A bout

Comme je le pensais ...

Il y a vraiment tout un monde entre ma caste d'enseignant et la vôtre .

C'est bien triste à dire , mais à l'instant , je viens de saisir que vous et moi on ne se comprendra peut être jamais .

Vous pensez que les enseignants sont des robots ? Vous pensez que nous ne sommes pas sensibles aux remarques de la plupart de vos petits monstres ?

Vous pensez ,encore, que lorsqu'un élève ne comprend rien à nos cours , nous n'éprouvons pas un léger sentiment d'indifférence , voir de mépris ?

Honnêtement , il est vrai que je ne pourrai pas dire de telles choses devant un inspecteurs ou à un de mes supérieurs, mais voilà il est temps pour vous d'ouvrir un peu les yeux .

Là encore , hier pour être exacte . C'était le conseil de classe , un de mes élève bûche pour avoir son orientation 1èreS ou STI ,mais ses résultats sont insuffisant pour ses 2 choix d'orientations .

Depuis le début du deuxième trimestre , nous nous efforçons, moi et mon équipe , de lui faire comprendre (de manière diplomate) qu'il n'a pas les attributs/atouts nécessaires pour faire ce que "lui" souhaite faire .

Aujourd'hui , professeur principal de cet élève , je lui annonce qu'il a été refusé pour ses deux voeux d'orientation . A la fin du cour , je prends la peine de le prendre quelques secondes .

Je lui annonce les choix que moi et mes collègues avont choisi pour lui :

-BEPA production horticoles florales légumières.

-BEPA transformation, spécialité industries agro-alimentaires

-BEP Boucher Charcutier

Il refuse catégoriquement les 3 choix qui lui ont été proposés puisque "lui voudrait" être un super concepteur de jeux-vidéo ou alors simplement travailler dans l'informatique et me demande si un doublement est possible

-Je lui dit que non

-Il me jette un regard noir et me demande pourquoi ?

-Je lui répond simplement qu'un doublement coûte cher à l'état ,et qu'il faut que ce doublement soit rentable .

- Il répète avec un regard vide d'intelligence le mot "rentable ?"

-Déséspéré je lui dis qu'il y a une différence entre ce que "l'on veut faire et ce que l'on peut faire" .

-Il claque la porte assez violemment et part .

A 12h10 je reçois un appel de ses parents pour un rendez-vous ...

Dois-je comprendre que je vais être forcé d'envoyer un élève en 1èreS seulement parce que lui et ses parents le désir ? Où va le Monde ?

(Pour certains , ce que je dis doit paraître atroce , mais voyait la vérité en face , on ne met pas de l'esprit dans une tête de sot ")

M'enfin tu es surtout un troll de plus ça crève les yeux

Evidemment.

Les procédures d'orientation n'ont rien à voir avec celles décrites plus haut.

Le conseil de classe n'émet qu'un avis, qui sera suivi ou pas, notamment en fonction des places disponibles recensées en juin de l'année en cours.

Sans intérêt donc.

Quoiqu'il en soit, je pense plusieurs choses.

Je crois qu'un enseignant se doit d'être un maximum objectif. Je crois qu'il doit aider chaque élève, dans la mesure du possible.

je pense qu'un bon enseignant est un enseignant bien dans sa peau, un minimum charismatique et qui sache se faire respecter (au passage, j'ajoute ouvert d'esprit et original, ne craignant pas les méthodes inhabituelles).

Je crois aussi qu'un bon enseignant doit respecter ses élèves et être conscient qu'il a une part d'éducation dans celle de ses élèves, même si elle est est mineure comparée à celle des parents, mais à savoir qu'il doit leur ouvrir l'esprit et développer un sens critique chez eux en plus, bien sûr, de leur enseigner sa passion et si possible de la transmettre. Une personne qui parle d'une chose l'intéressant est bien plus intéressante.

Je pense que l'enseignant doit savoir faire la part des choses et rester humble mais assuré.

Voilà pourquoi je trouve aussi que le métier de professeur est le plus difficile que j'aie rencontré au niveau psychologique.

-Il me jette un regard noir et me demande pourquoi ?

-Je lui répond simplement qu'un doublement coûte cher à l'état ,et qu'il faut que ce doublement soit rentable .

Tu t'interresses aux caisse de l'Etat maintenant ? Tu montres un désinteressement total au élèves mais tu prend bien soin de ne pas vidé les caisses de l'Etat bizzard . Pour ma part tu n'es qu'un troll mais je continue de parler sur se sujet car des enseignants comme sa il doit néamoins en exister plusieurs .

-Déséspéré je lui dis qu'il y a une différence entre ce que "l'on veut faire et ce que l'on peut faire" .

