L'intérêt ou l'inintérêt du savoir

Quels sont les différents critères, voire les critères principaux, qui, d'après vous, rendent un savoir intéressant ou au contraire, inintéressant?

Son utilité .

il y a 5 minutes, sirielle a dit :

un savoir intéressant ou au contraire, inintéressant?

 

Tous les savoirs ont un intérêt.

il y a 1 minute, eriu a dit :

Son utilité .

J'espère que non. Il y a des choses inutiles qu'on aime savoir !

il y a 1 minute, kost. a dit :

Tous les savoirs ont un intérêt.

J'espère que non. Il y a des choses inutiles qu'on aime savoir !

Bien sûr ! mais il s'agissait "de critères principaux ": pour moi , j'ai pensé , survie . Ensuite , tout peut être important .  

il y a 37 minutes, sirielle a dit :

Quels sont les différents critères, voire les critères principaux, qui, d'après vous, rendent un savoir intéressant ou au contraire, inintéressant?

 

Pas de critères. Le savoir est toujours intéressant. Et c'est encore plus beau quand c'est inutile.

il y a 19 minutes, sirielle a dit :

Quels sont les différents critères, voire les critères principaux, qui, d'après vous, rendent un savoir intéressant ou au contraire, inintéressant?

Notre cerveau, sans que nous en ayons conscience établie en permanence des relations, qui sont utiles à notre compréhension et indispensable à notre mémorisation.
Ce qui attire notre attention sur un sujet plutôt qu’un autre, c’est justement l’élaboration et la compréhension que nous en percevons. 
Par définition est inintéressante  pour nous, ce que nous ne comprenons pas.
 

Alors , je ne considère pas tous les savoirs comme étant intéressant mais ça vient peut être de ma très mauvaise mémoire . 

il y a 19 minutes, eriu a dit :

Son utilité .

Et la potentialité de son utilité future dans nos activité car tout savoir est recyclable; interprétable dans notre sphère d'action...

à l’instant, querida13 a dit :

Et la potentialité de son utilité future.

Oui , ça peut aussi être un critère important , pas uniquement à un instant T .

il y a 28 minutes, sirielle a dit :

Quels sont les différents critères, voire les critères principaux, qui, d'après vous, rendent un savoir intéressant ou au contraire, inintéressant?

 

La curiosité, ou la peur.

il y a 9 minutes, eriu a dit :

Oui , ça peut aussi être un critère important , pas uniquement à un instant T .

Un débutant au piano par exemple, peut trouver barbantes les gammes, les arpèges et les exercices techniques mais quand il les  recyclera et interprètera la sonate  n16 en do majeur de Mozart toute sa peine n'aura pas été vaine!

Si il ne fallait apprendre des choses que si on estime qu'elles seront utiles... ce serait quand même vachement triste (et reducteur)

La  bisque  de  homard.

il y a 1 minute, kost. a dit :

Si il ne fallait apprendre des choses que si on estime qu'elles seront utiles... ce serait quand même vachement triste (et reducteur)

Je n'ai pas dit qu'il ne fallait apprendre que ce qui est utile . Mais en principal , pour moi oui . Ensuite , savoir la taille de la planète truc ( situé entre dans la 10 ème galaxie machin chose et bidule) , je m'en contrefous , mais alors , de la puissance 100000 . 

il y a 4 minutes, kost. a dit :

Si il ne fallait apprendre des choses que si on estime qu'elles seront utiles... ce serait quand même vachement triste (et reducteur)

De toutes façons le cerveau finit toujours par faire le tri et toute connaissance qui n'est pas réactualisée et utilisée finit par ne plus être réactivée et est oubliée. De plus, comme nous perdons des neurones tous les jours, le phénomène ne peut que s'aggraver... 

il y a 1 minute, eriu a dit :

Je n'ai pas dit qu'il ne fallait apprendre que ce qui est utile . Mais en principal , pour moi oui . Ensuite , savoir la taille de la planète truc ( situé entre dans la 10 ème galaxie machin chose et bidule) , je m'en contrefous , mais alors , de la puissance 100000 . 

Tu t'en foutrais moins si tu étais astronome ou si tu travaillais à lancer des fusées à la NASA par exemple, parce que ce savoir serait essentiel à ta survie et tu entretiendrais tes connaissances sur ce sujet précis activant ainsi la connexion entre tes neurones.

il y a 5 minutes, querida13 a dit :

De toutes façons le cerveau finit toujours par faire le tri et toute connaissance qui n'est pas réactualisée et utilisée finit par ne plus être réactivée et est oubliée. De plus, comme nous perdons des neurones tous les jours, le phénomène ne peut que s'aggraver... 

Tu t'en foutrais moins si tu étais astronome ou si tu travaillais à lancer des fusées à la NASA par exemple, parce que ce savoir serait essentiel à ta survie et tu entretiendrais tes connaissances sur ce sujet précis activant ainsi la connexion entre tes neurones.

Oui , mais je ne le suis pas . Je ne parle pas au nom des autres , c'est un avis individuel qui tient compte de mes capacités , de ce que je connais de celles-ci . 

Mais ça n'existe pas un savoir inutile, c'est juste qu'on n'a pas encore trouvé son utilité, non ? 

C'est comme si A habite une  lampe magique fait 20m2 , celle de B son voisin fait 200m2 : bon , il y a intérêt pour A de savoir jeter ce qui n'est pas utile , là où B , pourra garder et amonceler toutes les boîtes d'emballage qu'il trouvera .  

il y a 3 minutes, January a dit :

Mais ça n'existe pas un savoir inutile, c'est juste qu'on n'a pas encore trouvé son utilité, non ? 

 

 

Oui , non , ça dépend ..

Et puis il y a les livres , les dicos , google aussi ! 

La plupart de ceux qui parlent de savoir utile connaissent le nom de quelques acteurs, des paroles de chansons débiles, des informations sans le moindre interet.

C'est juste du pipeau. La mémoire participe au savoir et on ne la maîtrise pas. 

il y a 20 minutes, eriu a dit :

Je n'ai pas dit qu'il ne fallait apprendre que ce qui est utile . 

Y a une sacrée différence entre APPRENDRE et SAVOIR.  Là il est question du savoir.

il y a 46 minutes, eriu a dit :

Bien sûr ! mais il s'agissait "de critères principaux ": pour moi , j'ai pensé , survie .

 

 

Il est certain que lorsqu'on est mort, tout ce savoir ne nous sert plus à rien. Et quand le cerveau est mort-vivant (gâtisme, Alzheimer,) nos chances de survie dans la nature seront proches de zéro.