Interdire l'école aux enfants, c'est l'instruction qui est obligatoire.

Les intentions ou motivations de l'auteur de ce topic restent troubles...

Toujours est-il qu'en 2014, je ne vois aucune " révolution " scolaire majeure susceptible d'améliorer l'éducation des élèves... J'ai 31 ans (ce n'est pas vieux mais ça fait un petit temps que je ne suis plus à l'école) et j'ai l'impression que ma petite filleule de 11 ans goûte à une scolarité quelque peu similaire à la mienne... Alors qu'à notre époque, il semble que le système scolaire quémande une autre manière d'enseigner... Attention, je ne crache pas sur ma scolarité mais je ne la glorifie pas non plus... L'école est un endroit où on devrait toucher à tout de manière à pouvoir se projeter plus facilement sur ce que sera son orientation future... Certes il y a le bagage intellectuel de base à bien assimiler (et par conséquent des cours généraux à suivre) mais pourquoi ne pas réserver une journée de la semaine à des ateliers (voir journées portes ouvertes) visant à la découverte plus concrête de telle ou telle activité ? Pourquoi toujours ce système angoissant d'examens, de devoirs, de contrôles ? N'y a-t-il pas une façon de redynamiser l'école ?

L'école de " demain " doit-elle ressembler à l'école d'aujourd'hui ?

J'étais en primaire de 1966 à 1971. C'est à dire qu'à onze ans, j'avais appris tout ce que la Loi ordonnait : savoir lire, écrire et compter. Quand je vois l'école d'aujourd'hui, ça me fait mal. Un petit calcul par ci; trois mots à copier par là... Et des sms MDR LOL etc... (comment voulez-vous qu'un anglais comprenne le français des jeunes ?) La seule issue, c'est l'apprentissage.

A part pour quelques grosses têtes, les études, c'est du pipeau.

Mon fils de 19 ans a eu un BAC pro. Il a quitté au bout de trois mois la voie du BTS. Il ne suivait pas. Une copine l'a fait rentré dans un supermarché en plein essor. Il range des bouteilles et effectue diverses tâches. La Direction l'a remarqué et veut l'envoyer dans une école pour futurs managers. Voilà.

Je ne vois pas en quoi quelqu'un qui a eu une réussite commerciale est plus qualifié pour juger de l'éducation. Plutarque appelle ça le mouvement du rameur : il regarde dans un sens et va dans l'autre.

J'étais en primaire de 1966 à 1971. C'est à dire qu'à onze ans, j'avais appris tout ce que la Loi ordonnait : savoir lire, écrire et compter. Quand je vois l'école d'aujourd'hui, ça me fait mal. Un petit calcul par ci; trois mots à copier par là... Et des sms MDR LOL etc... (comment voulez-vous qu'un anglais comprenne le français des jeunes ?) La seule issue, c'est l'apprentissage.

A part pour quelques grosses têtes, les études, c'est du pipeau.

Mon fils de 19 ans a eu un BAC pro. Il a quitté au bout de trois mois la voie du BTS. Il ne suivait pas. Une copine l'a fait rentré dans un supermarché en plein essor. Il range des bouteilles et effectue diverses tâches. La Direction l'a remarqué et veut l'envoyer dans une école pour futurs managers. Voilà.

Ton exemple ne peut être pris pour une généralité indiscutable !

Y'en a marre de casser du sucre sur le dos des Enseignants: que les parents fassent déjà leur travail d'Educateurs, après on pourra faire évoluer les choses !

Les programmes c'est fait pour abrutir.Je suis sorti de l'école à 14 ans. Je faisais régulièrement l'école buissonnière.

Tu n'aurais peut être pas dû. Il faudra un jour se rendre compte de la chance que représente l'éducation et l'instruction.

J'ai d'ailleurs lu récemment une citation d'un homme aussi succès que toi, si ce n'est un peu encore plus.

"Education is the most powerful weapon which you can use to change the world." (Je ne pense pas en quittant à 14 ans toute instruction que tu maitrises un anglais ne serait ce qu'au niveau simple de mon francais alors je te traduit du mieux.)

"L'éducation est le plus puissant des armes que l'on peut utiliser pour changer le monde."

