ecrire sans faute

bonjour à tous,

je suis à la recherche d'avis pour supprimer définitivement toutes mes fautes de francais.

J'ai 34 ans, je suis francais et je ne sais pas ecrire sans faire de fautes........

a l'ecole je suis passé par la methode global, j'arrete pas d'entendre que ca a été une methode catastrophique.......vrai ? pas vrai?    en tous cas pour moi c'est catastrophique vue que je suis ingénieur et que je ne sais pas ecrire francais....et que je me traine ce poid depuis bien trop longtemps.

Pourquoi aujourd'hui et pas avant? bein parceque aujourd'hui je suis jeune papa et que dans un peux plus de 2 ans ma fille va rentrer à l'ecole et je veux pouvoir etre en mesure de lui apprendre les bases du francais proprement et sans fautes.....

J'ai pas mal entendu parlé du projet voltaire comme etant la solution, mais quand est il vraiment?

Merci d'avance pour votre aide

Re, 

Je comprends que ça doit être handicapant... A mon sens oui, la méthode globale a été une catastrophe pour beaucoup d'élèves. 

Je ne connais pas le projet Voltaire, je suis allée voir leur site, ma foi, cela paraît sérieux mais je ne suis pas sûre qu'une mise à niveau en ligne soit aussi performante qu'IRL dans un organisme de formation. Je trouve ça très bien en support supplémentaire mais en support de base, je ne sais pas... 

Sinon, un des remèdes contre une mauvaise orthographe est la lecture. 

Je rejoins January.

Je pense que la lecture permet de rétablir pas mal de lacunes. A force de voir les mots écrits, les tournures de phrases utilisés, ça reste. Aprés pour ce qui est des règles de grammaire, un bon bescherelle et voilà. 

Bonjour cacoucatatonique,

Nous faisons tous des fautes d’orthographe.

Personne ne vous reprochera votre intention de tendres vers le meilleur, avec l’élan du moment qui vous anime, celui de votre enfant bientôt scolarisé.

A mon sens, l’orthographe est un outil, pas une fin en soi, ce qui compte avec la lecture et l’écrit, c’est la compréhension, l’expression et l’idée qu’elle véhicule. (au moins avec nos échanges sur le forum)

Je ne suis pas certain que les enseignants du forum partagent ce point de vue ?

Il est vrai aussi que dans le monde professionnel, l’orthographe est un facteur sélectif.

il y a une heure, cacoucatatonique a dit :

bonjour à tous,

je suis à la recherche d'avis pour supprimer définitivement toutes mes fautes de francais.

J'ai 34 ans, je suis francais et je ne sais pas ecrire sans faire de fautes........

a l'ecole je suis passé par la methode global, j'arrete pas d'entendre que ca a été une methode catastrophique.......vrai ? pas vrai?    en tous cas pour moi c'est catastrophique vue que je suis ingénieur et que je ne sais pas ecrire francais....et que je me traine ce poid depuis bien trop longtemps.

Pourquoi aujourd'hui et pas avant? bein parceque aujourd'hui je suis jeune papa et que dans un peux plus de 2 ans ma fille va rentrer à l'ecole et je veux pouvoir etre en mesure de lui apprendre les bases du francais proprement et sans fautes.....

J'ai pas mal entendu parlé du projet voltaire comme etant la solution, mais quand est il vraiment?

Merci d'avance pour votre aide

La solution : lire, écrire, vérifier l'orthographe de chaque mot, la conjugaison de chaque verbe, dès qu'on a un doute. C'est un travail de longue haleine, mais je ne vois pas d'autre méthode.

merci pour vos retour,

je confirme que c'est très handicapant, surtout que je dois régulièrement rédiger des documents et des mails pour mon travail....bon ca ma pas mal ralenti pour l’école mais ca ne ma pas empêché d’Être ingénieur car je me suis accroché.....

J'ai réussi à faire quelques progrès mais ça reste encore bien trop fragile....

ok je vois du coup il faut que j'arrive à dégager un peut de temps pour reprendre la lecture et surtout me trouver des livre qui me motive ....

Je pensais me mettre un peut tous les soir à reprendre la grammaire, 30 minutes minimum tous les soires à dans un premier temps recopier une leçon entière sur un cahier et faire quelques exo .....

après je parlais du projet voltaire car j'en ai pas mal entendu parlé, dont 1 DRH lord d'un entretien quand j'ai abordé ce sujet (et d’ail leur ils m'ont refusé le poste à cause du français.......)

