Cinq intox sur la théorie du genre

Pour revenir au sujet, je trouve qu’il ne suffit pas de dire que c’est faux pour enlever des rumeurs mais plutôt rétablir ce qui est vrai dans ce qui se fait ou dans les projets qui sont en cours.

ce qui ressort c'est le degrès de crédulité des gens, comment peut on concevoir que l'éducation nationale donne son aval a des cours exposant du matériel pornographique, c'est juste aussi aberrant que dire que la police va s'autofinancer en revendant la drogue qu'elle sasit

Une pub marrante relative au genre aimablement postée par Nietzsche.junior sur une autre file.

Je présente mes excuses à tout ceux qui ont essayé de me prouver que la théorie du genre existe.

J'ai en effet trouvé cette théorie. Elle date de 2004.

Je vous laisse juges:

http://www.normalesup.org/~robert/perso/scolarite/gt/genre.pdf

Pour revenir au sujet, je trouve qu’il ne suffit pas de dire que c’est faux pour enlever des rumeurs mais plutôt rétablir ce qui est vrai dans ce qui se fait ou dans les projets qui sont en cours.

c 'est plus compliquée !!

c'est facile de s'accrocher à la véracité d'une rumeur = cela renforce le sentiment ""qu'on nous manipule"", ""que la vérité est dévoilé par de' courageux ( genre fn et autres réac !) patriote"" etc.....

tu n'as jamais entendu quelqu'un te répondre = il y a un fond de vérité, on nous cache tout ???

C'est compliqué, mais Samira a raison, c'est le seul moyen.

J'avais demandé le programme de CP incriminé à Riyad, qui bien entendu ne l'a jamais fait, et maintenant il n'est plus là. Ne reste plus qu'à trouver les ABC de l'égalité mis en cause pour faire avancer la discussion.

ce qui ressort c'est le degrès de crédulité des gens, comment peut on concevoir que l'éducation nationale donne son aval a des cours exposant du matériel pornographique, c'est juste aussi aberrant que dire que la police va s'autofinancer en revendant la drogue qu'elle sasit

"Les foules, n'étant capables ni de réflexion ni de raisonnement, ne connaissent pas l'invraisemblable : or, ce sont les choses les plus invraisemblables qui sont généralement les plus frappantes. Et c'est pourquoi ce sont toujours les côtés merveilleux et légendaires des évènements qui frappent le plus les foules." Psychologie de la Foule

Aboutissement signifie "ce qui est au bout". C'est une notion postérieur à quelque chose. Finalité est antérieure.

Mais je ne suis pas d’accord lorsque vous dites que la question du finalisme n’a pas lieu d’être ici. Je trouve que ça n’a pas si évident. Vous me répondez que cette approche n’est ni pertinente en biologie ni dans le domaine de la sexualité. Simplement ici, sur ce topic, il ne s’agit pas de cours de biologie ou de sexualité, mais d’éducation des enfants.

Le finalisme étant une vraie question (non résoluble par la science) dont la place a toute son importance dans l’éducation qu’on donne à ses enfants, on peut comprendre que ces ABCD suscitent l’inquiétude et du coup la rumeur !

Théia, relisez la discussion dont il est question. Vous êtes hors-sujet

Ne reste plus qu'à trouver les ABC de l'égalité mis en cause pour faire avancer la discussion.

Voilà. Parce que là on ne pourra pas avancer beaucoup plus loin, a part répéter les joutes verbales d'hier.

Théia, relisez la discussion dont il est question. Vous êtes hors-sujet

ah :-S en quoi je suis hors sujet ?

J'ai l'impression au contraire qu'on touche au coeur des raisons de la rumeur. L'EN décide d'intervenir pour sensibiliser les enfants aux stéréotypes de genres, au nom de l'égalité des sexes. Les gens en déduisent que leurs enfants risquent de voir leur identité sexuelle perturbée. C'est cette crainte qui les fait réagir et elle est liée à la question du finalisme.

