Un gamin viré de l’école car jugé « inapte à apprendre » pourrait remporter un prix Nobel

Voila comment traite l'école les enfants que l'on appelle "surdoués"

Bourrés de médicaments car etre trop intelligent est trés mal toléré des cerveaux primitifs qui nous gouvernent et viré de l'école (école de la violence et de l'abrutissement) pour procés de non conformisme

Un gamin viré de l’école car jugé « inapte à apprendre » pourrait remporter un prix Nobel

Les gens disaient de lui qu’il ne pourrait jamais rien apprendre ; mais maintenant, c’est lui qui peut leur apprendre deux, trois choses…

Un gamin au QI proche de celui d’Albert Einstein est bien parti pour remporter un prix Nobel, après s’être libéré des programmes d’éducation spécialisés de l’école publique.

Notes :

Il apparaît clairement que le système scolaire, dans son fonctionnement actuel, est une véritable catastrophe. Il ne permet pas aux jeunes enfants de développer leurs capacités intellectuelles et de découvrir leur richesse intérieure et leurs spécificités, mais permet au contraire à nos élites de niveler le savoir des populations et d’ainsi, formater les futures générations comme ils l’entendent pour au final conserver le pouvoir qu’ils exercent sur nous. Ce n’est pas un hasard si tous les « génies » se sont réalisés personnellement en dehors de ce système.

Einstein lui même – dont certains travaux sont contestables, il ne s’agit pas ici de déifier quiconque – a quitté l’école à 15 ans. On connaît la suite de son parcours.

http://croah.fr/revu...-un-prix-nobel/

Y'a un gamin qui a été maltraité par l'école sur combien de gosses hyper doués qui la fréquente ?

Y'a un marocain , petit génie de l''électronique , qui a inventé le compte en banque ouvert sans passer par la banque , et qui loue l'école

Il dit que ce fut une des plus grandes chances de sa vie

C'est bon

Ma grand mère s'est cassé la figure dans les escaliers , je vais pas hurler qu'il faut remplacer tous les escaliers du monde par des ascenseurs

Et encore , y'a des soucis avec les ascenseurs

Bonjour, il y a des écoles privées qui permettent à l'élève de développer ses capacités mais cela coûte cher.

C'est pareil que le public, le privé c'est juste plus cher, certainement plus discipliné mais la mentalité "rouleau compresseur" est la même

La société a besoin de rouages bien calibrés pour la faire fonctionner, pas de gens heureux qui posent des questions dérangeantes

L'épanouissement est juste pris en compte pour améliorer le rendement....

De plus, l'école est devenue complètement inutile, tout enfant peut apprendre à son rythme avec un ordinateur, en se ressemblant à domicile avec d'autres familles comme ça se fait dejà

Ainsi, l'enfant apprend à devenir soi même et non pas à devenir ce que d'autres veulent obtenir de lui et loin de cette école du conformisme pleine de violence et de compétition

Voir aussi l'histoire de logan :

http://www.collectiv...onal-education/

Bien, Poussière.

N'hésite pas à proposer un système capable d'éduquer et d'instruire toute la population sans qu'aucun enfant ne se trouve mis à part.

Une des nombreuses raisons pour laquelle j'ai abandonné l'école... J'espère que ce gamin va mettre un bon coup de pied dans la fourmilière et élever un peu les consciences!

Einstein était nul en maths.

Beethoven était sourd.

JK Rowling s'est faite refoulée par une dizaine d'éditeurs.

"Seuls ceux qui sont assez fous pour penser qu'ils peuvent changer le monde y parviennent réellement." Steve Jobs

L'école = réciter par coeur des phrases auxquelles on ne comprend rien.

BEP = Apprendre à remplir des bons de commandes, à lire une fiche de paie, à connaitre ses droits, à bien se nourrir, bref pleins de choses utiles dans la vie de tous les jours.

