Pb enfantin : La bonne interprétation

Salut,

Donner une interpréation de ce symbôle, sans changer les définitions déjà existantes, de manière à ce qu'il soit vrai.

Cordialement.

Je vois 6 symboles. Faut apprendre à compter.

Bonjour.

Je propose un sujet de philo : comment déterminer la vérité d'un symbole.

Vous avez deux heures. Bonne chance.

il y a 33 minutes, Talon 1 a dit :

Je vois 6 symboles. Faut apprendre à compter.

J'y vois 5 chiffres de la numération décimale et le symbole de la séparation entre ce qui est plus grand ( à gauche) et plus petit que l'unité (à droite)

Pour ce symbole séparateur, les français utilisent la virgule alors que le monde entier adopte le point.

il y a une heure, contrexemple a dit :

Salut,

 

Donner une interpréation de ce symbôle, sans changer les définitions déjà existantes, de manière à ce qu'il soit vrai.

 

Cordialement.

Partez!

La racine du double du nombre de votants hier.

il y a 11 minutes, Répy a dit :

J'y vois 5 chiffres de la numération décimale et le symbole de la séparation entre ce qui est plus grand ( à gauche) et plus petit que l'unité (à droite)

Pour ce symbole séparateur, les français utilisent la virgule alors que le monde entier adopte le point.

Il n'y aurait donc ici qu'un seul symbole, qui est la virgule.

Et mon interprétation serait que ça pourrait être un zizi en train de se poser des questions. Je monte? je monte pas? je monte? je monte pas?

Il y a 2 heures, Talon 1 a dit :

Je vois 6 symboles. Faut apprendre à compter.

Moi je vois un nombre.

Combien voyez-vous de symboles (1 ou 2)   : i

Moi, je vois que celui qui a écrit ça, ne maîtrise pas parfaitement l'écriture !

Ok.

Je rappelle que si vous ne comprenez pas la question, c'est qu'elle ne s'adresse, peut-être pas, à vous.

Au revoir.

Il y a 2 heures, Alain75 a dit :

La racine du double du nombre de votants hier.

Le carré du nombre 5432,1 = 29 507 710,41

le nombre de votants hier était moins de la moitié des  40 millions d'inscrits . Donc ça ne colle pas mais ça reste dans l'actualité électorale !

il y a 37 minutes, contrexemple a dit :

Ok.

Je rappelle que si vous ne comprenez pas la question, c'est qu'elle ne s'adresse, peut-être pas, à vous.

Au revoir.

Bizarre tu as l'air sérieux.

Heu... ton topic serait-il réellement sérieux? 

Ou alors il faudrait donner qlques indices. Ca s'adresse à ceux qui ont lu le coran? la bible? Nostradamus?....

oui, je suis sérieux, si vous ne comprenez pas ce message : http://forums.futura-sciences.com/science-ludique-science-samusant/793370-6-3-2-1-a.html#post5926448

C'est que la question ne s'adresse pas à vous.

Quel rapport avec le lien ?

Le rapport c'est que si vous nêtes pas en mesure de comprendre le message en lien, c'est que la question ne vous ait pas adressé.

On s"en remettra.

Ok, au revoir.

il y a une heure, contrexemple a dit :

Le rapport c'est que si vous nêtes pas en mesure de comprendre le message en lien, c'est que la question ne vous ait pas adressé.

énigme en lien

6÷3(2+1)

quelle est «la bonne réponse» à cette expression?

ton message

Il y a 7 heures, contrexemple a dit :

 

 

Donner une interpréation de ce symbôle, sans changer les définitions déjà existantes, de manière à ce qu'il soit vrai.

 

 

même la question n'est pas identique

tu pourrais être un peu plus clairr, sachant qu'en plus ici c'est un forum plus généraliste

moi le but que je vois, c'est que tu te sens tout puissant en faisant le malin et en restant le plus obscur possible

voilà la réponse d'un modérateur sur ce forum plus spécialiste en là matière

Ce qui, selon moi, mérite un réel intérêt serait de sensibiliser les gens à une règle simple : si l'écriture peut entrainer (même à risque faible) une mauvaise lecture (entre autres puisque les règles officielles et les us et coutumes ne sont pas toujours identiques), il suffit de rajouter les parenthèses nécessaires à la levée des ambiguïtés (on ne devrait jamais se poser de questions de signification en lisant une formule de mathématique)

Non, le lien que j'ai donné pointe vers un message spécifique (le numéro 12), ce que tu donnes c'est le contexte (de ce message).