Voilà un exemple de programme développé dans le cadre de l'ABCD de l'égalité (il me semble en tout cas !) : Éduquer contre l'homophobie http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/eduquer_contre_l_homophobie.pdf

Voilà un exemple de programme développé dans le cadre de l'ABCD de l'égalité (il me semble en tout cas !) : Éduquer contre l'homophobie http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/eduquer_contre_l_homophobie.pdf

Décidément je vais faire ma chieuse mais je ne suis pas certaine que ton info rassure les réfractaires au programme. C'est pointer le doigt sur l'homosexualité alors que c'est justement ce que semblent craindre certaines familles.

D'autant que, à ma connaissance, l'éducation contre l'homophobie n'entre pas dans le cadre des ABCD de l'égalité.

Les ABCD ont pour objectif l'égalité entre filles et garçons, la disparition des préjugés sexistes :

- la transmission des valeurs d’égalité entre les filles et les garçons

- le renforcement de l’éducation au respect mutuel et à l’égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes

- l’engagement pour une mixité plus forte des filières de formation et à tous les niveaux d’étude

Décidément je vais faire ma chieuse mais je ne suis pas certaine que ton info rassure les réfractaires au programme. C'est pointer le doigt sur l'homosexualité alors que c'est justement ce que semblent craindre certaines familles.

Tu me passeras l'expression mais j'en ai rien à foutre de ce que pensent certaines familles sur l'homosexualité. L'école se doit d'apprendre des valeurs de respect.

Je ne le publie pas pour les rassurer mais pour les informer.

D'autant que, à ma connaissance, l'éducation contre l'homophobie n'entre pas dans le cadre des ABCD de l'égalité.

Peut-être, visiblement l'ABCD de l'égalité n'est pas un texte entier, je ne suis pas sûr de ce qui y rentre ou pas.

C'est là que Savonarol est arrivé avec sa comparaison entre l'homosexualité et la zoophilie,

Voici ce que j'ai écrit hier.

Votre manière de raconter l'Histoire est profondément malhonnête, parce qu'elle implique de mentir sur la nature et la qualité de mon intervention.

J'aimerais dire que "le lecteur sera juge", malheureusement je crois que le lecteur ne lit plus au delà de 2 lignes et ne comprend ce qui est écrit qu'une fois sur dix.

Si les lecteurs de ce forum sont si débiles on ne te retient pas tu sais.

Sur une dizaine de participants à cette conversation, seules deux personnes ont saisi le sens de ce que j'écrivais, sans sombrer dans le procès d'intention ou la moquerie, voire dans la duperie après coup, tronquant le sens de mes propos pour décrédibiliser mon intervention. C'est un constat, suffit de lire.

J'espère que le "on" ne signifie pas que vous représentez le forum entier.

Mais on a très bien compris ce que tu disais. Tout ce qui dévie la sexualité d'une fonction de reproduction est une déviance. Cool. Et ? En quoi ça change le débat ?

Si tu invoques l'idée qu'on ne doit pas parler de l'homosexualité aux enfants parce que c'est selon ta définition un comportement déviant, ça signifie qu'on ne peut pas non plus leur parler de contraception. C'est ça que tu veux aussi, donc ?

Contraception à la maternelle ? Homosexualité à la maternelle ?

Ca va toi ?

Sinon, ça va, le niveau scolaire de nos enfants est si élevé qu'on a le temps de faire appliquer des programmes LGBT.

Voici ce que j'ai écrit hier.

Votre manière de raconter l'Histoire est profondément malhonnête, parce qu'elle implique de mentir sur la nature et la qualité de mon intervention.

J'aimerais dire que "le lecteur sera juge", malheureusement je crois que le lecteur ne lit plus au delà de 2 lignes et ne comprend ce qui est écrit qu'une fois sur dix.

...c'est qu'elle doit en particulier l'informer (l'initier ?!) de toutes les déviances sexuelles de l'adulte!

(gay, lesbiens, travestis, transgenre, pédophile, l'inceste, la nécrophilie, la zoophilie, etc... etc...)

C'est vrai dites donc, en y repensant pourquoi on s'arrête aux gays et lesbiens, finalement?! qui a décidé que ce serait la frontière?!

Tu assimiles donc l'homosexualité à une "déviance sexuelle" au même niveau que la zoophilie ou la necrophilie. Tu viens encore une fois de perdre toute crédibilité sur ce sujet. Au revoir.

Pardon mais pourquoi ?