Enfin c'est mon point de vue

Et pour BAC Pro et BTS? qu'elle est ton equation?

C'est pareil que le public, le privé c'est juste plus cher, certainement plus discipliné mais la mentalité "rouleau compresseur" est la même

La société a besoin de rouages bien calibrés pour la faire fonctionner, pas de gens heureux qui posent des questions dérangeantes

L'épanouissement est juste pris en compte pour améliorer le rendement....

De plus, l'école est devenue complètement inutile, tout enfant peut apprendre à son rythme avec un ordinateur, en se ressemblant à domicile avec d'autres familles comme ça se fait dejà

Ainsi, l'enfant apprend à devenir soi même et non pas à devenir ce que d'autres veulent obtenir de lui et loin de cette école du conformisme pleine de violence et de compétition

Voir aussi l'histoire de logan :

http://www.collectiv...onal-education/

ATTENTION : sujet est totalement orienté et ne correspond que très grossièrement à l'article en lien qui dit ça :

Sa mère a pris la décision de le retirer de l’école quand les médecins lui ont confirmé que son fils, Jacob Barnett, ne réussirait jamais à apprendre ne serait-ce qu’à faire ses lacets, après lui avoir détecté un syndrome d’Asperger, un trouble du spectre autistique qui se caractérise par des difficultés significatives dans les interactions sociales, associées à des intérêts restreints et des comportements répétés (Source Wiki).

C'est un AUTISTE !! On ne dit pas non plus que la personne concoure pour le prix Nobel, juste qu'il travaille sur la théorie de la relativité... comme pas mal de scientifiques. Et il n'a pas été viré de l'école parce qu'on le jugeait idiot mais retiré de l'école pour être encadré.

Un autiste Asperger - dont on connaît les capacités parfois formidables sur des sujets précis mais une inadaptation pour la plupart des choses ordinaires et la difficulté à évoluer dans des rapports sociaux banals - n'a pas forcément sa place dans une école normale, du moins sans encadrement. Les parents doivent donc faire des choix : à cas exceptionnel, encadrement exceptionnel.

Tu parles de violence scolaire mais le monde peut être violence pour un autiste, qui sait aussi être violent envers les autres ou lui-même. Bref, c'est hyper naïf de réclamer une école idéale ou tout le monde pourrait évoluer sans distinction au sein d'un même programme.

Ce n'est pas un problème de doctrine scolaire : on ne peut matériellement pas créer une institution qui va répondre à tous les cas, dans un grand mélange. L'autisme, qui a diverses formes, nécessite un cadre non conventionnel peu compatible dans une "formule scolaire pour tous". Même si l'école pourrait être plus flexible - notamment par rapport aux décrochages ou dans la détection des élèves atypiques - la critique est ici à côté de la plaque. Si on peut aussi défendre les bienfaits de garder des autistes légers au contact des gens et de leurs rapports sociaux normaux, il y a toujours la nécessité d'un encadrement spécial. Sinon, ça peut vite faire de la merde.

C'est plutôt pour les gens atypiques mais non sujet à des pathologies que l'école peut être rigide. Mais rien n'empêche de trouver d'autres voies d'épanouissement (heureusement). Le rabâchage et le par-coeur, ça fait aussi partie de l'apprentissage et on est en train de le perdre.

Dire qu'un enfant peut "apprendre tout seul avec un ordinateur" est une grosse connerie. Déjà, il faut un enseignant -peu importe la forme mais une personne qui va guider l'apprentissage. Deuxio, l'ordinateur rend flemmard, la mémoire ne travaille plus et on délègue trop de choses. L'autonomie dans l'apprentissage, elle n'est pas innée.

Bref, la charge contre le système scolaire, vous pouvez aller la réviser. :D 3/20 !!

Topic fermé afin d'arrêter là le délire.

Pour parler du système scolaire, plutôt que de faire un topic qui déforme un article, merci de participer aux topics abordant déjà le sujet.