Parents, n'érigez pas vos enfants en roi

je préfère que mes enfants acquièrent des valeurs qui leur seront personnelles, parce qu'ils y auront réfléchis, parce qu'ils auront appris de la vie, parce qu'ils auront appris à mieux se connaitre plutôt que d'accepter celles qu'on leur impose;

Mon voisin du dessus aussi a acquis des valeurs "personnelles". Selon lui, continuer à bavarder fort, à écouter de la musique à deux heures du matin est le plus élémentaire des droits. Quant aux relations avec les voisins, elles se limitent à faire du morse avec le pied quand les voisins tapent sur le mur ou leur plafond à coup de balais.

On vit en société, on apprend donc les valeurs de relation qui valent dans cette société. C'est pas qu'on leur impose, c'est seulement que ça garanti l'harmonie et limite les conflits.

J'ai remarqué une chose : on demande aux mômes d'agir comme des petits adutes dans la vie de tous les jours et on voudrait après cela, on voudrait qu'ils restent des mômes quand cela nous arrange. Je m'occupe d'enfants et et les enfants que vous nommez roi sont surtout des mômes en manque de repères qui ne savent pas quelle genre d'attitude avoir selon les situations.. Tout enfant est "récupérable" si tant est que l'on prenne le temps de l'écouter et de s'en occuper..

Justement, l'éducation parentale voudrait qu'on ait pas à devoir "récupérer" certains mômes en manque de repères. Aux parents de les leur donner.

Etant mère, je sais très bien qu'il n'y a pas de recette miracle en terme d'éducation, pas plus que d'enfant parfait. Tous vont chercher à transgresser, provoquer, pousser les limites...on essaie d'y répondre au mieux, de façon à ce qu'il se sentent eux aussi à l'aise dans la société dans laquelle ils vivent.

Mon voisin du dessus aussi a acquis des valeurs "personnelles". Selon lui, continuer à bavarder fort, à écouter de la musique à deux heures du matin est le plus élémentaire des droits. Quant aux relations avec les voisins, elles se limitent à faire du morse avec le pied quand les voisins tapent sur le mur ou leur plafond à coup de balais.

On vit en société, on apprend donc les valeurs de relation qui valent dans cette société. C'est pas qu'on leur impose, c'est seulement que ça garanti l'harmonie et limite les conflits.

Y'en a des comme ça ; et t'façon c'est toi l'emmerdeur, fuck le système :D

Les pauvres, moi j'dis.

Oui oui, eclipsepartielle, c'est bien ce sur quoi j'appuie mes propos. Et c'est d'ailleurs une vision que je ne partage pas tant que ça même si je la comprends.

Le parent est amené dans sa vie à faire preuve d'autorité. Il ne faut pas prendre ce terme comme la désignation d'un système despotique qui ne laisse plus aucune liberté à l'enfant. Il a le droit de faire ce qu'il veut tant qu'il respecte la liberté de l'autre. Et ça, ça ne s'apprend pas tout seul !

L'enfant est un mini-citoyen (en moins accompli, c'est pour cela que tu te trouves à ses côtés !) qui apprend dans différentes structures sociales, notamment dans son microcosme familial, ce qu'est la vie en société.

Les enfants livrés à eux-même sont souvent parfaitement capables de se débrouiller, on leur doit au moins ça. Mais ils se montreront au contraire dénués de sens social, importuneront les autres, ne se soucieront pas du bien-être commun.

Je pense que tu leur inculques là ta propre vision de ce qu'est la société : Un monde dans lequel on survit.

Sache que tu les pénalises d'une certaine manière. Un enfant, je le répète, n'est pas doué du sens de ce qui est bon ou mauvais.

Ta façon de les éduquer, du moins la visée que tu as en les éduquant ainsi, vise à en faire des individus et pas forcément de bons citoyens. Ca se respecte.

Tu souhaites, et c'est très bien, que tes enfants réflechissent par eux-même au pourquoi de leurs actes, qu'ils les assument et qu'ils comprennent d'eux-même pourquoi agir d'une certaine manière peut être bon ou mauvais.

