Programmes d'éveil sexuel

il y a 7 minutes, Passiflore a dit :

 

Ce sont les parents (et les grands-parents) qui doivent apprendre cela à leurs enfants (et petits-enfants).

En tout cas, pas l'école.

Les enseignants sont là pour leur apprendre à lire, écrire, compter.

Aujourd'hui, on leur fait des cours sur l'écologie, l'homosexualité et le métissage.

Bienvenue dans un monde de progrès. Enjoy la connerie!

il y a 10 minutes, Passiflore a dit :

 

Ce sont les parents (et les grands-parents) qui doivent apprendre cela à leurs enfants (et petits-enfants).

L'un n'empêche pas l'autre. On fait bien confiance à l'école pour enseigner les maths, l'éducation civique ect, pourquoi pas pour expliquer aux gamins que fille et garçon ont droit au même respect et chances dans la vie, que si Kevin n'a jamais eu de copines en seconde c'est pas un drame, d'être prudents sur les réseaux ect. P'tain ça mange pas de pain, tu sais les enseignants sont quand même globalement des gens bien intentionnés lol

il y a 15 minutes, Passiflore a dit :

 

Ce sont les parents (et les grands-parents) qui doivent apprendre cela à leurs enfants (et petits-enfants).

Par ce que tu sais ce qu'il se passe dans toutes les familles toi ? (La famille de nos jours, ce n'est plus seulement l'image d'Épinal un papa/une maman,  mais aussi des parents solo, des familles recomposées etc...)

Les premières petites victimes d'attouchement ou d'inceste se trouve au sein même de la famille majoritairement ....

Il y a 2 heures, Kaliste a dit :

Je ne sais pas ce qui se pratique concrètement en primaire mais je peux te donner un exemple de ce qui se faisait y'a encore quelques années au collège où j'étais.

Un prof volontaire accueillait dans son cours un prof référent et l'infirmière ou tout autre intervenant. Il y avait visionnage d'un court-métrage validé par le ministère, ou une mise en situation, suivis de débat, questions ect. Par exemple étaient abordés les thème de l'homosexualité ou du harcèlement... Je ne me rappelle plus des thèmes spécifiques plutôt aux sixième/cinquième et ceux pour les quatrième/troisième par contre.

Quant à inspirer des bêtises aux jeunes... Bah le but est plutôt le contraire.

J'ai assisté à l'un de ces cours donné par un collègue qui abordait les  débuts d'une relation amoureuse en CM1,il y a une dizaine d'années c'était vraiment un aimable survol.

En CM2, j'ai fait divers cours sur les organes génitaux afin d'expliquer la fécondation et la conception d'un bébé, des schémas sur la conception d'un embryon, les caractères sexuels secondaires sans entrer dans les détails du coït et surtout pour expliquer aux jeunes filles qu'elles allaient avoir leurs règles à un moment donné de leur vie (en expliquant comment et pourquoi) afin qu'elles ne soient pas désemparées et en panique devant leurs menstruations sanglantes. Et puis expliquer aux garçons que leur corps allait changer. Et expliquer par quel conduit allait sortir le bébé lors de l'accouchement , ce qui évite les suppositions burlesques à la Pagnol.

Il m'est arrivé au plus fort du sida de rappeler qu'il fallait enfiler un préservatif. J'ai toujours insisté sur la responsabilité qu'il y avait à faire un enfant et qu'il fallait être préparé et avoir une situation solide pour subvenir aux besoins d'un bébé.

Un directeur d'école m'a conseillé de recourir dans une autre école au procédé décrit par Kaliste. La cassette vidéo ,avec pudeur et retenue expliquait très bien les relations amoureuses et la conception et l'infirmière a précisé que le sexe était quelque chose à envisager, légalement, à partir de la majorité pour rester dans le cadre légal. (Ce que je peux reprocher à cette cassette c'est de ne pas préparer les filles  à aborder leurs premières menstrues).

  De manière plus générale, en sciences (parmi bien d'autres thèmes),j'ai abordé tout au long des petites classes la reproduction des plantes,(bouturage, stolon, graine)...Une naissance au troupeau, L'oviparité et la viviparité, La reproduction des papillons, grenouilles, oiseaux, escargots. Le cycle de vie humain de la naissance à la mort. Cela m'a coûté pas mal de temps à rechercher dans des livres les supports utilisables parce que ces connaissances sont  dispersées dans de nombreux ouvrages divers et variés..

