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  1. Depuis la guerre 39 45, le monde s'américanise contre vents et marées. Avec Internet, la vitesse augmente normal Je n'ai personnellement aucun problème à ce que des cultures nous apportent des choses différentes et des richesses autres. Nous faisons la même chose en sens inverse. Mais la grande différence, entre les États-Unis (le Brésil c'est presque pareil) et le reste du monde est que la culture américaine se situe tout à fait au raz des pâquerettes, que l'on la compare avec les cultures très diverses, en Europe, en Afrique, en Asie, les indiens d'Amazonie ou les aborigènes d'Australie etc. pourquoi ? Toutes ces cultures datent de la nuit des temps et ont été transmises de génération en génération de manière diverse, et chaque génération a apporté quelque chose de nouveau à des degrés divers. A contrario, comment s'est créer les USA ? Des Européens pauvres et ignorants pour la plupart d'entre eux, ont cherché à sauver leur vie en allant en Amérique du Nord ou du Sud. Ils n'étaient certainement pas ni plus ni moins intelligents que la moyenne des humains mais venait de différents pays européens. La colonisation de l'Amérique du Nord et du Sud s'est accompagné de la disparition des peuples locaux. On peut parler de génocide. De plus, cela s'est accompagné des esclaves africains hyper perturbés et venant aussi de différents peuples africains avec aussi des cultures différentes. Autrement dit, les USA qui se sont créés très récemment (XVIIIe siècle) et se sont bâtis sur n'importe quoi et même des Américains ayant fait des études très poussées restent très souvent dans une inculture incroyable. Ceux qui connaissent les Américains du Nord, soit par le travail, soit d'une autre manière savent pertinemment l'inculture des USA. Ainsi il est courant de rencontrer des Américains incapables de situer les États-Unis sur une carte du monde ou qui pensent que l'Écosse était une petite île au nord de l'Angleterre. Les exemples sont nombreux et pas que ce genre d'exemples. Avec l'apparition des géants de l'Internet qui sont tous américains, il me semble fortement que la société française est en train de se détériorer avec tout un tas de bêtises transmises par Internet qui, par ailleurs, sait exactement tout ce que vous vous êtes en tant que personne, et vous propose donc des réponses adaptées à ce que vous êtes, et ainsi nous enferme dans des petites boîte très étroites pour nous vendre le maximum de choses car seul le business compte. L'information se change de plus en plus en spectacle L'art évolue vers le divertissement. la connaissance personnelle est en train de disparaître. Pourquoi apprendre des choses quand on a des réponses (souvent biaisées et difficile à trier) sur Internet. Le sport n'est plus que du business. La notion de temps à changer. Aujourd'hui 30 ans en arrière, c'est remonté à la nuit des temps. L'iPhone est devenu l'outil de vie pour une grande majorité de personnes. Bientôt, vivre sans iPhone sera pratiquement impossible ou très compliqué. Nos dirigeants communiquent par Twitter. Réponse à chaud sans réfléchir. Etc. C'est mon point de vue, je ne prétends pas détenir la vérité mais j'exprime ce que je pense, et surtout je m'interroge. Qu'en pensez-vous ?
