Est-ce que pour vous toutes les notes reçues pendant votre scolarité étaient justifiées ou pas ?

Je me rappelle d'un zéro alors que j'étais en 3e, suite à la poésie du dormeur du val que je vous met ici :

C’est un trou de verdure où chante une rivière
Accrochant follement aux herbes des haillons
D’argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c’est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,
Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,
Dort ; il est étendu dans l’herbe, sous la nue,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme
Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;
Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine
Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

et je soutenais qu'il était po mort, ok il avait deux trous au côté droit, ok il baignait dans son sang et alors ? et ben j'avais eu zéro et comme j'avais répondu deux heures de colle un mercredi après midi, l'horreur.

Et pour vous une mauvaise note en souvenir ? 

Les dernières notes de mes inspections: quand même aller faire des  classes  et des remplacements dans 84 écoles  (dont un assez grand nombre en ZEP!) dans ma carrière  et me récolter 1 de note pédagogique en 31 ans d'enseignement on pense que l'évaluateur n'est ni  bien sagace ni bien perspicace! Surtout après s'être entendu dire, après avoir pris  22 ans de cours de musique ,que l'inspecteur en question en avait marre de moi et de mon piano, alors que je n'ai vu aucun maître instrumentiste accompagner les élèves sur sa circonscription! Et m'envoyer en formation pour les débutants alors que j'ai commencé à fréquenter des groupes d'enfants depuis l'âge de cinq ans et ai participé à à 60 camps, d'ados, colos ou centres en montagne...

il y a 39 minutes, querida13 a dit :

Les dernières notes de mes inspections: quand même aller faire des  classes  et des remplacements dans 84 écoles  (dont un assez grand nombre en ZEP!) dans ma carrière  et me récolter 1 de note pédagogique en 31 ans d'enseignement on pense que l'évaluateur n'est ni  bien sagace ni bien perspicace! Surtout après s'être entendu dire, après avoir pris  22 ans de cours de musique ,que l'inspecteur en question en avait marre de moi et de mon piano, alors que je n'ai vu aucun maître instrumentiste accompagner les élèves sur sa circonscription! Et m'envoyer en formation pour les débutants alors que j'ai commencé à fréquenter des groupes d'enfants depuis l'âge de cinq ans et ai participé à à 60 camps, d'ados, colos ou centres en montagne...

Encore HS querida. Le sujet parle des notes pendant la scolarité et non des évaluations professionnelles. 
Mais on a bien compris qu’encore une fois c’est pour nous raconter ta vie, bien que ça ne présente aucun intérêt et fait dériver le sujet. 

Il y a 2 heures, panda_en_kimono a dit :

Est-ce que pour vous toutes les notes reçues pendant votre scolarité étaient justifiées ou pas ?

Bonsoir,

J'ai suivi un cursus dont la politique professorale revenait - grosso modo - à saquer, voire briser, les étudiants afin de finir soi-disant par les (re-)modeler et rendre meilleurs, "supérieurs". Certains de mes camarades d'alors ont abandonné, d'autres ont développé des pathologies. Peu importe le travail fourni (la charge se révélait immense), nous récoltions des notes pitoyables, médiocres ou, au mieux, atteignant très difficilement 10/20. J'ai choisi de ne plus prendre au sérieux un tel système d'évaluation ; idem concernant les humiliations orales associées.

Il y a 2 heures, panda_en_kimono a dit :

Je me rappelle d'un zéro alors que j'étais en 3e, suite à la poésie du dormeur du val que je vous met ici [...] et je soutenais qu'il était po mort

Ce poème dépeint le cadavre d'un soldat. Cadavre = mort.

Une petite pépite pour moi 

Il y a 7 heures, #Nyx a dit :

Bonsoir,

J'ai suivi un cursus dont la politique professorale revenait - grosso modo - à saquer, voire briser, les étudiants afin de finir soi-disant par les (re-)modeler et rendre meilleurs, "supérieurs". Certains de mes camarades d'alors ont abandonné, d'autres ont développé des pathologies. Peu importe le travail fourni (la charge se révélait immense), nous récoltions des notes pitoyables, médiocres ou, au mieux, atteignant très difficilement 10/20. J'ai choisi de ne plus prendre au sérieux un tel système d'évaluation ; idem concernant les humiliations orales associées.