Essaie de faire des dictées. Très vite on acquiert des automatismes. La lecture seule ne suffit pas car on mémorise le contenu mais pas forcément la forme. Mais il y a peut être aussi un problème de dyslexie, un spécialiste pourrait te le dire. Si tu inverses les lettres, c'est sans doute de la dyslexie.

il y a 4 minutes, lucdf a dit :

Essaie de faire des dictées. Très vite on acquiert des automatismes. La lecture seule ne suffit pas car on mémorise le contenu mais pas forcément la forme. Mais il y a peut être aussi un problème de dyslexie, un spécialiste pourrait te le dire. Si tu inverses les lettres, c'est sans doute de la dyslexie.

alors pour ce point la, j'avais déjà abordé le sujet avec la prof de français au BTS.

Elle m'a répondu que non je ne suis pas dyslexique.

ok bon allé bein jeudi je seras a coté d'une librairie j’irai commencer par me prendre 1 roman qui me motivera à reprendre la lecture un peut tous les soires....

après d'aussi loin que je me souvienne le français a toujours été le super boulet que je me suis trainé au fil des années.......

en dictée je ne dépassais jamais le 1/20 et encore c’était rare et exceptionnelle......

est ce que j'ai raté quelque chose quand j’étais petit , très bonne question......

en tous cas il faut que j'en sorte et que je coupe enfin cette chaine pour que je me débarrasse de ce boulet...

et je ne veux surtout pas que ma fille soit autant ennuyer que ce que je l'ai été......

Je ne sais pas ce qu'il vaut maintenant, et dans quelle mesure il a été, ou non, adapté aux méthodes d'enseignement actuelles, mais à mon époque il y avait un petit livre qui s'appelait O.R.T.H., qui reprenait toutes les bases de l'orthographe et de la grammaire, avec plein d'exercices à l'intérieur.

Alors ça va te faire revenir quelques années en arrière, mais de mémoire c'était vraiment très bien fait.

Maintenant il ressemble à ça :

Il y a différents niveaux, du CP à la 3ème.

Bien sûr, il faut ajouter à cela une lecture régulière (qui est indispensable), et prendre aussi l'habitude de te relire parce que tu fais beaucoup de fautes d'inattention. A titre d'exemple, un peu plus haut tu as écrit : "Je pensais me mettre un peut tous les soir à reprendre la grammaire, 30 minutes minimum tous les soires à dans un premier temps".

C'est assez flagrant d'un manque de relecture. Déjà parce qu'un coup tu ne mets pas de "e", le coup d'après tu en mets un (et je suis persuadée que sais très bien que soir ne prend pas de "e"). Après il suffit de prendre le temps de vérifier que tu as bien mis un pluriel (donc un "s") puisque ce sont "les soirs".

C'est fastidieux au début, et ça prends du temps, mais après cela devient très vite un automatisme

il y a 3 minutes, titenath a dit :

Je ne sais pas ce qu'il vaut maintenant, et dans quelle mesure il a été, ou non, adapté aux méthodes d'enseignement actuelles, mais à mon époque il y avait un petit livre qui s'appelait O.R.T.H., qui reprenait toutes les bases de l'orthographe et de la grammaire, avec plein d'exercices à l'intérieur.

Alors ça va te faire revenir quelques années en arrière, mais de mémoire c'était vraiment très bien fait.

Maintenant il ressemble à ça :

Il y a différents niveaux, du CP à la 3ème.

Bien sûr, il faut ajouter à cela une lecture régulière (qui est indispensable), et prendre aussi l'habitude de te relire parce que tu fais beaucoup de fautes d'inattention. A titre d'exemple, un peu plus haut tu as écrit : "Je pensais me mettre un peut tous les soir à reprendre la grammaire, 30 minutes minimum tous les soires à dans un premier temps".

C'est assez flagrant d'un manque de relecture. Déjà parce qu'un coup tu ne mets pas de "e", le coup d'après tu en mets un (et je suis persuadée que sais très bien que soir ne prend pas de "e"). Après il suffit de prendre le temps de vérifier que tu as bien mis un pluriel (donc un "s") puisque ce sont "les soirs".

C'est fastidieux au début, et ça prends du temps, mais après cela devient très vite un automatisme

 

Punaise c'est le bouquin que j'étais en train de chercher. J'arrivais plus à me souvenir du nom. 

C'est vrai qu'il était bien fait.

Moi j'avais ça, petite : 

Bon c'était pas celui-là la couverture était en tissu bleu je me rappelle. Mais c'est pareil.

il y a 9 minutes, titenath a dit :

Bien sûr, il faut ajouter à cela une lecture régulière (qui est indispensable), et prendre aussi l'habitude de te relire parce que tu fais beaucoup de fautes d'inattention. A titre d'exemple, un peu plus haut tu as écrit : "Je pensais me mettre un peut tous les soir à reprendre la grammaire, 30 minutes minimum tous les soires à dans un premier temps".

C'est assez flagrant d'un manque de relecture. Déjà parce qu'un coup tu ne mets pas de "e", le coup d'après tu en mets un (et je suis persuadée que sais très bien que soir ne prend pas de "e"). Après il suffit de prendre le temps de vérifier que tu as bien mis un pluriel (donc un "s") puisque ce sont "les soirs".

