On supprime le latin, le grec et l’allemand pour leur donner du Jamel Debbouze

Je crois qu'il est question du lycée là.

Mais punaise !!!

Vous voulez refaire toute l'histoire de l'humanité dans chaque classe ?????

En plus les programmes qui viennent de sortir NE CONCERNENT PAS LE LYCEE !!!

Juste que l'histoire soit enseignée de manière logique sans que les programme soient surchargés et qu'on remette la chronologie à l'ordre du jour.

Depuis le dernier changement de programme du lycée, c'est un truc devenu sans queue ni tête.

et qu'on vainque le cancer la fin dans le monde et la méchanceté ...

Vous préparez votre discours si vous êtes élue "Miss France" ?:smile2:

Depuis le dernier changement de programme du lycée, c'est un truc devenu sans queue ni tête.

Donc on ne parle absolument plus du sujet ?

OK mais dans ce cas là autant le fermer.

Je pense, qu'en matière d'enseignement de l'histoire et de la géographie au lycée, je peux effectivement dire que ça ne tourne plus rond au vue de mes camarades de 1e année qui débarquent à la fac sans maîtrisé un minimum la chronologie (ils ne sont pas obligé de savoir que la guerre de Cent Ans a débuté en 1337 pour prendre fin avec le traité de Picquigny en 1475, mais la placée pendant la période moderne, c'est fort de café).

Ne jamais laisser les programmes au mains des politiciens.

De mon côté je peux vous dire que la pollution sonore des océans est un vrai problème pour les mammifères marins.

Heureusement, l'IMO est en train de se saisir du dossier et un groupe de travail "noise reduction" est constitué.

Je ne vois pas pourquoi je ne parlerais pas, moi aussi, de choses qui m'intéressent sans aucun rapport avec le sujet.

Vas valoir que tu te calme.

http://oceanlink.info/ocean_matters/noise.html

Sinon c'est "falloir".

Preuve qu'il faudrait plus de cours de français et moins de latin.

Tu m'excuseras pour une coquille mais je ne vois plus le clavier de mon PC et ne j'ai pas besoin de cours de français de ta part.

Madame, il serait opportun que vous vous calmassiez.

J'ai fait du latin et une année de grec...Bon, j'étais pas une excellente élève, surtout en latin!^^ Mais déjà à "l'époque", les cours étaient plutôt axés sur l'histoire, la culture, c'était sympa...Bon, je râlais souvent car les déclinaisons, les traductions, c'était assez épouvantables, mais on apprend et on comprend les richesses et les origines de la langue française grâce à ces matières... C'est vraiment nul de les supprimer...

Quant aux cours d'improvisations, l'immense majorité des collèges et lycées proposent des cours ou carrément des options théâtrales, alors je ne vois pas du tout l'intérêt...

Je suis calme, juste que je commence à en avoir ras-la-casquette de gens qui pensent tout savoir et qui ne sont pas foutus de faire la différence faute d'orthographe et coquilles lors d'une rédaction (des coquilles, j'en fais beaucoup en ce moment car je n'arrive plus à distinguer les touches de mon PC et les lettres sur l'écran et que c'est quelqu'un d'autre qui prend le temps de lire les pages que je tape pour mon mémoire).

Je vous taquine.

Bon on continue avec les mammifères marins ou on revient au sujet comme tente de le faire VO2max ?

On en revient au sujet, mais en ce moment, faut surtout pas me taquiner car les nuits sont très courtes (un montée dentaire du Petit Rameau) et les journées longues entre le petit, la rédaction de mon mémoire bourrée de coquilles et le boulot.

Le Petit Rameau c'est le neveu de l'autre ? (blague de littéraire)

Nein

Vrlo dobro !

Le latin ne m'a jamais servi à rien.

En effet.

Lors de ma deuxième seconde, j'ai eu une prof d'histoire-géographie qui a eu le toupet de me dire que faire du grec ancien ne servait à rien.

Je ne sais pas si c'est vrai n'en ayant pas fait moi-même.

Dites nous à quoi ça sert ?