. 

Concernant la BAC, Assa Traoré n'a qu'a milité auprès des jeunes des banlieues pour qu'ils arrêtent de foutre la merde et répandre la violence dans la société.

il y a 38 minutes, hanss a dit :

Sinon pour revenir on topic faut il enseigner à une classe toutes les opinions de la société française concernant un sujet ? Par ex dans 4 matins concernant le Covid faudra t’il faire état de la division de la société française concernant la pandémie le vaccin? Idem pour la guerre en Ukraine? 

L'enseignant ne peut pas être, ne doit pas être le relais d'infox.

En revanche, il est très important que les ados fassent la différence entre les faits (scientifiques, historiques), les avis, les opinions et les croyances. Je pense qu'en 3ème et a fortiori au lycée, ils en sont capables.

il y a 9 minutes, lycan77 a dit :

La décolonisation a toujours été au programme de 3e.

Pas à mon époque mais bon c’est peut être comme Staline. 

il y a 10 minutes, lycan77 a dit :

Le prof souhaite juste bourrer le mou des jeunes dont il a la responsabilité avec les conneries victimaires d'Assa and co. 

Tu souhaites juste faire de ta conviction, une vérité…

il y a 9 minutes, lycan77 a dit :

Concernant la BAC, Assa Traoré n'a qu'a milité auprès des jeunes des banlieues pour qu'ils arrêtent de foutre la merde et répandre la violence dans la société.

Ils m’ont assez fait chier alors que j’ai répandu que dalle. 

il y a 4 minutes, Mite_Railleuse a dit :

Tu souhaites juste faire de ta conviction, une vérité…

Je suis comme la Justice. Je me base sur des indices "graves et concordants". 

il y a 4 minutes, hanss a dit :

Ils m’ont assez fait chier alors que j’ai répandu que dalle. 

Dépose plainte pour harcèlement alors.

Avec un peu de chance, un Juge du Syndicat National de la Magistrature prendra ton dossier en main et tes harceleurs de la Bac seront condamnés eux aussi à 15 ans de prison ferme.

il y a 3 minutes, lycan77 a dit :

Je suis comme la Justice. Je me base sur des indices "graves et concordants". 

Et quels sont ces indices concernant ce professeur ?

à l’instant, Mite_Railleuse a dit :

Et quels sont ces indices concernant ce professeur ?

Le CV d'Assa Traoré.

Son idéologie victimaire anti-système républicain français, ses actions militantes hyper tendancieuses et souvent agressives et violentes, ses relations et sympathies avec d'autres courants associatifs internationaux à vocation communautariste et/ou anarchiste.

il y a 6 minutes, Beebee a dit :

L'enseignant ne peut pas être, ne doit pas être le relais d'infox.

En revanche, il est très important que les ados fassent la différence entre les faits (scientifiques, historiques), les avis, les opinions et les croyances. Je pense qu'en 3ème et a fortiori au lycée, ils en sont capables.

 

Plutôt présenter les différentes perceptions d’une même société autour d’un sujet. Par ex  la guerre en Irak ou en Libye font partie du thème ; faire la paix, faire la guerre : le monde depuis 89. L’objectif est de développer une lecture critique de l’intervention humanitaire, les conséquences négatives et d’ouvrir le débat sur la légitimité de ces guerres. Et il me semble que c’est pas mal. 

il y a 10 minutes, lycan77 a dit :

Dépose plainte pour harcèlement alors.

Avec un peu de chance, un Juge du Syndicat National de la Magistrature prendra ton dossier en main et tes harceleurs de la Bac seront condamnés eux aussi à 15 ans de prison ferme

Et mon cul. De toute façon depuis que ça pue la merde ils ont disparu. 

il y a 1 minute, hanss a dit :

 

Et mon cul. De toute façon depuis que ça pue la merde ils ont disparu. 

Ben voyons ... Très confortable de dénigrer une Institution (tous des pourris) tout en refusant en même temps d'user de ses droits fondamentaux constitutionnellement garantis pour se défendre.

C'est comme ça qu'à force, on se retrouve avec la menace grandissante du cancre Bardella à Matignon.

à l’instant, lycan77 a dit :

Ben voyons ... Très confortable de dénigrer une Institution (tous des pourris) tout en refusant en même temps d'user de ses droits fondamentaux constitutionnellement garantis pour se défendre.

C'est comme ça qu'à force, on se retrouve avec la menace grandissante du cancre Bardella à Matignon.

