fonctionnement d'une dissertation

Bonjour, voila j'ai une question sur la formulation d'une dissertation.

Est ce possible de répondre à la question que par OUI avec un seul paragraphe? merci par avance.

Non, une dissertation demande une introduction avec: contextualisation du sujet,définition des termes du sujet, analyse du sujet, problématique, annonce du plan en deux ou trois parties elles-même constituées de deux ou trois sous-partie et d'une conclusion répondant à ta problématique.

La dissertation n'a de valeur que si tu proposes arguments et contre-arguments. Donc non : il faut plusieurs parties développées et les articuler entre elles, jusqu'à la synthèse finale.

En quelle classe es-tu ? Si tu veux veux que l'on te renseigne dessus il faut savoir le niveau exigé. Je te donnerai bien le principe khâgnal mais après c'est pas forcément adapté en 1ère...

Il est tout à fait possible de ne défendre qu'un point de vue dans une disserte, surtout si celle-ci est en philo, mais en un seul paragraphe ça risque de faire sujet bâclé.

Salut.

Il faut avoir un petit tas d'idée que l'on doit répartir en plusieurs paragraphes.

Par exemple, une dissertation sur les moyens de payer moins d'impôts. On aurait pu faire un paragraphe pour les légales et un autre pour les illégales. Ou faire un plan selon la taille de la structure concernée.

++

t'en a de droles d'idées, clou quantique :! une dissert sur les impots !

Il est tout à fait possible de ne défendre qu'un point de vue dans une disserte, surtout si celle-ci est en philo, mais en un seul paragraphe ça risque de faire sujet bâclé.

Hum... Je ne pense pas non. Il faut toujours lancer une idée avec laquelle on n'est pas d'accord pour la détruire ensuite.

I- Théorie avec laquelle tu n'es pas d'accord.

II- Ce que tu défends.

III- Ouverture de ton sujet sur un point plus global en essayant d'adapter ton point de vu.

Ca revient à ce que je dis, tu défends un point de vue.

Bonjour,

à l'époque une prof m'avait expliqué qu'une dissertation, c'est comme un sablier. :)

Dans l'introduction, on amène le sujet, ensuite on le développe (avec les classiques : pour/contre), puis on conclue en laissant une ouverture.

Un peu comme le sablier draine le sable, le concentre en son milieu et le laisse ressortir en se dispersant.

Je ne pense que donner un seul avis dans le développement soit une bonne manière de traiter le sujet.

Tout dépend ton sujet. L'idée du sablier est bien jolie mais cela ne marche pas toujours.

Si tu as des sujets en Histoire tel que "L'armée et les Français de 1851 à 1945" (Concours ENS 2013) tu ne pourras pas donner qu'un point de vue, et d'ailleurs en Histoire on s'en fiche du point de vue. Ce sujet envisage un plan soit thématique à sous-parties chronologiques, soit chronologique à sous-parties thématiques.

Par exemple :

I- L'armée au cœur de la vie des Français. (Classes, Casernes, Politiques, Hygiènes, Cantonnements...)

II- L'évolution de la vision de l'armée dans la population civile (ressentis et vécus).

III- De l'armée citoyenne au citoyen armé. (Ou de la guerre patriote pour la grandeur et la défense du pays aux cas plus isolés que seront les Résistants et les Miliciens lors de la seconde guerre mondiale).

Ici pas de points de vue, une approche thématique permettant d'essayer de cerner le sujet dans son intégralité. Chose pas simple en 6h.

Sauf qu'on ne sait pas pour quelle matière et à quel niveau scolaire est l'auteur du sujet le poste.

D'où ma question antérieure qui n'a toujours pas reçu satisfaction...