Nelson Mandela donc.

Gamin, retourne en classe et abreuve toi de savoir, même dans ton pays tous n'ont pas cette chance. Dans le mien encore moins. Attrape cette chance et instruit toi.

Donc vous voulez remplacer les profs par... D'autres profs, et remplacer les programmes par... D'autres programmes.

Passionnant.

Innovation, I Haz It !

Bah le soucis de l'instruction c'est l'humain en fait ,si on analyse profondément la chose ,on peut réfléchir à une autre méthode d'enseignement ,toi par exemple,tu est une professeur d'après ce que j'ai compris ,ta façon d'enseigner et de faire intégrer une chose à tes élèves n'est t'elle pas influencer par l'idéologie qui t'habite ,à savoir gauche peut être centre gauche ?

A t'ont pas ,par exemple,quant on est dans une idéologie x ou Y ,une vision partisane ?

Je me souviens ,quant j'était à l'école ,mon professeur qui était communiste enseigner l'histoire et la géographie selon l'idiome coco ,ce qui n’était pas forcement déplaisant hein mais quant même ,la contamination idéologique dans l'enseignement doit être prise en compte

déjà si ils mettaient genre un brouilleur pour les portables dans les écoles ça serait un souci de moins :smile2:

Il est gentil! On l'aime bien au village!

Il est gentil! On l'aime bien au village!

Et timide en plus : On ne l'entend plus, bizarre ! :smile2:

EN FRANCE l'ECOLE N'EST PAS OBLIGATOIRE, C'EST L'EDUCATION QUI L'EST.

Rien n'oblige à inscrire vos enfants dans un établissement scolaire du moment qu'ils recoivent une éducation en rapport avec le programme.

Ils peuvent tout à fait recevoir des leçons à la maison.

Evidemment ce n'est pas l'idéal pour une bonne socialisation et le "vivre ensemble"

Bah le soucis de l'instruction c'est l'humain en fait ,si on analyse profondément la chose ,on peut réfléchir à une autre méthode d'enseignement ,toi par exemple,tu est une professeur d'après ce que j'ai compris ,ta façon d'enseigner et de faire intégrer une chose à tes élèves n'est t'elle pas influencer par l'idéologie qui t'habite ,à savoir gauche peut être centre gauche ?

Remarque intéressante. On est tous influencé par quelque chose, pas seulement la politique, et ça se reflète d'une façon ou d'une autre, qu'on le veuille ou non.

J'enseigne les langues. Les effets de ma sensibilité politique ne se verront pas vraiment dans le contenu du cours mais sur tout ce qu'il y a autour. Par rapport à un néo-libéral, je vais par exemple davantage insister sur l'aspect culturel de l'apprentissage, les découvertes et les ouvertures permises par sa maîtrise plutôt que la facette "utile" qu'elle revêt, ainsi que les débouchés professionnels permis. Je vais lancer quelques anecdotes sur l'histoire d'un mot ou de la langue, alors que d'autres se concentrerons sur les aptitudes à proprement parler. Durant mes portes ouvertes, plutôt que d'insister sur les débouchés professionnels, encore une fois je laisserai une place certaine à l'ouverture etc.

Mais est-ce que ça à un rapport exclusif à l'obédience politique ? Pas forcément, peut-être plus de la formation initiale (j'ai suivi un cursus dans les Humanités avant d'enseigner le chinois, d'où mes choix d'enseignement ci-dessus).

EN FRANCE l'ECOLE N'EST PAS OBLIGATOIRE, C'EST L'EDUCATION QUI L'EST.

Rien n'oblige à inscrire vos enfants dans un établissement scolaire du moment qu'ils recoivent une éducation un enseignement en rapport avec le programme.

Ils peuvent tout à fait recevoir des leçons à la maison.

Evidemment ce n'est pas l'idéal pour une bonne socialisation et le "vivre ensemble"

CESSONS DE MÉLANGER EDUCATION (MISSION DES PARENTS!) ET ENSEIGNEMENT ( MISSION DES ENSEIGNANTS ) ...

De plus, il n'y a pas que l'école qui sert à la socialisation des enfants, les activités à l'extérieur de l'école sont des moyens pour les enfants de se sociabiliser.