Sache cependant que des enfants n'ont pas tout le sens critique nécessaire à cela. C'est pourquoi on leur apprend d'abord les chiffres et les lettres à l'école, pour ensuite leur enseigner les valeurs morales (ECJS et philosophie) et le sens critique (maths, philo, lettres, sciences). Cela se fait très progressivement, et les parents doivent selon moi suivre cette progression à leur manière.

A 10 ou 11 an, le pré-adolescent n'est pas toujours assez mature pour savoir qu'il faut respecter l'autre et comment le respecter. Il n'a pas connaissance des institutions qui font respecter la loi, sait à peine ce qu'est l'éthique et pourquoi certaines questions de moeurs peuvent poser tant de problèmes.

Tu as au final utilisé le bon terme : Tu es un guide. C'est indéniable.

Je pense cependant qu'en tant que guide les parents doivent corriger leurs enfants. Il ne faut pas en avoir peur, que ce soit la peur d'influer sur le parcours de ses enfants, de leur faire du mal, que sais-je. Je pense comprendre que dans ton cas, tu te donnes pour but que tes enfants grandissent d'eux-même. Ton rôle cependant m'apparait bien trop secondaire, je pense qu'il faut les "pousser" davantage, ne pas être omniprésent dans leur vie certes, les laisser souffler mais constamment surveiller leur progression.

Je comprends ce que tu veux dire et à vrai dire je trouve ça plutôt très cohérent;

Par contre là où je suis assez septique c'est quand tu sembles dire qu'en les laissant faire ils seront dénués de sens social et ne se soucieront pas des autres. Là je ne suis pas d'accord parce qu'à ce niveau je pense que c'est la personnalité de la personne qui prime beaucoup plus que la liberté qu'ils ont eu ou pas.

Il y a tellement de personnes "très bien éduquées" qui n'ont aucun scrupule à marcher sur les autres pour mieux avancer. Il y a tellement de personnes qui jouissent d'une forte popularité et qui profitent des autres;

Ce que je pense moi c'est qu'il est du devoir du plus fort de protéger le plus faible or dans le milieu scolaire le plus fort c'est l'enseignant non ?

Je n'ai jamais vu l'un de mes enfants s'en prendre à un plus faible que lui, hormis à l'époque de l'école maternelle mais à cette époque je me suis permise d'agir;

Je suis quelqu'un d'assez asociale moi même dans mon être profond et pourtant je rends facilement service, je sais écouter l'autre, et je suis loin de me ficher des autres;

Après sur le fait que les enfants n'ont peut être pas encore le sens critique nécessaire pour faire la part des choses tu as peut être raison je ne sais pas trop mais il y a aussi des adultes qui en seront incapables toute leur vie de toute façon.

A partir de quel âge laisser son libre arbitre à un enfant je l'ignore à vrai dire;

En tant que parent, quand ma fille a eu un problème avec des profs ou autres, je suis toujours intervenue et cela s’est toujours bien passé sauf une fois ou j’ai du intervenir auprès de l’inspection académique afin de résoudre le problème. On doit toujours pouvoir s’expliquer pour qu’il y ait écoute et changement de la part de tous afin d’améliorer aussi bien du côté de l’élève que du prof, des parents si besoin. Par contre, si on se dit, c’est les profs qui sont en tord, les parents, les élèves, on ne s’en sort pas parce qu’au lieu d’améliorer, on accuse l’autre de responsable alors que tout le monde a sa part de responsabilité.

Mais il faut savoir connaître le règlement et le rappeler à l’enfant, profs, parents. Pour les profs entre eux ou avec la hiérarchie au-dessus, ils peuvent être rappeler à l’ordre, si nécessaire. En tant que parent, quand ma fille a pu me dire qu’un prof a eu tel comportement, qu’elle est tord ou raison, cela ne justifie aucunement qu’elle est une mauvaise conduite et j’ai toujours rappelé à ma fille même si j’intervenais régulièrement pour l’aider, je ne veux pas le savoir, que cela soit à l’école ou dans le travail, tu auras toujours affaire à des personnes qui agiront mal mais cela ne justifie aucunement d’avoir une mauvaise conduite. Et je pense que c’est peut être un peu le tord de certains parents de croire parce qu’un enfant pourrait mal agir à cause d’un prof de ne pas inculquer à l’enfant que quoi qu’il se passe, une mauvaise conduite n’est pas acceptable.