  2. MAIK BRéGGEMEYER Suite de l'article... Source: arte.tv
  3. Un jeune va aujourd’hui dénoncer les imperfections notables de l’éducation nationale française. Travaillant dans un collège, je suis amené à travailler avec les élèves, les professeurs, et l’administration. Ayant déjà dénoncé les grosses lacunes littéraires de la plupart des élèves ici, je vais aller plus en profondeur dans ce coup de gueule en parlant non seulement de l’imperfection de l’éducation nationale, mais aussi et surtout du laxisme de l’éducation parental. Dans le cadre de mes études en psychologie, je suis venu à me demander pourquoi des élèves de troisième ne savent ni lire, ni écrire, ni compter, ni même parler, ou encore être respectueux envers leurs pairs, ou envers nous. Les professeurs pensent que ces élèves sont cons ; les parents pensent que les professeurs manquent de pédégogie. En travaillant avec et les professeurs, et les parents, je peux affirmer certaines choses : certains élèves sont influençables, et immitent les leaders (négatifs pour beaucoup) ; certains professeurs manquent clairement de pédagogie, cela se voit sur les moyennes, les rapports qu’ils ont avec leurs élèves, le comportement qu’ils adoptent en classe, leur manque de patience et de self-control, etc. Mais je peux également affirmer que certains parents ne font pas leur job comme il faut... Prenons l’exemple de l’élève qui manque de respect quand son professeur lui dit « non », qui est arrogant, et insultant avec ceux qui lui tiennent tête. Pourquoi cet élève est comme ça ? Pourquoi réagit-il comme ça ? Posons-nous ces questions. Les professeurs ne comprennent pas ce comportement déviant, et décide de rectifier la trajectoire en punissant l’élève ; récidivant, l’élève se voit être convoqué à un conseil de discipline. Il est viré une semaine de l’établissement, et en revenant, il ressent de la haine envers l’établissement, les professeurs, l’administration... Et ça recommence. Que faudrait-il faire ? Sans doute se demander pourquoi cela se passe comme ça. En travaillant avec cet élève, en évitant le rapport de force, en me mettant à son niveau, les tensions étaient moindres. Pourquoi ? Parce qu’en faisant preuve d’intelligence, et en ne répondant pas bêtement à ces paroles bêtes et sans aucun sens, cet élève a appris qu’il perdait son temps à essayer de me faire péter un plomb. En prenant rendez-vous avec ses parents, j’ai rapidement compris d’où venait le problème. Des parents largement aisés, un père un peu trop naïf, une mère qui lui pique tout son argent (parce qu’elle ne travaille), hautaine et sans rien dans la tête, il y a de quoi débloquer. L’enfant, habitué à ce que son père lui donne tout, imprégné du comportement insupportable de sa mère, devient rapidement hautaine et insupportable avec ses professeurs. Souffrant d’un net complexe de supériorité, elle ne supporte pas que quelqu’un se hisse au-dessus d’elle. En bref, que faut-il comprendre ? Ce n’est pas la faute des professeurs, ni même celle de l’administration, si l’élève est comme ça. C’est la faute des parents, et aussi de l’éducation nationale. Pourquoi ? L’école est devenu une usine de fabrication à la chaîne. On ne cherche plus à prendre le temps d’enseigner. Il faut que ça aille vite, parce que le programme est long, mais que l’année est courte, entre les vacances, les jours feriés, les ponts, les manifestations, etc. Les conséquences de cette nouvelle éducation sont donc néfastes au bon développement de l’enfant : il ne sait plus rien faire, parce qu’on ne lui laisse pas le temps de comprendre. D’ailleurs, on ne lui demande pas de comprendre, mais d’apprendre par coeur (par exemple, le professeur de français donne la dictée à apprendre par coeur, ce que les élèves font, sans comprendre pourquoi tel mot est écrit comme ça). C’est inutile...
  4. Aujourd’hui, un jeune veut parler de la religion, cette manière de penser et de voir le monde, cette manière d’agir sur celui-ci. Veut-il en parler, ou veut-il simplement la condamner ? Ca, c’est à vous d’en juger. La religion, qu’est-ce que c’est ? Dans le dictionnaire, il est dit que la religion est un « système de représsentation du monde et de croyances fondé sur la foi, et consolidé par l’accomplissement de rites dans le cadre d’un culte rendu à une puissance céleste ». Poétique, n’est-ce pas ? Allons plus loin, dans cette définition. Quelle est donc cette puissance céleste ? De qui, ou de quoi, parle-t-on ? Que ce soit dans les polythéismes (mythologies), ou les monothéismes (christianisme, islam, judaïsme), LE dieu principal est toujours de sexe masculin. Pourquoi prête-t-on un sexe à une entité que personne n’a jamais vu ? Pourquoi dieu est-il idéalisé sur les statues, les tableaux de maître ? Alors que dieu, s’il existe, pourrait être une femme, une guerrière ? Cela fait ici partie des questions que l’on peut se poser. Dans l’Ancien Testament, chapitre 3, on découvre le premier homme, et la première femme, Adam et Eve. Je ne vous conte pas l’histoire, mais c’est bien Eve qui croque dans la pomme, et non Adam. C’est assez incroyable quand même, qu’encore une fois, la personne qui fait l’erreur, ce soit la femme. Depuis ce jour, la Femme est considérée, dans la religion, mais aussi dans la société, comme le sexe inférieur, le péché originel, le mal en personne. Et après, on cherche l’égalité ? Je pense qu’avant d’obtenir l’égalité, il faut faire table rase de Notre Histoire millénaire, et que l’on recommence tout à zéro, depuis l’an 1.
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