Cours particuliers

Bonjour, jeunes gens !

Alors voilà, m'est venue l'idée de peut-être donner des cours particuliers bénévolement grâce à une association qui fait ça en échange de dons humanitaires. Le truc, c'est que je n'en ai jamais donné, bien évidemment. Du coup, je me pose quelques questions que voici.

Le but étant tout de même d'aider un élève, je me demandais à quel point il faut maîtriser son sujet. Je veux dire par là que je me débrouille dans pas mal de matières sans avoir jamais été excellent, sauf peut-être fût un temps en philosophie. Mais enseigner le français ne me déplairait pas non plus, par exemple, ou même l'Histoire.

Ensuite, il y a la question de savoir comment un cours est censé se passer. Je sais que ce n'est pas semblable à un cours "normal" et que ce n'est pas non plus comme expliquer des choses à ses frères. Si certains en ont fait ici, je serais assez intéressé par des retours ou des façons de faire, ne serait-ce que pour m'en faire une idée plus précise.

A l'heure actuelle, j'en suis là. Je ne suis cependant pas contre des informations autres que vous aimeriez ajouter.

Merci d'avance pour vos réponses et éclaircissements

Il y sûrement des associations de soutien scolaire bénévole qui pourraient t'aider et te donner une trame à suivre...

J'ai pas songé à l'association qui s'en occupe, en effet ! Je pourrais demander, ce n'est pas bête :D

T'as prévu des cours de pragmatisme dans ton programme ?

je ne te serai pas d'une grande aide, sinon simplement, j'aimerai te dire de ne jamais perdre de vue que tu as en face de toi un élève en difficulté sur un ou plusieurs points . Et peut-être, pas simplement du point de vu scolaire . Je te sais assez fin pour faire preuve de psychologie aussi !

C'est toi qui t'abaisse à son niveau pour le tirer vers le haut et non lui qui doit monter vers toi . Je ne sais pas si je me fais comprendre .

Éduquer ( Ex ducare en latin) c'est , à la base ' conduire au dehors de ' ... ici c'est le conduire au dehors de son problème ... à toi de savoir aller le chercher !

J'aime quand tu dis que tu aimerais enseigner ! J'avais ce projet dans un lointain passé ... j'ai regretté toute ma vie de ne pas l'avoir concrétisé !

Pour le reste, je laisse la place à plus expérimenté que moi pour te conseiller.

" Capitaine, oh mon Capitaine " Le cercle des poètes disparus !

NB : j'ai à ma charge de nombreux élèves stagiaires en soins médicaux.

T'as prévu des cours de pragmatisme dans ton programme ? :p

Moque-toi donc de moi, vile créature ! Mais ce n'est pas moi qui court après un gland :p

je ne te serai pas d'une grande aide, sinon simplement, j'aimerai te dire de ne jamais perdre de vue que tu as en face de toi un élève en difficulté sur un ou plusieurs points . Et peut-être, pas simplement du point de vu scolaire . Je te sais assez fin pour faire preuve de psychologie aussi !

C'est toi qui t'abaisse à son niveau pour le tirer vers le haut et non lui qui doit monter vers toi . Je ne sais pas si je me fais comprendre .

Éduquer ( Ex ducare en latin) c'est , à la base ' conduire au dehors de ' ... ici c'est le conduire au dehors de son problème ... à toi de savoir aller le chercher !

J'aime quand tu dis que tu aimerais enseigner ! J'avais ce projet dans un lointain passé ... j'ai regretté toute ma vie de ne pas l'avoir concrétisé !

Pour le reste, je laisse la place à plus expérimenté que moi pour te conseiller.

" Capitaine, oh mon Capitaine " Le cercle des poètes disparus !

NB : j'ai à ma charge de nombreux élèves stagiaires en soins médicaux.

Ah ça ! En effet. Je sais qu'il m'arrive d'être maladroit lorsque j'explique quelque chose, et j'essaie au mieux de m'adapter quand je le comprends. Mais oui, c'est une interaction, tu as raison !

Pour le reste, disons que j'y songe. Il s'agit effectivement d'essayer. Je ne sais pas si je suis doué pour ça, mais je sais que je suis patient et que j'aime apprendre autant que faire apprendre. Ca me semble un bon point de départ. Merci :)

NB : tu peux toujours te lancer dans les cours, si le coeur t'en dit.

Moque-toi donc de moi, vile créature ! Mais ce n'est pas moi qui court après un gland :p

Mais je ne fais pas que courir après ! Je l'attrape aussi

Mais sommes-nous vraiment dans le sujet ?

Tu sentiras vite si le courant passe avec ton élève. Si ce n'est pas le cas, tu vas remettre en question ton approche de la personne et du moyen de gagner sa confiance puis son estime. Chaque chose en son temps. Mais le mot interaction est très juste car avec le temps , tu vas voir que tu reçois autant que ce que tu donnes !

Là je sais de quoi je parle . Il se peut que tu n'accroches pas ou que ton élève n'est pas réceptif ... alors ce là devient un vrai challenge! Le tout est de ne pas en faire une histoire personnelle et émotionnelle . Ca c'est dur mais c'est l'attitude la plus pro qui soit, la plus saine aussi .

Pour le reste, j'achète à ma fille des bouquins qui résument tout le programme scolaire par année ( 6ème, 5ème, etc ...) et qui ne sont pas mal faits . Ils ont toutes les matières en un seul tome . Tu peux en feuilleter quelques'un et voir s'ils te seront utiles pour toi , faire un point sur tes connaissances et ne pas passer à côté de l'essentiel . Tu dois sûrement en trouver d'occasion pour pas cher!