Samira, qu'es-ce qu'une mauvaise conduite ? de ne pas obeïr à des règles dont on ne prend même pas la peine de discuter avec l'enfant du bien fondé ?

(Heureusement que pendant la dernière guerre mondiale il y a des gens qui ont refusé d'obeïr à certaines règles...........)

Eclipsepartielle, j’entends par mauvaise conduite, un enfant qui n’a pas à répondre mal à un professeur, par exemple, mais chaque fois qu’un élève a un rappel, une sanction, c’est qu’il s’est mal conduit. Qu’est ce que tu entends par discuter des règles du bien fondé ? Tu as des exemples à me donner ?

Après je ne vois pas trop le rapport avec la guerre mondiale…

Samira, qu'es-ce qu'une mauvaise conduite ? de ne pas obeïr à des règles dont on ne prend même pas la peine de discuter avec l'enfant du bien fondé ?

C'est par exemple, détacher sa ceinture en voiture, se lever toutes les 2 minutes de table, se rouler par terre en hurlant pour obtenir ce que l'on veut ou à l'école, parler pendant les cours, envoyer des textos... Liste bien évidemment, non exhaustive.

Il est normal d'expliquer les choses, comme il est normal d'être ferme quand elles ne sont pas respectées.

(Heureusement que pendant la dernière guerre mondiale il y a des gens qui ont refusé d'obeïr à certaines règles...........)

Je voudrais bien comprendre le curieux raccourci entre éducation et résistance en tant de guerre...

Je crois comprendre qu'elle n'adhère pas à toutes les règles pures et dures. Sauf que les règles à l'école sont pleines de bon sens, facilement respectables par tous et de toute façon incontournables.

Rien à voir avec l'ordre d'aller dénoncer ou tirer sur quelqu'un en temps de guerre (my god)

Non je pense qu'une règle a une logique et qu'heureusement qu'il y a des règles pour mettre les gens sur un pied d'égalité mais que parfois les règles demandent un minimum de souplesse et que parfois il est également nécessaire de les contourner;

Un exemple concret : Quand par exemple un enseignant fait une remarque bête et méchante comme celle qu'à subit Sandy dans un message précédant sur ce post, l'élève sous prétexte que la règle est de ne pas se montrer insolent envers un professeur devrait se taire ?

Quand à l'allusion sur la guerre c'est juste pour montrer que parfois la bonne conduite c'est justement de ne pas suivre les règles;

Les professeurs ne sont pas des Dieux, ils peuvent aussi avoir tort et je ne pense pas que ce soit une bonne méthode de leur donner systématiquement raison; Mais bon là on s'éloigne carrément du sujet il me semble;

Qui ici leur donne systématiquement raison ?

Non je pense qu'une règle a une logique et qu'heureusement qu'il y a des règles pour mettre les gens sur un pied d'égalité mais que parfois les règles demandent un minimum de souplesse et que parfois il est également nécessaire de les contourner;

Un exemple concret : Quand par exemple un enseignant fait une remarque bête et méchante comme celle qu'à subit Sandy dans un message précédant sur ce post, l'élève sous prétexte que la règle est de ne pas se montrer insolent envers un professeur devrait se taire ?

Quand à l'allusion sur la guerre c'est juste pour montrer que parfois la bonne conduite c'est justement de ne pas suivre les règles;

Les professeurs ne sont pas des Dieux, ils peuvent aussi avoir tort et je ne pense pas que ce soit une bonne méthode de leur donner systématiquement raison; Mais bon là on s'éloigne carrément du sujet il me semble;

Mais tes exemples sont une minorité. Pour moi ces règles sont juste du bon sens social ( respecter les autres, ne pas faire de bruit en classe) etc.... Si un prof abuse là les parents ont raison d"intervenir, pas autrement.