C'est fastidieux au début, et ça prends du temps, mais après cela devient très vite un automatisme

 

j'avoue que j'ai beaucoup de mal à me relire, d'autant plus quand le document prend du temps à la rédaction...

oula tu viens de mettre le doigt sur quelque chose d’énorme.....en faite je suis ingénieur automaticien..........et il me manque des automatismes...........quelle comble......

ok ok alors j'ai le bled comme celui de la photo, il me semble avoir la vielle édition avec la couverture blanche.......(une relique du passé :p) et j'ai les becherelles.......du passé tous rouges....

du coup si je comprend bien ca devrait largement me suffir.....

En tout cas, chapeau bas pour l'intention ! Jamais facile de se remettre en question et de vouloir pallier ses lacunes pour le bien de quelqu'un d'autre 

il y a 2 minutes, Mite_Railleuse a dit :

En tout cas, chapeau bas pour l'intention ! Jamais facile de se remettre en question et de vouloir pallier ses lacunes pour le bien de quelqu'un d'autre 

merci Mite_Railleuse, ca va être compliqué et si c’était pas pour ma fille la motivation serai plus compliquée à trouver.....

perso je suis habitué à etre constamment ennuyé par les fautes de français, meme si j’espère tous de meme un peut m'en débarrasser

Bonjour! 

Ça peut largement te suffire si tu accordes à ta démarche toute la concentration et implication qu'elle implique. 

Pour la petite histoire, ma mère a dû réapprendre à écrire (plus ou moins en même temps que moi), au final on l'a fait ensemble, avec des petits cahiers de devoirs, et les exercices scolaires. 
Elle n'écrit pas bien, ça ne m'empêche pas d'écrire tout à fait correctement voire bien.^^ 

Des personnes ont des facilités pour certaines matières (qu'elles soient littéraires, ou encore mathématiques), c'est un fait.
Et tu sais quoi? Ce n'est pas dramatique. Cependant, même quand tu as des difficultés (non pathologiques), tu peux vraiment atteindre un bon niveau en français! On en revient à l'implication et concentration... 

Je crois qu'il serait bon d'en revenir à la base des bases pour vraiment redémarrer du bon pied et éviter les fautes les plus faciles à dégommer (le pluriel notamment). Je te conseille de regarder à la fnac ou autre si tu ne peux pas trouver des cahiers d'exercices thématiques. Tu peux t'acheter également un cahier vierge pour y réécrire les règles les plus importantes et te confectionner des leçons "sur mesure". 

La seule chose qu'il y a a relever dans tout cela, ce n'est pas ton écriture actuelle, c'est que tu vas faire des efforts conséquents et déplacer une montagne pour ta fille!
Garde ça en tête. Si tu as des baisses de motivation ou des doutes: viens nous en parler, on sera là pour te conseiller. 

Par contre c'est essentiel que tu te relises, même si c'est chiant, et que ça demande du temps et de la concentration... 
On voit une grosse différence entre ton premier post et les suivants.^^ 
Tu peux envisager de relire tes phrases directement après les avoir écrites, c'est peut-être moins pénible que de relire le post en entier après l'avoir rédigé.

Allez, on est là, courage! Et gros soutien  

merci pour ton soutien elsa

quand tu dit une grosse différence, en positif ou en négatif?

il y a 3 minutes, cacoucatatonique a dit :

merci pour ton soutien elsa

quand tu dit une grosse différence, en positif ou en négatif?

 

 

Je réponds pour Elsa parce que je l'ai remarqué aussi : En négatif

Le premier post est relativement bien écrit, il y a peu de fautes. Les messages qui suivent en ont plus, on voit tout de suite que tu y a moins porté d'attention. Donc dès que tu fais un effort, on voit immédiatement le résultat. Comme quoi les efforts payent

Je ne l'ai pas dit, mais je félicite aussi ta démarche. Je trouve ça vraiment bien !!

ok ok je vois.

en gros il va falloir que je me face violence pour bien faire attention pour la relecture.

merci titenath, bein je veux faire en sorte que ma fille ne soit pas autant ennuyer que moi dans ca scolarité.......

elle en ai encore un peux loin car elle n'a que 20 mois, mais ca va tellement vite que j'ai l'impression que c'est demain qu'elle va attaquer l’école....

il faut donc que j'y arrive.....

J'ai réussi à le faire pour ma femme pour l'aider à démarrer sur la guitare, il faut que j'y arrive pour ma fille....

Bonsoir,

Tout d'abord, je privilégierais simplement l'utilisation consciencieuse de cet outil basique par excellence qu'est le dictionnaire. Ensuite, lire, écrire et relire. Encore, toujours. Voire correspondre avec des personnes maniant "brillamment" la langue : cela vous tirerait certainement vers le haut par désir de progression et mimétisme comportemental.