Bracelets de couleur au collège : un procédé pour identifier le niveau des élèves

L'Institution Christ-Roi est un Établissement Catholique d''Enseignement sous contrat d'association avec l'État. Il est sous tutelle diocésaine.

mon Dieu quelle horreur!! essayer d'inculquer un peu de discipline et apprendre à respecter des règles à des collégiens??? en 2015? mais ces gens sont des fous! des monstres! qu'on les pende.

En 2015, le bon élève se fait discret. Il faut être insolent, inculte, et agressif sinon on n'est pas dans le mov' et en plus on "Stigmatise" ( quel mot génial, ça marche avec tout) ses copains de classe non pas juste fainéant et ingérable, mais "issu de milieux défavorisés"

L'Institution Christ-Roi est un Établissement Catholique d''Enseignement sous contrat d'association avec l'État. Il est sous tutelle diocésaine.

Le diocèse n'a qu'à faire son boulot non ?

Dans le collège de mon fils ( public ) pas de stigmatisation : 3 croix dans le carnet de bord = 1 colle , le système fonctionne bien .

Par contre double peine , même avec une très bonne moyenne pas de félicitations si on a été collé, du coup des gamins disciplinés avec 4 points de moyenne en dessous ont les compliments , et lui a des avertissements :D

Que doit-on en comprendre ?

Que j'ai écrit trop vite et que je ne comprends pas le problème que certains semblaient avoir, mais que je comprends le problème que je soulève

(j'aime beaucoup votre pseudo! !)

Bon, je suppose que vous avez apprécié comme moi les autres réponses à votre question, lue mais pas comprise... :smile2:

Rien de surprenant ...c'est le même système que les bovins en moins évolué ....

on peut aussi leur donner une ration alimentaire ,suivant leur type d'activité ...ça permettrait de faire des économies de cantine pour les parents de cancres ....

On peut implanter une géolocalisation dans le bracelet ? Et un petit équipement de choc électrique ?

Dans le collège de mon fils ( public ) pas de stigmatisation : 3 croix dans le carnet de bord = 1 colle , le système fonctionne bien .

Par contre double peine , même avec une très bonne moyenne pas de félicitations si on a été collé, du coup des gamins disciplinés avec 4 points de moyenne en dessous ont les compliments , et lui a des avertissements :D

Ah ça, une mauvaise éducation parentale ça ne se rattrape pas comme ça :smile2:

j'suis pas convaincue par ce système...

Des croix => une punition après un certain nombre, ou un système de distribution de prix, oui. Mais un marquage permanent, même s'il évolue... non.

Ah ça, une mauvaise éducation parentale ça ne se rattrape pas comme ça :smile2:

Au dessus de 17 je suis très laxiste .

C'est pas moi qui vais en colle , par contre ils sont chiche à l'EN, il n'y a pas assez de feuilles :D

Bien évidemment c'est affreusement discriminatoire pour les élèves. Un carnet de liaison ou tout autre forme de suivi personnalisé suffit amplement.

Quel intérêt de rompre le principe d'égalité et la non-discrimination, c'est honteux. Avec toutes les conséquences connexes que cela comporte dans les relations inter-élèves ou prof-élèves.

La distribution de bon point et d'images au primaire rompt elle ces principes ?

Intéressant. Dans la mesure ou comme le carnet de liaison et les colles pour le coté négatif, elles ne sont pas affichées en permanence pendant le temps scolaire, je dirais non (non-discrimination). De plus ce sont uniquement des récompenses, et elle n'ouvrent pas de droits supplémentaires ou de défaveurs (égalité de traitement).

Donc après 1 min de réflexion je dirais non.

Que j'ai écrit trop vite et que je ne comprends pas le problème que certains semblaient avoir, mais que je comprends le problème que je soulève

(j'aime beaucoup votre pseudo! !)

Bon, je suppose que vous avez apprécié comme moi les autres réponses à votre question, lue mais pas comprise... :smile2:

On peut implanter une géolocalisation dans le bracelet ? Et un petit équipement de choc électrique ?

Ah ça, une mauvaise éducation parentale ça ne se rattrape pas comme ça :smile2:

Ah ça que je suis reconnaissante à mes heures de colle ... de mes "privée" de sortie le WEnd pour indiscipline ... dimanches magiques où l'on croisait nous la mauvaise graine du Public les ados encapuchonnés du Petit Séminaire qui se marraient et ralentissaient le pas dans une confrontation d'oeillades sublimes !

Je n'aurais pas connu cet émoi défendu sans mon indiscipline ... :coeur:

Intéressant. Dans la mesure ou comme le carnet de liaison et les colles pour le coté négatif, elles ne sont pas affichées en permanence pendant le temps scolaire, je dirais non (non-discrimination). De plus ce sont uniquement des récompenses, et elle n'ouvrent pas de droits supplémentaires ou de défaveurs (égalité de traitement).

Donc après 1 min de réflexion je dirais non.