Ce poème dépeint le cadavre d'un soldat. Cadavre = mort.

nulle part rimbaud parle d'un cadavre 

il y a 3 minutes, panda_en_kimono a dit :

nulle part rimbaud parle d'un cadavre 

Heuuu c’est tout l’intérêt de ce poème. Il décrit quelqu’un qui semble n’être qu’un homme endormi dans un champ et on comprend qu’il est en fait mort par cette simple dernière phrase « Il a deux trous rouges au côté droit. ».

Tout le génie de ce poème. C’est vraiment passer à côté de ne pas comprendre qu’il s’agit d’un cadavre. 

à l’instant, Jim69 a dit :

Heuuu c’est tout l’intérêt de ce poème. Il décrit quelqu’un qui semble n’être qu’un homme endormi dans un champ et on comprend qu’il est en fait mort par cette simple dernière phrase « Il a deux trous rouges au côté droit. ».

Tout le génie de ce poème. C’est vraiment passer à côté de ne pas comprendre qu’il s’agit d’un cadavre. 

et alors ? les trous peuvent à la jambe aussi, nulle part les trous sont précisés donc il faut raison garder et se dire que peut-être il est po mort bon ok il doit po au mieux de sa forme mais il y a un doute raisonnable 

il y a 2 minutes, panda_en_kimono a dit :

et alors ? les trous peuvent à la jambe aussi, nulle part les trous sont précisés donc il faut raison garder et se dire que peut-être il est po mort bon ok il doit po au mieux de sa forme mais il y a un doute raisonnable 

Okayyyyyyyyyyyyyyy

Enfin zéro me semble mérité, car on ne peut pas mettre de notes négatives.

il y a 1 minute, Jim69 a dit :

Okayyyyyyyyyyyyyyy

Enfin zéro me semble mérité, car on ne peut pas mettre de note négative.

ben je lui avais répondu un peu vertement et comme elle manquait d'argument elle s'est vengée sur la note, j'ai toujours été un incompris 

Sinon j’ai pas souvenir d’avoir été traumatisé par mes notes, même si je sais bien que certains « saquaient », voir me saquait (et pas d’autres). J’avais aussi d’autres professeurs qui gonflaient mes notes car ils voyaient en moi un potentiel qu’ils ne voyaient pas dans d’autres gosses et avaient compris que l’école ne devait pas être un truc qui bloque le parcours d’un gosse qui sortait du lot non pas par ses notes (car glandeur) mais par ses multiples centres d’interêts extra-scolaires qui ne correspondaient pas à ceux de son âge. Plusieurs profs l’avaient dit ainsi à mes parents lors de entrevues parents professeurs. Ma mère ne savait pas quoi faire de cette information sinon me la remonter avec surprise.

Je me souviens surtout de l'injustice contraire, avoir eu une note au-dessus de la moyenne en maths alors que je n'avais strictement rien compris aux questions posées. Je n'avais pas triché non plus, simplement appliqué de façon totalement stupide les formules données, et ça a marché.

C'est depuis ce jour que je fais la différence entre bon en maths et intelligent.

Il y a 11 heures, panda_en_kimono a dit :

et je soutenais qu'il était po mort, ok il avait deux trous au côté droit, ok il baignait dans son sang et alors ? et ben j'avais eu zéro et comme j'avais répondu deux heures de colle un mercredi après midi, l'horreur.

bonjour,

hélas si ...il devait être mort , même s'il n'en présentait pas tous les stigmates !

pour ce qui est des notes ( jusqu'en 6ème des notes ... chiffrées , ensuite des lettres ( de A à E ) matinées que quelques numériques !!! ) je crois avoir "mérité" toutes celles que j'ai eu !

les bonnes comme les moins bonnes ( des devoirs bien étudiés avec de bons résultats, comme des compostions bâclées ne valant pas tripette avec à la clé , un résultat pas franchement enthousiasmant ).