A vrai dire, je ne m'en suis tenue qu'à la biologie au sens strict à la reproduction sexuée, un peu d'hermaphrodisme (avec les escargots)et aucune parthénogénèse. Je crois que c'est déjà bien plus que ce que m'ont transmis mes propres maîtresses qui, à l'époque n'avaient qu'un bac, mes parents et mêmes profs de biologie de collège.

il y a 1 minute, querida13 a dit :

J'ai assisté à l'un de ces cours donné par un collègue qui abordait les  débuts d'une relation amoureuse en CM1,il y a une dizaine d'années c'était vraiment un aimable survol.

En CM2, j'ai fait divers cours sur les organes génitaux afin d'expliquer la fécondation et la conception d'un bébé, des schémas sur la conception d'un embryon, les caractères sexuels secondaires sans entrer dans les détails du coït et surtout pour expliquer aux jeunes filles qu'elles allaient avoir leurs règles à un moment donné de leur vie (en expliquant comment et pourquoi) afin qu'elles ne soient pas désemparées et en panique devant leurs menstruations sanglantes. Et puis expliquer aux garçons que leur corps allait changer. Et expliquer par quel conduit allait sortir le bébé lors de l'accouchement , ce qui évite les suppositions burlesques à la Pagnol.

Il m'est arrivé au plus fort du sida de rappeler qu'il fallait enfiler un préservatif. J'ai toujours insisté sur la responsabilité qu'il y avait à faire un enfant et qu'il fallait être préparé et avoir une situation solide pour subvenir aux besoins d'un bébé.

 

Un directeur d'école m'a conseillé de recourir dans une autre école au procédé décrit par Kaliste. La cassette vidéo ,avec pudeur et retenue expliquait très bien les relations amoureuses et la conception et l'infirmière a précisé que le sexe était quelque chose à envisager, légalement, à partir de la majorité pour rester dans le cadre légal. (Ce que je peux reprocher à cette cassette c'est de ne pas préparer les filles  à aborder leurs premières menstrues).

  De manière plus générale, en sciences (parmi bien d'autres thèmes),j'ai abordé tout au long des petites classes la reproduction des plantes,(bouturage, stolon, graine)...Une naissance au troupeau, L'oviparité et la viviparité, La reproduction des papillons, grenouilles, oiseaux, escargots. Le cycle de vie humain de la naissance à la mort. Cela m'a coûté pas mal de temps à rechercher dans des livres les supports utilisables parce que ces connaissances sont  dispersées dans de nombreux ouvrages divers et variés..

A vrai dire, je ne m'en suis tenue qu'à la biologie au sens strict à la reproduction sexuée, un peu d'hermaphrodisme (avec les escargots)et aucune parthénogénèse. Je crois que c'est déjà bien plus que ce que m'ont transmis mes propres maîtresses qui, à l'époque n'avaient qu'un bac, mes parents et mêmes profs de biologie de collège.

 

OK. Dans ce genre de cours, il y avait un côté 'sciences naturelles' et c'était raccords avec la biologie.

Aujourd'hui, on est passé directement à la cage aux folles et l'apologie de la grande partouze.

C'est très différent.

https://www.education.gouv.fr/un-programme-ambitieux-eduquer-la-vie-affective-et-relationnelle-et-la-sexualite-416296

À partir de la rentrée scolaire 2025, l’éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) à l’école maternelle et à l’école élémentaire, et à l’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité (EVARS) au collège et au lycée devient une discipline à part entière. Découvrez les programmes par niveau scolaire.

Ici il est nullement question d'éveil sexuel en maternelle et primaire . Faut arrêter de dire n'importe quoi ! 

à l’instant, DrSchnock a dit :

OK. Dans ce genre de cours, il y avait un côté 'sciences naturelles' et c'était raccords avec la biologie.

Aujourd'hui, on est passé directement à la cage aux folles et l'apologie de la grande partouze.

C'est très différent.

