La classe inversée. Le cours à la maison, les devoirs à l'école...

La classe inversée. Le cours à la maison, les devoirs à l'école...

Ici, le prof fait la leçon à l’envers. Une révolution pédagogique. C’est la méthode de la classe inversée qui se développe en France.

Dans la classe de maths de Geoffroy Laboudigue, on n’écrit plus guère au tableau. Ce jeune professeur d’Epinay-sur-Seine (Seine-Saint-Denis) ne fait plus cours, du moins pas au sens où on l’entend traditionnellement : il pratique la classe inversée. Ses élèves de 4 e découvrent leurs leçons à la maison, dans des vidéos qu’il poste sur Internet, et pendant le cours au collège, ils font les devoirs.

Cette révolution pédagogique commence à se développer en France, essaimée par une troupe d’enseignants convaincus de ses vertus. La dernière semaine de janvier, partout en France, et ici à Créteil (Val-de-Marne), ils ont organisé colloques et classes ouvertes pour 2 500 professeurs, directeurs ou inspecteurs de l’Education nationale, sous le regard bienveillant du ministère de l’Education. Au collège Roger-Martin-du-Gard d’Epinay, outre le prof de maths, «une dizaine d’enseignants sur soixante-dix s’intéressent au sujet », indique Bruno Herot, le principal adjoint de cet établissement de 800 élèves, classé parmi les moins favorisés de France (REP +).

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Le Parisien

On ne sait plus quoi inventer.

De réformes en réformes, de méthodes expérimentales en méthodes expérimentales, le niveau scolaire monte, s'élève, atteint des sommets inégalés depuis Jules Ferry.

C'est de l'ironie ?

Ça un bon coté, rester au confort de la maison, mais je préfère que les jeunes vivent une grande vie social; Une grande vie social que la classe et le vraie professeur leur apporte.

C'est justement une utilisation très intelligente des nouvelles technologies. La théorie, c'est chiant et chronophage, pour le prof comme pour les élèves. Ici, au lieu de perdre la moitié d'un cours a dicter, le prof peut consacrer la totalité de son temps a aider les élèves sur la pratique.

Après ce n'est pas forcement adaptable a toutes les matières j'imagine.

C'est de l'ironie ?

A votre avis?

Bonjour vieilledame,

Il est vrai que les réformes de l'enseignement successives, aussi nombreuse que le nombre de ministre de l'enseignement se succédant au cours des siècles, peut prêter à controverse, critique et ricanement.

Mais que des tentatives ou des essais soient entrepris à l'initiative des enseignants, notamment avec l'irruption de l'ordinateur, de la tablette, le téléphone portable dans les classes, qui est aussi un moyen de communication et de transmission relativement récent.

Il serait bête, à mon sens, de ne pas tenter certaines expériences, avec tout ce que cela représente de positif, les cours sur vidéos,l'enseignement à distance qu'il peut procurer, le changement de la relation de proximité entre l'élève, l'enseignant, les parents…

Bref,je ne trouve pas cette interrogation ou tentative nouvelle complètement absurde.