Mais à 5 images ils ont le droit à une faveur : la maitresse fait leur devoir , ou droit à une cape d'invisibilité pour éviter une punition en cas de mauvais comportement :D

Lorsque il n'y a pas de notes ou d'evaluation à l'ecole les enfants en inventent un entre eux...et souvent moins tolerant que celui du systeme scolaire...

Ils inventent meme plein de systemes d'évaluations entre eux, pour tout, meme pour les habits...

J'ai beaucoup de mal a concevoir cette ...aversion...qu'il existe dans certains pays d'Europe -et je dois dire surtout en France- pour l'excellence et la reussite...et pour le fait de recompenser l'effort et les resultats...

Il est normal, je trouve, que celui qui s'investit dans son travail ou sa scolarité en recoive les benefices...

Partout dans la vie , tout est classement.

Maintenant pour la derniere phrase je vais prendre un ton ironique:

C'est vrai que dans la société, les entreprises dans lesquelles nous travaillons, les administrations ou nous fonctionnons, les oragnisations ou nous desorganisons, il n'y a aucun systeme de classement ni de recompense ni de privilège...alleluia..vive le monde selon Louise Aragon...

Comme c'est merveilleux ...ainsi nos enfants en sortant de l'école egalitaire entreront dans le monde des bisounours...

Mais à 5 images ils ont le droit à une faveur : la maitresse fait leur devoir , ou droit à une cape d'invisibilité pour éviter une punition en cas de mauvais comportement :D

:D

https://www.youtube.com/watch?v=c4hnDZG6HSo

Dès qu'on connaît bien nos élèves, on n'a pas besoin de tels artifices pour reconnaître leurs niveaux différents. Cette équipe pédagogique est constituée d'amateurs...

Je suis d'accord : c'est au corps enseignant d'évaluer les différences de niveaux des élèves. Ça ne sert à rien de les étaler à l'intention des élèves entre eux. C'est comme créer des castes, ça ne me semble rien leur apporter et figer les élèves dans un statut, créer une stigmatisation peu utile. En tout cas, je ne vois pas comment ça encouragerait l'excellence...

La bonne note est une récompense en elle-même et elle peut toujours être atteinte, de même que la mauvaise. Le travail pédagogique, il ne se fait pas à l'aide de bracelets...

L'idée du bracelet comme outil de stimulation sort de la tête du directeur du collège du Christ-Roi de Tours, Olivier Boyer. "Un enfant qui a des mauvais résultats, qui n'est pas toujours très soigneux dans son matériel, qui se fait enguirlander du matin au soir pour ça, à partir du moment où il va essayer de se forcer à avoir son matériel et à faire un peu son boulot, il va avoir des couleurs qui vont monter. Il va être mis en valeur et tout enfant qui gagne en confiance réussit mieux", argumente-t-il.

http://www.europe1.fr/societe/des-bracelets-de-couleurs-pour-distinguer-bons-et-mauvais-eleves-2633261

Pourquoi pas ,mais il faut étendre le sujet aux profs, quand on connaît leur réussite un élève sur 5 sort illettré du système...

Imaginez un garagiste loupant une voiture sur 5 , quoique en y réfléchissant, je ne sais combien de clowns ont été élus en 40 ans ,mais la réussite à moins 50 est parfaitement réussie...Imaginez le fric englouti autant dans l'éducation nationale ou parmi les élus ,par rapport au résultat ,cela devient comique, maixs certains continuent à voter.....

Mais le problème, ce n'est pas que cette école valorise l'effort ou opunisse le laisser-aller!

Le problème est que pour ce faire, elle colle une étiquette sur les enfants. entre ne rien faire et discriminer en permanence... y'a peut-être un juste milieu, non?

Une remise des prix vs des heures de colle ou des TIG (quoique ça, j'suis pas sûre que ce soit faisable)?

C'est une école privée, financée par l'état , et l'EN se doit d'intervenir, mais comme d'habitude ,tous glandent...Un souvenir ma fille était en terminale , un conseiller d'orientation (sic) prédisait l'échec sur toute la ligne , elle a été reçu avec 3 mentions...

Cela avait provoqué ma colère , à l'académie , bien en évidence sur la porte docteur en psy orientation, une femme me reçoit , évidemment aucun diplôme de psy...Nous avons affaire à des planqués....

Il n'y a pas si longtgemps, on avait le "contrôle continu" : Une compétence était acquise, c'était vert. Non acquise, c'était rouge. Le but du jeu était de stimuler les élèves en rouge pour qu'ils passent au vert. En fait, dans la plupart des cas, celui qui était rouge se braquait et travaillait encore plus mal, voire, ne faisait plus rien.

Des méthodes d'évaluation il y en a eu des centaines de testées. On est toujours revenu aux "bêtes" notes de 0 à 20. Les techniques d'apprentissage, c'est pareil, on en revient aux vielles méthodes qui ont fait leurs preuves. B,A BA. B,I BI...;ETC