+ de trois millions d'illettrés en France!

Est-ce acceptable dans notre pays où l'école est obligatoire jusqu'à 16 ans?

Quelles en sont les causes à votre avis?

Quelles en sont également les conséquences pour ces personnes?

Bonjour.

Obligatoire ou pas ce n'est pas une raison. Si on va jusqu'à 16 ans à l'école sans faire d'effort d'apprentissage, on peut y aller 50 ans, ça ne change absolument rien.

Les causes peuvent être multiples :

- Difficultés sociales / financières.

- La non maitrise de la langue.

- Ou simplement le manque de motivation.

Les conséquences, bah, un futur un peu désastreux...

Bonne journée.

il faudrait aussi connaître si cette estimation se base sur uniquement des personnes ayant fait un passage par la case école ou non?

Bonjour.

Obligatoire ou pas ce n'est pas une raison. Si on va jusqu'à 16 ans à l'école sans faire d'effort d'apprentissage, on peut y aller 50 ans, ça ne change absolument rien.

Les causes peuvent être multiples :

- Difficultés sociales / financières.

- La non maitrise de la langue.

- Ou simplement le manque de motivation.

Les conséquences, bah, un futur un peu désastreux...

Bonne journée.

Bonjour,

Tu ne remets donc pas en cause l'enseignement par lui-même? Moi, je me demande comment il est possible de laisser de côté des enfants sans s'inquiéter de leur ignorance! La non maîtrise de la langue entre très peu dans ce sondage, d'après les dernières infos! Quant aux difficultés sociales/financières, elles ne me semblent pas avoir un impact très important sur des enfants âgés de 6 à 7 ans qui apprennent la lecture, et le manque de motivation me laisse perplexe à cet âge!

Il s'agit d'un probleme lie a la situation politique et immigratoire en France.

Politique: les ministres defilent a l'Education National mais n'ont soit jamais le pouvoir de faire les reformes soit n'en n'ont pas le courage. L'ecole est sabordee par les bobos qui controlent rue de Grenelle et les IUFM. Ils ont accumule les reformes ayant pour but d'abaisser le niveau general dans les ecoles Francaises au non de l'egalite.

Bonjour,

Tu ne remets donc pas en cause l'enseignement par lui-même? Moi, je me demande comment il est possible de laisser de côté des enfants sans s'inquiéter de leur ignorance! La non maîtrise de la langue entre très peu dans ce sondage, d'après les dernières infos! Quant aux difficultés sociales/financières, elles ne me semblent pas avoir un impact très important sur des enfants âgés de 6 à 7 ans qui apprennent la lecture, et le manque de motivation me laisse perplexe à cet âge!

Si, bien sûr, j'y ai pensé pourtant au niveau de l'enseignement. Il faut croire que j'ai oublié de le dire.

Bah, si on ne maitrise pas la langue française et qu'on habite en France, c'est normal qu'on n'y arrive pas toujours... Enfin, il me semble.

Quand aux difficultés sociales et financières, se traduisent par l'échec. Ceux qui sont en difficultés scolaires sont les personnes les plus défavorisées.

Dans la définition d'illettrisme, il y a la notion de perte d'un savoir précédemment acquis... cela porte plutôt à une réflexion plus personnelle et complexe du parcours de l'illettré, depuis son milieu familiale, jusqu'à ses activités (pro ou privées) en passant par son parcours scolaire, plutôt que le simplisme le sempiternel discours lénifiant sur les profs.

Quant aux difficultés sociales/financières, elles ne me semblent pas avoir un impact très important sur des enfants âgés de 6 à 7 ans qui apprennent la lecture

Je pense quand même que ca as un impact, par exemple un gamin de sept ans qui passe son enfance dans une famille d'accueil ou dans une misère financière/sociale auras plus tendance a prend l'école pour une mjc qu'un lieux d'enseignement, parcequ'il as besoin d'autre chose qu'un enfant sans soucies, de distractions. J'ai pris l'exemple de la famille d'accueil parce que c'est ce que j'ai vécu; les enfant comprennent beaucoup plus de choses que les adultes veulent bien le croire et ca les tracassent.

Un truc tout con : on ne sanctionne plus les fautes d'orthographe dans les devoirs. Or, c'est important pour maintenir l'apprentissage de la langue.

Si certains se retrouvent exagérément lésés par ces sanctions, c'est au professeur de savoir composer justement avec et à l'état d'organiser des filières de remise à niveau linguistique (ou général). Le français, c'est important dans une société où c'est le mode d'expression, de réflexion et d'analyse.

L'illettrisme a des formes multiples. Immigration difficile, manque d'assiduité scolaire, échec de l'apprentissage, exclusion, manque de confrontation à la culture/éducation populaire, mauvaises habitudes d'usage du français, mauvais milieux,...

Le gros chantier éducatif serait la prévention de tout ça, mais comme ça dépasse le simple cadre scolaire et que le gouvernement envoie les associations se faire foutre en amputant les budgets, en rendant très difficiles d'accès les subventions qui restent, ne met pas grand chose en place, les choses ne s'améliorent pas.