Je vais aller porter plainte chez des keufs pour mettre en cause d’autres keufs. L’institution on la connaît. On ne gagne jamais contre la police peu importe le pays. 

Il y a 18 heures, hanss a dit :

tout à fait mais à chaque fois elle les rend dingue en tout cas fruno et chewing mais elle s’en fout  et ça me fait bien rire à chaque fois. 

Je crois que je leur file de l'urticaire moi aussi, ça me fait beaucoup de peine.

à l’instant, Out of Paprika a dit :

Je crois que je leur file de l'urticaire moi aussi, ça me fait beaucoup de peine.

Toi … mais non du tout 

il y a 16 minutes, lycan77 a dit :

Le CV d'Assa Traoré.

Son idéologie victimaire anti-système républicain français, ses actions militantes hyper tendancieuses et souvent agressives et violentes, ses relations et sympathies avec d'autres courants associatifs internationaux à vocation communautariste et/ou anarchiste.

Quel rapport avec les intentions que tu prêtes à ce professeur ?

Si il faut acheter le livre pour le lire c'est assez problématique 

il y a 28 minutes, hanss a dit :

Je vais aller porter plainte chez des keufs pour mettre en cause d’autres keufs. L’institution on la connaît. On ne gagne jamais contre la police peu importe le pays. 

Un gendarme bourré, en service, a embouti la voiture d'une tante. Un vrai calvaire. Mais le type a fini par être interdit de volant, en service !!!!

Il y a 2 heures, hanss a dit :

Sinon pour revenir on topic faut il enseigner à une classe toutes les opinions de la société française concernant un sujet ? Par ex dans 4 matins concernant le Covid faudra t’il faire état de la division de la société française concernant la pandémie le vaccin? Idem pour la guerre en Ukraine? 

On peut croire que c'est la politique avec ses partis qui décident. Les divisions se passent déjà à l'école, la preuve avec ce sujet.

Le 27/10/2025 à 15:02, frunobulax a dit :

on ne m'a JAMAIS enseigné l'histoire par ordre chronologique !!?

Jusqu’à Giscard l’on a enseigné l’Histoire par ordre chronologique. En commençant par les gaulois et en passant à chaque degré au roi ou au royaume suivant. Pas par thèmes comme aujourd’hui. Cet enseignement actuel de l’Histoire par thème n’est que l’aboutissement des changements que Giscard a imposés dans l’enseignement de l’Histoire.

Il voulait participer à la dissolution de la responsabilité de l’Allemagne vis-à-vis de la France. Ce qui par voie de conséquence directe, participait à une absolution donnée à la droite français qui s’est allégrement vautrée dans la collaboration. Chose importante pour la bourgeoisie française dont Giscard rêvait, à tort,  qu’elle allait le considérer comme l’un des siens.  

Ce qui a comme résultat de faire perdre aux enfants le sens de l’État et de leur pays. Et en conséquence le sens du devoir, de l’effort personnel, du respect, et particulièrement celui du respect de la parole donnée.

Caractéristiques qui en France ont été avantageusement récupérées ces dernières décennies par l’extrême gauche actuelle, pour diriger les esprits, inconsciemment de leur part, vers un internationalisme qui n’ose pas dire son nom.

Il suffit de regarder ce qui en est de la jeunesse actuelle.

Le 19/10/2025 à 12:53, Atipique a dit :

C'est important aussi de lire et de proposer des sujets controversés avec lesquels on n'est pas d'accord!

Tu écris :

-         « C'est important aussi de lire et de proposer des sujets controversés avec lesquels on n'est pas d'accord! »

Tu as parfaitement raison sur le principe. Mais là, une chose t’échappe. C’est que d’un côté il y a une enseignante, auréolée aux yeux des jeunes enfants de l’aura de chaque adulte chargé d’enseigner, et en face, de jeunes enfants qui ne connaissent rien au sujet et qui ne comprennent pas ce que serait une confrontation d’idées dans ce cadre.

Si les enfants concernés avaient déjà reçu une connaissance, même légère, des questions politiques et économiques qui sont en jeu, les choses seraient différentes. Mais il est évident que ce n’est pas le cas.

D’un côté tu as de jeunes enfants qui ignorent tout des systèmes économiques et de leurs conséquences, des esprits qui attendent les graines qui dicteront leur future existence.

Et en face une adulte dont il est évident à la lecture de ce qu’elle a commis, (l’on ne peut pas parler d’ouvrage littéraire dans ce cas) tente de faire entrer dans la tête de ces gamins les idées délirantes de l’extrême gauche actuelle.