En terminale L, les écrivaines n'ont pas droit de cité

En terminale L, les écrivaines n'ont pas droit de cité

Les épreuves du baccalauréat débutent dans un mois. Une enseignante de français d'Alfortville (Val-de-Marne) a lancé une pétition pour dénoncer l'absence de femmes dans le programme de terminale L. Najat Vallaud-Belkacem "prend le sujet au sérieux", selon le ministère de l'Education.

Quelle femme a déjà été au programme littéraire de la terminale L? Marguerite Duras, Simone de Beauvoir, George Sand? Non, aucune. Françoise Cahen, professeur de français dans un lycée d'Alfortville (Val-de-Marne) a récemment lancé une pétition pour protester contre cette absence. "Nous ne demandons pas la parité entre artistes hommes et femmes. Nous aimerions que les grandes écrivaines […] soient aussi régulièrement un objet d'étude pour nos élèves", écrit-elle dans ce texte intitulé "Pour donner leur place aux femmes dans les programmes de littérature au bac L". Cette pétition, qui recueillait près de 2.000 signatures vendredi matin - est adressée à la ministre de l'Education, Najat Vallaud-Belkacem.

"Même fortuite, cette malédiction des femmes est dangereuse", explique-t-elle vendredi dans Le Parisien, qui parle de cette pétition. "Il faut faire attention à l'image que l'on donne aux jeunes de la littérature : pour l'instant, il apparaît que les hommes écrivent les grands livres. Les femmes […] seraient là pour les étudier et les admirer…", poursuit cette enseignante, qui déplore que "sans s'en rendre compte, on accrédite l'idée qu'il n'y aurait pas de femmes écrivains!".

...

http://www.lejdd.fr/Societe/Education/En-terminale-L-les-ecrivaines-n-ont-pas-droit-de-cite-785231

Tiens,tiens,bizarre.... Mon fils a eu la princesse de Clèves à lire l'an dernier!

bonjour

c'est complètement absurde de ne pas reconnaître les qualités des femmes dans ce domaine ainsi que beaucoup d'autres d'ailleurs. je commence à douter de ceux qui en sont responsable .

bonne journée

Tout à fait d'accord.

Je dois quand même dire que je déteste ce terme d'"écrivaine".

Y'a pas de francais en terminale. Les épreuves sont passées en premiére et en term il n'y a que de la philo.

En tout cas c'était comme ca à mon époque.

Tiens,tiens,bizarre.... Mon fils a eu la princesse de Clèves à lire l'an dernier!

Il est question ici du programme de Littérature en terminale L, pas du bac de français en 1ère.

Quelle femme a déjà été au programme littéraire de la terminale L? Marguerite Duras, Simone de Beauvoir, George Sand? Non, aucune.

Peut-être parce que c'est affligeant d'ennui et d'absence de réelle profondeur. On ne peut comparer ces trois nombrilistes à des géants comme Maupassant, Balzac ou La Bruyère.

Le problème ne se situe pas dans la compétence des auteures sus-citées. Il se situe dans la pertinence du choix des écrivains dans le cadre du programme scolaire.

Il n'est pas très intelligent de dénoncer le manque de femmes parmi les auteurs étudiés. Il aurait été plus sagace de constater que le genre féminin a subi par le passé une censure sociale débilitante. Quelques femmes ont réussi à sortir du lot, mais elles sont en proportion extrêmement rares. Forcer leur apparition dans le corpus des élèves de TL n'est pas une bonne solution si ce choix est simplement motivé par une volonté de mixité.

Le problème ne se situe pas dans la compétence des auteures sus-citées.

Ah si ! Il me semble normal que des études de lettres privilégient les très grands textes. On parle du bac, pas d'une spécialisation de master.

Ah si ! Il me semble normal que des études de lettres privilégient les très grands textes. On parle du bac, pas d'une spécialisation de master.

Je ne suis pas de cet avis. Un texte doit s'inscrire dans un corpus et y a sa place ssi il complète la logique de ce groupement de lecture.

La création du corpus est issue d'un compromis entre la qualité des œuvres et leur pertinence vis à vis de la stratégie pédagogique de l'enseignant.

Ce sont les cendres qui restent de l’or perdu

Après tant de pertes, tant d’humiliations

Et chaque rocher se brise et s’émiette

Devant de telles cendres.

La colombe éclatante et nue

Á nulle autre pareille.

La sagesse de Salomon

Sur toutes les vanités du monde.

Blancheur terrible, craie

D'un temps sans fin.

Mais si le feu incendiait mes murs

Dieu lui se tenait à mon seuil!

Délivré de toutes les contraintes,

Triomphant des songes et des jours,

Flamme née de ce blanc précoce

L'esprit monte tout droit !

Non vous ne m'avez pas trahie,

Années, ni prise en traître!

Dans ces cheveux déjà blancs

C'est l'éternité qui l'emporte.

-----

Это пеплы сокровищ:

Утрат, обид.

Это пеплы, пред коимиВ прах -- гранит.

Голубь голый и светлый,

Не живущий четой.

Соломоновы пеплы

Над великой тщетой.

Беззакатного времени

Грозный мел.

Значит Бог в мои двери --

Раз дом сгорел!

Не удушенный в хламе,

Снам и дням господин,

Как отвесное пламяДух --

из ранних седин!

И не вы меня предали,

Годы, в тыл!

Эта седость -- победа

Бессмертных сил.

(Marina Tsvetaeva)

Je ne suis pas de cet avis. Un texte doit s'inscrire dans un corpus et y a sa place ssi il complète la logique de ce groupement de lecture.

La création du corpus est issue d'un compromis entre la qualité des œuvres et leur pertinence vis à vis de la stratégie pédagogique de l'enseignant.

Dans quel corpus doit donc se situer Beauvoir ?

Dans quel corpus doit donc se situer Beauvoir ?

A toi de me le dire.

Je n'en ai pas la moindre idée.

Y'a pas de francais en terminale. Les épreuves sont passées en premiére et en term il n'y a que de la philo.

En tout cas c'était comme ca à mon époque.

Pas de français en terminale littéraire ce serait problématique

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87548

Si c'est thématique comme cette année ce n'est pas si simple .

L'année où le nouveau roman sera au programme nul doute que ce sera corrigé .

Je n'ai jamais écrit, croyant le faire, je n'ai jamais aimé, croyant aimer, je n'ai jamais rien fait qu'attendre devant la porte fermée.