Pour ton NB, je me régale avec mes élèves stagiaires déjà ! Les soins c'est passionnant ... mais prof de littérature , c'est ce que j'aurais aimé par dessus tout !

Ce genre d'ouvrage . Il y en a plein sur Ebay par exemple . Sinon , les sites des programmes officiels sur internet .

Bonjour.

Ayant déjà donné des cours, je peux te dire que le niveau collège/lycée est relativement bas dans la quasi-totalité des matières, choses dont tu te rends compte très vite quand tu arrives dans les études supérieures.

Ainsi, tu n'as pas trop à t'en faire sur le sujet.

Généralement, il est demandé d'avoir au moins une licence (L3 validée plus exactement) pour pouvoir donner des cours dans des organismes privés, mais pour une association, il ne devrait pas être trop regardant, surtout si ils ont peu de candidats.

Le vrai problème va venir des élèves, la plupart n'en ont pas grand chose à faire, il te faudra donc beaucoup de patience et souvent répéter énormément des principes qui te sont sûrement familier, ce qui devient très vite énervant (et c'est un euphémisme ici).

Le dernier point est que tu dois t'adapter au cours du professeur de tes élèves, notamment pour des matières qui nécessitent de faire de "l'analyse" (je me permet les guillemets).

Et c'est peut être le point le plus difficile car un prof à un programme et une façon d'enseigner qui est souvent cohérente mais dont tu auras peut être un peu de mal à comprendre sur le moment, notamment car elle peut diverger de comment on t'a enseigné un certain programme.

A supposer, pour le français et l'histoire, le but va être surtout pour toi d'apporter des éléments de réponses et de cohérences pour que tes élèves puissent articuler leurs idées plus facilement.

Je me permet un petit exemple : si ton élève étudie Rousseau, il est fort probable que l'idée qu'avait ce philosophe sur la religion et Dieu intervienne, or, cette idée s'explique très bien vis-à-vis du parcours qu'il a eu dans sa jeunesse (avant sa révélation à la Newton à coup de cerises), c'est ce genre d'info qui est souvent donné très (trop) rapidement en cours et pourtant permettent de comprendre beaucoup de choses (à mon humble avis).

Cependant, je te conseille aussi de rester dans les limites du programmes et notamment de l’idéologie du professeur en question.

Voici un exemple personnel et sûrement marginal mais qui pourra peut être t'arriver :

je donnais principalement des cours de maths et de physiques mais il m'est arrivé d'aider ma soeur en 1ere L pour ses devoirs, notamment sur des commentaires de textes et lui donné un peu d'infos, je me suis permis de lui mentionner que "Le meilleur des mondes" de Huxley était une critique sur l'industrie sans grand fondement étant donné qu'elle ne prenait pas compte l'état de l'industrie avant le Taylorisme et le Fordisme et que ça avait même un côté "effet de mode" de faire ce type de critiques à cette époque. Résultat : ma soeur a eu une très mauvaise note car elle allait à l'en-contre de ce qu'elle avait vu avec sa prof, cette dernière s'étant permis de préciser que ma soeur (ou plutôt moi en l’occurrence) avait raconté m'importe quoi. Etant ingénieur, j'ai pourtant deux trois notions sur l'évolution industrielle ...

Ensuite, rien ne vaut la satisfaction d'avoir aider ton élève à avoir de meilleurs notes, ce qui permettra même de le motiver d'avantage. Comme qui dirait, "ça n'a pas de prix" (mais pour tout le reste ...)

Juste pour info pour être assistant pédagogique dans un collège un Bac + 2 est suffisant au niveau du recrutement donc si tu es au delà tu ne devrais pas avoir de problèmes et puis même si il y a des ratés au début tu t'adapteras vite;

A mon avis quand on en a l'envie on arrive toujours à s'adapter aux situations;

Merci pour vos conseils et vos anecdotes utiles ! Si je me lance finalement, j'essayerai de faire au mieux et de rester ouvert à l'idée qu'enseigner, c'est aussi apprendre à le faire.

Pour ce qui est du niveau scolaire, mon parcours est assez "curieux", mais je suis en première année dans une école d'ingénieur, là. Donc si l'on veut, en L3.

Si j'en crois les cahiers de ma fille en seconde , le niveau des élèves en France, est au raz des pâquerettes !!! bas ...mais bas comme tu n'imagines pas ! Orthographe approximative, construction d'un plan de texte inexistante, conjugaisons hasardeuses ... etc etc ...

Avec ton niveau , tu en sais mille fois plus qu'eux ! Donc: pas d'angoisse !

Tu parles comme si je n'avais jamais été l'un d'eux ! :smile2:

Mais ça marche.

Et moi qui croyais que le meilleur des mondes était un livre sur l'eugénisme et la sélection sociale des individus dont le nombre prédéterminé va être soumis à une société prédestinée à des tâches précises!

J'admets ne pas avoir compris, là

Je nie pas le fait que le concept de base du bouquin est bien (surtout pour l'époque ...), c'est juste dommage de ne pas avoir réussi à en faire quelques choses.

Désolé Jedino je répondais à la remarque de Lebowski un peu plus haut ...

Il va falloir que tu te renseignes sur le programme scolaire des enfants auxquels tu voudras enseigner et il faudra que tu réfléchisses à des exercices que tu pourras leur donner :

1)pour évaluer leur niveau et cerner leurs lacunes

2) Y remédier .