Remise en question et notion

Bonjour, J'avais besoins d'échanger a ce niveau pour avoir vos opinions. Voila, aujourd'hui j'étais en physique et la professeur  nous a donnés une fueille où 3 image etaient représentées avec un bonhomme au milieu (voyageur,le référentielle ) et un train qui contenait un conducteur qui lui sur la première image étais avant le référentielle, sur la deuxieme au millieu et sur la troisieme apres . Ma prof a dit que il avait déposé le voyageur elle a ajoutée que s'étais des exercices de logique... mais la , un résonnement est intervenu dans ma tete : Ce n'est qu'une vision des choses le voyageur aurait très bien pu ne jamais avoir été déposé et donc rester fixe, la devant le train sans jamais bouger alors que le train continuait toujours sa route. Alors voila , je me suis dis que tout est une notion ... qu'en pensez-vous ?

Je suis désespéré

je pense que la déraison engendrée par un phénomène acoustique peut conduire au bûcher sémantique la première bergère venue.

Oui, c'est plutôt navrant. Mais il y a de l'espoir : j'ai détecté deux ou trois mots sans faute.

Il y a 12 heures, Lulu.Diaz a dit :

Alors voila , je me suis dis que tout est une notion ... qu'en pensez-vous ?

On peut dire qu'une notion, c'est l'idée que l'on se fait de quelque chose selon ses connaissances, sa culture, sa religion, son état d'esprit du moment, etc...

Mais tout n'obéit pas à ce concept. Par exemple la logique mathématique suppose une rigueur de raisonnement à l'opposé de tergiversations personnelles.

articule

Le 10/01/2018 à 11:03, versys a dit :

On peut dire qu'une notion, c'est l'idée que l'on se fait de quelque chose selon ses connaissances, sa culture, sa religion, son état d'esprit du moment, etc...

Mais tout n'obéit pas à ce concept. Par exemple la logique mathématique suppose une rigueur de raisonnement à l'opposé de tergiversations personnelles.

oui je vois , c'est assez intéressent. Alors a quoi servent ces exercice que l'on fait?

il y a 1 minute, Lulu.Diaz a dit :

oui je vois , c'est assez intéressent. Alors a quoi servent ces exercice que l'on fait?

J'ai essayé de te donner mon avis sur ce concept de "notion" que tu généralises.

Apparemment, tu as un problème avec ces exercices dont tu ne perçois pas la finalité. En fait, telle que tu nous la présente, cette histoire de train, de conducteur et de voyageur n'est pas claire du tout. J'ai l'impression que, en fait, tu ne comprends pas l'énoncé de ce problème (moi non plus...)

Alors, n'aies pas peur de demander à ta prof de t'expliquer plutôt que d'extrapoler des options improbables qui ne font qu'embrouiller les choses...

Le 12/01/2018 à 19:07, versys a dit :

J'ai essayé de te donner mon avis sur ce concept de "notion" que tu généralises.

Apparemment, tu as un problème avec ces exercices dont tu ne perçois pas la finalité. En fait, telle que tu nous la présente, cette histoire de train, de conducteur et de voyageur n'est pas claire du tout. J'ai l'impression que, en fait, tu ne comprends pas l'énoncé de ce problème (moi non plus...)

Alors, n'aies pas peur de demander à ta prof de t'expliquer plutôt que d'extrapoler des options improbables qui ne font qu'embrouiller les choses...

il n'y avait pas d'énoncer sur cette exercice ensuite la tu viens d'avoir un jugement alors que tu ne me connais pas. J'ai plutot l'impression que tu me juge plutot que tu m'aide mais bon je vais juste prendre en compte ce que tu m'a dis dans le précédent message