Cela fait dix ans que je n'enseigne plus...Donc, je ne peux guère te renseigner sur ce qui se passe. Il y a quinze ans je suis tombée sur un CM2 dont certaines conversations étaient bien dessalées pour sortir de la bouche d'enfants de dix ans . J'en conclus qu'ils avaient dû voir à la télé ou sur le web des contenus à réserver aux adultes. Ou bien que certains avaient assisté aux ébats d'adultes sans vergogne.

C'est bien la première fois que j'entends parler de ça.

Quand j'étais à l'école, ça n'existait pas ce genre de cours. Les enfants apprenaient ça en regardant les films qui passaient à la télé. ^^

Mais je serais curieux de savoir ce qui se dit là dessus. J'imagine déjà qu'ils doivent avoir un train de retard. Parce qu'en principe, on a souvent tendance à t'apprendre ce qu'il se faisait autrefois. 

Mais là les jeunes, en ce qui concerne la sexualité, la sexualité de nos jours, quand ils arrivent à leur majorité, ben ils sont perdus. Et c'est normal, il y a plein de trucs de la vie que tu apprends au fur et à mesure et bien plus d'ailleurs qu'à l'école. 

Les petits jeunes de 18 20 ans, si ils savaient la sexualité que peuvent avoir leurs aînés de 30 35 ans, ils hallucineraient. Il vaut mieux qu'ils ne le sachent pas. ^^

il y a 32 minutes, DrSchnock a dit :

OK. Dans ce genre de cours, il y avait un côté 'sciences naturelles' et c'était raccords avec la biologie.

Aujourd'hui, on est passé directement à la cage aux folles et l'apologie de la grande partouze.

C'est très différent.

Sinon ça ne te dérange pas de raconter n'importe quoi, voir de faire de la désinformation?

Il y a 6 heures, DrSchnock a dit :

Nos parents et nos grands-parents n'ont jamais eu besoin de notice. Ils ont pourtant su se débrouiller tout seuls.

Nous en sommes les preuves vivantes.

Alors pourquoi importuner des jeunes enfants de moins de 10 ans (ça commence en maternelle dès 6 ans)  avec des concepts auxquels ils n'auraient jamais penser. 

'scuse nous de ne pas trouver ça si safe qu'un gosse trouve ça normal de tailler une pipe à son cureton ou imam préféré ou son papa ou son tonton. Ça serait malheureux pour toi de retrouver ton curé ou imam favori sous les barreaux pour des viols pédophiles. Nous, on se fouterai de sa gueule, et à raison.

Si t'as envie de protéger les pédos, ça te regarde, mais on est pas dans le même délire tu vois.

Il y a 4 heures, DrSchnock a dit :

A cet âge, ils ne se les posent même pas, ces questions.

Même si les parents ne sont pas tous conscient de cette responsabilité, elle leur appartient rien qu'à eux.

Ce n'est pas le rôle de l'état de s'immiscer dans les affaires privées des gens, ou de faire la police des braguettes ou des consciences.

Espérons que tu n'aies pas d'enfant. Ça serait malheureux d'avoir un proche pareil qui normalise les viols incestueux.

Il y a 3 heures, DrSchnock a dit :

Les parents semblent maintenus dans l'ignorance

T'as peur de quoi ? De voir ton prêtre sous les barreaux ?

Il y a 4 heures, DrSchnock a dit :

Aujourd'hui, on leur fait des cours sur l'écologie, l'homosexualité et le métissage.

Il y a 4 heures, DrSchnock a dit :

Aujourd'hui, on est passé directement à la cage aux folles et l'apologie de la grande partouze.

Rhoooooooooooooooo, le bol !!     

Un peu de sérieux. Pour ma génération, c'était au collège, en 6°, " Biologie ".  Silence religieux.  

En 6ème pour ma fille (l'année dernière), ils ont eu un cours sur le cycle menstruel. Les filles sont allée avec l'infirmière qui leur a remis un kit avec diverses protection (tampon, serviettes, culotte menstruelle) et explication sur comment s'en servir.

Un cours rapide sur la reproduction, mais genre vraiment basique....

Pas de "cage au folle" (bonjour le propos bien homophobe au passage), ni d'apologie de partouze.