Et pour réparer un illettrisme, le travail est 10 fois plus grand.

Est-ce acceptable dans notre pays où l'école est obligatoire jusqu'à 16 ans?

Quelles en sont les causes à votre avis?

Quelles en sont également les conséquences pour ces personnes?

Bonjour Cosette!

As tu une source,pour les chiffres que tu avances?

A dire vrai,je crois que c'est encore plus alarmant que ce que tu annonces!

Un truc tout con : on ne sanctionne plus les fautes d'orthographe dans les devoirs. Or, c'est important pour maintenir l'apprentissage de la langue.

Si certains se retrouvent exagérément lésés par ces sanctions, c'est au professeur de savoir composer justement avec et à l'état d'organiser des filières de remise à niveau linguistique (ou général). Le français, c'est important dans une société où c'est le mode d'expression, de réflexion et d'analyse.

L'illettrisme a des formes multiples. Immigration difficile, manque d'assiduité scolaire, échec de l'apprentissage, exclusion, manque de confrontation à la culture/éducation populaire, mauvaises habitudes d'usage du français, mauvais milieux,...

Le gros chantier éducatif serait la prévention de tout ça, mais comme ça dépasse le simple cadre scolaire et que le gouvernement envoie les associations se faire foutre en amputant les budgets, en rendant très difficiles d'accès les subventions qui restent, ne met pas grand chose en place, les choses ne s'améliorent pas.

Et pour réparer un illettrisme, le travail est 10 fois plus grand.

C'est aussi le probleme lie a une certaine caste d'Inspecteurs et de hauts fonctionnaires de la rue de Grenelle qui privilegient certaines doctrines educatives (comme la methode globale, suppression de la dictee, suppression des devoirs a la maison, etc..) nefastent pour les enfants.

Il s'agit d'un probleme lie a la situation politique et immigratoire en France.

Politique: les ministres defilent a l'Education National mais n'ont soit jamais le pouvoir de faire les reformes soit n'en n'ont pas le courage. L'ecole est sabordee par les bobos qui controlent rue de Grenelle et les IUFM. Ils ont accumule les reformes ayant pour but d'abaisser le niveau general dans les ecoles Francaises au non de l'egalite.

Il y a bien eu des réformes ces dernières années. Elles ont été les suivantes :

- diminuer le nombre d'heures de cours

- réduire les programmes (donc le niveau, oui)

- réduire le nombre d'enseignants (15 000 suppressions chaque année)

- supprimer les IUFM (instituts de formation des maîtres)

é ma connaissance, ces réformes ne sont mises en place ni par « les bobos », ni par les IUFM (qui ont été supprimés!), mais bien par les ministres et le gouvernement.

Ces réformes n'ont pas été faites au nom de « l'égalité » (qui n'est pas particulièrement une valeur de droite), mais au nom d'une école plus efficace, moins coûteuse, et qui assure « un socle minimum » à tous.

Leur objectif réel est de faire de l'enseignement public un enseignement au rabais pour les pauvres, et de réduire le niveau d'instruction de la classe laborieuse.

Bonjour Padak, j'ai entendu ça à la radio ce matin. Cela m'a l'air d'être un reportage sérieux. Mais, pour eux, l'illettrisme ne concerne pas spécialement les populations dites défavorisées, telle que celle issue de l'émigration (comme je le pensais!). Même si certains parents ne peuvent aider leurs enfants, compte-tenu de leur propre niveau d'études, j'estime, personnellement que les enseignants devraient avoir pour but d'apprendre les bases élémentaires aux enfants en CP, c-à-d, savoir écrire, lire et compter! N'y a-t-il pas un certain laxisme qui se fait ressentir à ce niveau? Je me souviens d'un temps où, même dans les petites écoles de villages, pas un enfant, aussi cancre soit-il, ne sortait sans avoir au moins ces bases essentielles! Quant à l'éducation nationale, il est évident que les moyens ne sont pas à la hauteur de ce qu'ils devraient être! Pour preuve, tous ces postes d'enseignants qui vont être supprimés à la rentrée! Tout de même navrant à notre époque!

dans la réalité les enfants qui ne suivent pas(et cela peut être pour des motifs très très différents) sont mis dans un sac et de côté

les enseignants ne peuvent pas tout, il y a un moment où cela relève des ministères et plus encore

mais cela concerne chacun d'entre nous

http://www.google.fr/search?hl=&q=3+mi...66&ie=UTF-8

Etude de 2010.

"d'illétrés en France"

Résultats pour 3 millions d'illettrés en France. Essayez avec l'orthographe 3 millions d'illétrés en France

en tête de page!

oui, ça laisse perplexe!

http://www.google.fr/search?hl=&q=3+mi...66&ie=UTF-8

Etude de 2010.

Merci pour ce lien!

57% des illéttrés sont actifs!

On voit bien que la responsabilité de l'Education Nationale n'est pas aussi évidente!

C'é koi 1 ilaitré ?

En tout cas,tu imites super bien!

Par contre à beau...Y'a un X!!