Mais de toute façon ça ne justifie pas ce que tu disais sur ta fille comme quoi tu privilégie son confort d'être intégré aux dépens de celui des autres. Niveau éducation qu'est ce que ça va donner? aie aie aie : égoisme en tout point.

Surtout à cet âge là, les ados vont pour se faire valoir se trouver des boucs émissaires. Toi tu en rajoutes en venant nous dire que si c'est pour ne pas qu'ils soient eux même embêtés, c'est bon. Tu te rends compte à quel point c'est aberrant? Avec une mentalité pareille le harcèlement scolaire a de beaux jours devant lui.

Quand par exemple un enseignant fait une remarque bête et méchante comme celle qu'à subit Sandy dans un message précédant sur ce post, l'élève sous prétexte que la règle est de ne pas se montrer insolent envers un professeur devrait se taire ?

Le problème n’est pas là, qu’un prof agit mal et que l’enfant y réponde avec insolence la première fois, cela ne veut pas dire l’enfant a tord et doit se taire, les élèves ne peuvent pas être parfaits non plus. Mais surtout qu’il ne faut pas laisser cette situation se reproduire à chaque fois, du fait que l’on se dira, on ne peut rien faire car le prof aura toujours raison de toute façon et l'élève fait bien de se défendre avec insolence. Un parent se doit d’intervenir pour s’expliquer avec la prof en question, si vraiment il y a une injustice et que cela ne se résout pas voir le directeur…Mais concernant l’enfant, un parent se doit aussi de lui apprendre qu’il n’a pas à être insolent que le prof est tord ou pas.

Dans le cas où un professeur se conduit mal, il faut que l'élève le signale au proviseur ou au principal. Ou à l'inspection académique comme l'a fait Samira.

Bonjour à toutes et à tous,

Je suis enseignante dans le secondaire depuis 6 ans et plus ça vient plus je vois des élèves auxquels on ne peut pas faire la moindre de remarque sans qu'ils pètent un plomb. Exemple, hier, un élève de sixième "se met à se taper la discute" à voix haute avec un autre camarade qui se trouve à l'autre bout de la classe pendant que je fais cours. Je lui demande son carnet car ce n'est pas la 1ere fois que je le rappelle à l'ordre. Il se met à pleurnicher "j'en ai marre, j'ai rien fait", prend son sac qui contenait ses affaires de sport pour me donner son carnet, balance son survet et ses baskets à travers la classe( tant qu'à faire), se dirige vers mon bureau , soulève son carnet dans ma direction puis le claque violemment sur le bureau. J'ai cru qu'il allait me le claquer en pleine figure. Ses camarades étaient tous choqués par un tel geste de violence sauf un qui s'est bien fendu la poire. Mais bon, d'après ma hiérarchie c'est à moi de changer mon approche avec cet élève, car de toutes façons, je cite "faut pas s'attendre à un changement de leur part". Très optimiste n'est-ce pas.

Si j''écris ce poste aujourd'hui ce que moi, je crois à un changement. Je veux faire réagir les parents qui laissent tout passer à leurs enfants. Certes, c'est la chair de votre chair, mais ce sont les citoyens de demain et je sais trop bien que lorsqu'ils ont ce comportement en classe , ils l'ont aussi à la maison où ça peut même être pire.

Bonjour à toutes et à tous,

Je suis enseignante dans le secondaire depuis 6 ans et plus ça vient plus je vois des élèves auxquels on ne peut pas faire la moindre de remarque sans qu'ils pètent un plomb. Exemple, hier, un élève de sixième "se met à se taper la discute" à voix haute avec un autre camarade qui se trouve à l'autre bout de la classe pendant que je fais cours. Je lui demande son carnet car ce n'est pas la 1ere fois que je le rappelle à l'ordre. Il se met à pleurnicher "j'en ai marre, j'ai rien fait", prend son sac qui contenait ses affaires de sport pour me donner son carnet, balance son survet et ses baskets à travers la classe( tant qu'à faire), se dirige vers mon bureau , soulève son carnet dans ma direction puis le claque violemment sur le bureau. J'ai cru qu'il allait me le claquer en pleine figure. Ses camarades étaient tous choqués par un tel geste de violence sauf un qui s'est bien fendu la poire. Mais bon, d'après ma hiérarchie c'est à moi de changer mon approche avec cet élève, car de toutes façons, je cite "faut pas s'attendre à un changement de leur part". Très optimiste n'est-ce pas.