seule exception, je dirai la philo en terminale ...où au "mieux de ma forme j'avais eu un 8 ( sur 20 ) avec une moyenne pas folichonne ( et donc , doit faire ses preuves au bac ! ) ;

mon prof de l'époque notait-il sévèrement ? sans doute car à l'épreuve de philo sur un devoir où j'estimais n'avoir pas plus de 5 ou 6 tellement je n'en étais pas satisfait ( mais ne pouvais mieux faire ) j'ai récolté ....un 12/20 ( ma meilleure note de l'année ! ) .

notait-il les élèves de série C comme ceux de série A ? ( alors que les attentes sont différentes ) .

quant aux colles ...j'ai déjà raconté cette histoire : j'ai eu une prof de français en 3ème qui mettait systématiquement un avertissement si l'on avait moins de la moyenne à la dictée hebdomadaire et comme il ne fallait que 3 avertos pour une colle , je vous laisse imaginer !

il y a des matières où les notes sont plus simples à décrypter , d'autres où la variabilité du correcteur entre en jeu ..et c'est en cela que l'on pourrait estimer , s'être fait "voler" !

je ne connais pas votre âge ( réel ) mais répondre à un prof ( à mon âge ) c'était ....suicidaire !

bonne journée.

 méritées les notes pourries. Un 1 en maths, j'avais rendu la copie avec marqué : Dieu seul le sait", le prof m'avait un 1 parce que ça avait dû le faire marrer.

Une autre fois, je devais être de mauvaise humeur, un truc sur "qu'est-ce que la culture", j'avais pondu 2 pages sur la culture des pommes de terre et les recettes pour les accommoder

Une note reste une note. Bien sûr qu'on a tous des souvenirs sur des notations injustes, ça arrive. Sur la globalité ça a été en général assez juste. Les notes les plus injustes que j'ai eu ont été:

- un -3.5 en physique car la connasse de prof avait donner un QCM sans donner les modalités de notation;

- un 9 en biologie pendant que mon copain qui avait copié mot pour mot ce que j'avais écrit avait eu 15.

Il y a 5 heures, panda_en_kimono a dit :

nulle part rimbaud parle d'un cadavre 

Vous faites donc partie de ces gens-là, d'accord.

Il y a 12 heures, #Nyx a dit :

Bonsoir,

J'ai suivi un cursus dont la politique professorale revenait - grosso modo - à saquer, voire briser, les étudiants afin de finir soi-disant par les (re-)modeler et rendre meilleurs, "supérieurs". Certains de mes camarades d'alors ont abandonné, d'autres ont développé des pathologies. Peu importe le travail fourni (la charge se révélait immense), nous récoltions des notes pitoyables, médiocres ou, au mieux, atteignant très difficilement 10/20. J'ai choisi de ne plus prendre au sérieux un tel système d'évaluation ; idem concernant les humiliations orales associées

Tiens, moi j'ai eu un 20/20 en fac maison va dire que je raconte encore ma vie!

 Ah au fait c'était une évaluation professionnelle... à l'école!

il y a 1 minute, querida13 a dit :

Tiens, moi j'ai eu un 20/20 en fac maison va dire que je raconte encore ma vie!

 Ah au fait c'était une évaluation professionnelle... à l'école!

Merci de garder votre aigreur (et de ne pas me citer sans raison) : je n'ai aucun lien avec vos histoires sur ce forum.

Il y a 6 heures, panda_en_kimono a dit :

et alors ? les trous peuvent à la jambe aussi, nulle part les trous sont précisés donc il faut raison garder et se dire que peut-être il est po mort bon ok il doit po au mieux de sa forme mais il y a un doute raisonnable 

Merde on lit le texte et aucun d'entre nous n'a essayé de le sauver alors que peut-être il n'est pas mort ! Et quel salaud ce Rimbaud !

Il y a 4 heures, Carnéade a dit :

 

C'est depuis ce jour que je fais la différence entre bon en maths et intelligent.

Ca c’est le cas jusqu’à un certain niveau...on va dire fin du lycée.
Après...c'est "un peu " différent.