Si j''écris ce poste aujourd'hui ce que moi, je crois à un changement. Je veux faire réagir les parents qui laissent tout passer à leurs enfants. Certes, c'est la chair de votre chair, mais ce sont les citoyens de demain et je sais trop bien que lorsqu'ils ont ce comportement en classe , ils l'ont aussi à la maison où ça peut même être pire.

Bonjour,

Je suis tellement d'accord avec vous.

Les parents ne se rendent pas compte qu'ils font de leurs enfants des futurs adultes à problèmes.

Il ne faut trouver aucune excuse. Arrêtons de culpabiliser parce que les deux parents travaillent en compensant par du matériel. Le temps passé avec en leur inculquant les valeurs est bien plus précieux que n'importe quel achat ou autre.

En montrant à nos enfants que la vie n'apporte pas toujours ce dont nous voulons, qu'il faut parfois se battre pour obtenir ce que l'on souhaite et non pas que cela nous tombe tout droit dans le bec, forcément nous en ferons de futurs adultes responsables.

Voici un lien qui pourra vous intéresser concernant le sujet des enfants rois. C'est un site que j'ai créé. N'hésitez pas à y aller, le commenter et pourquoi pas participer en écrivant.

Mon lien

Le dernier post est plein de bons sentiments mais il m'a fait sourire jusqu'aux oreilles ; beaucoup de parents ne sont eux-mêmes pas toujours des adultes responsables, on en croise des gamins à problèmes appelés "cassos" dans ma grande ville. Et c'est justement parce qu'ils "ont des problèmes" que l'enseignant ou le personnel éducatif n'ont pas tellement de prise, ce qui perturbe une classe entière.

Autant j'envie pas du tout les profs de collège aujourd'hui...autant je trouve ridicule les nostalgique des roustes pour mauvaises notes.

Il est possible de protéger ses enfants contre les abus sans en faire des monstres. Les parents d'élèves braillent pas toujours pour rien, il y a quand même des cas de prof d'EPS sadique et de chatiments bien limites à signaler (je parle avec mon expérience...assez récente).

Cela dit, dire que les problèmes de respect viennent des profs...c'est un peu gros...beaucoup ont de la bonne volonté et quand même beaucoup de patience.

Le dernier post est plein de bons sentiments mais il m'a fait sourire jusqu'aux oreilles ; beaucoup de parents ne sont eux-mêmes pas toujours des adultes responsables, on en croise des gamins à problèmes appelés "cassos" dans ma grande ville. Et c'est justement parce qu'ils "ont des problèmes" que l'enseignant ou le personnel éducatif n'ont pas tellement de prise, ce qui perturbe une classe entière.

Ce qui me fait sourire moi, c'est surtout que le cas 100% enfant roi de parents à particules et bien ça doit pas exister à chaque coin de rue.

plein de bons sentiments c'est parce que je considère qu'il faut toujours croire en la vie !

Et si tu relis, je parle bien de faire des enfants de futurs enfants responsables, donc de tenter d'inverser la tendance. Et oui je suis parfaitement d'accord que beaucoup d'adultes ne sont en aucune façon des êtres responsables ! c'est affligeant dans bien des cas.

Les enseignants devraient dans leur cursus avoir des formations pour apprendre à gérer des situations de stress, gérer des conflits et apprendre à bien communiquer. Je suis bien d'accord qu'il est trop facile de rejeter la faute sur ces enseignants qui tentent avec leurs moyens d'apporter du savoir. Alors une question... Qui va éduquer les parents ? c'est un créneau où il y a beaucoup de travail, et où la tâche est rude !!