( mais voyait la vérité en face , on ne met pas de l'esprit dans une tête de sot ")

La dessus je suis d'accord avec toi bien que tu es censé être la personne qui essaye de motivé ses élèves et qui essayes de leur faire atteindre leur objectif quel qu'il soit , tes remarques sont celle que doit faire un conseiller d'orientiation ce n'est pas ton boulot , ton boulot est d'enseigner et de faire en sorte que les élèves atteignent leur objectif , quand tu va cher le coiffeur c'est pas lui qui décide de ta coupe .

Dois-je comprendre que je vais être forcé d'envoyer un élève en 1èreS seulement parce que lui et ses parents le désir ? Où va le Monde ?

Non , tu n'es pas forcer de d'accepter sont passage en 1èreS comme lui n'est pas forcer d'accepter de partir dans une section que tu as décidé pour lui ,c'est pour se genre de situation que Dieu a inventé le redoublement.

Depuis le début du deuxième trimestre , nous nous efforçons, moi et mon équipe , de lui faire comprendre (de manière diplomate) qu'il n'a pas les attributs/atouts nécessaires pour faire ce que "lui" souhaite faire .

Aujourd'hui , professeur principal de cet élève , je lui annonce qu'il a été refusé pour ses deux voeux d'orientation . A la fin du cour , je prends la peine de le prendre quelques secondes .

Je lui annonce les choix que moi et mes collègues avont choisi pour lui :

-BEPA production horticoles florales légumières.

-BEPA transformation, spécialité industries agro-alimentaires

-BEP Boucher Charcutier

C'est trop caricaturale et là j'opte vraiment pour le fake. J'ai été prof' avant de ne plus être à l'aise avec la lourdeur de l'appareil. Mais aussi rigides que peuvent être certains, je n'ai pas vu un seul collègue agir de la sorte. Moi-même élève moyen en seconde, je me suis défendu pour ne pas être envoyé en bac secrétariat et mes professeurs, même les plus catégoriques, m'ont laissé mener mon projet.

Ceci serait donc un fake pour attiser une pseudo-défiance envers les profs. Habile, mais la ficèle devient un peu trop grosse.

tiens le redresseur de torts frappe à nouveau. T'inquiète je connais bien ce milieu enseignant. Bien plus que tu ne le penses. Que trop bien même. plus corporatiste qu'un prof, y'a pas. Là encore, depuis 30 ans on a fait toujours plus dans l'investissement humain... pour quel résultat?... que dalle, nada, waterloo morne plaine, c'est même de pire en pire... Et puis, le fait de réduire le nombre de postes n'empêche pas que ceux qui restent sont surpayés par rapport au boulot abattu.

Tiens, le pourfendeur des redresseurs de torts arrive au galop ! :blush:

Un lycée ne compte pas que des enseignants, même si désengorger les classes ne serait pas un mal, pour de simples raisons de décence. Reste que l'encadrement d'adulte reste le moyen le plus efficace.

tu crois vraiment que les pions ou les profs vont aller au contact si des individus font une descente, armés jusqu'aux dents dans un lycée? je prends les paris, je pense plutôt qu'ils seront les 1ers à aller se cacher... c'est terrible à dire, mais la seule solution serait de faire quadriller les lycées (en tout cas les lycées difficiles) par des flics...

Le surveillant règle les choses à l'intérieur de l'enceinte. Il n'est pas censé devenir milicien en train de défendre Fort Alamo au péril de sa vie. Les forces de l'ordre ont un rôle à jouer dans la protection des lieux d'éducation, et s'il y a aussi des pions pour canaliser à l'intérieur, ça ne pourra qu'être mieux.

Aaaah la Chine, ce pays des droits de l'homme, de la femme et de l'enfant. Plus de salaire, là je ne peux pas être objectif. Plus d'encadrement - peut-être pas à la chinoise cela-dit ;-) - ça ne pourra pas faire plus de mal.

Exactement.

Evidemment.

Les procédures d'orientation n'ont rien à voir avec celles décrites plus haut.

Le conseil de classe n'émet qu'un avis, qui sera suivi ou pas, notamment en fonction des places disponibles recensées en juin de l'année en cours.

Effectivement, un conseil de classe ne peut pas imposer. Il se plie au final aux choix de l'élèv et/ou sa famille tout en mettant en garde sur la pertinence de cette orientation.

Je pense aussi que c'est un troll.

Il n'y aucune logique entre la situation "témoignée" et les revendications et que d'incohérences...

Effectivement, un conseil de classe ne peut pas imposer. Il se plie au final aux choix de l'élèv et/ou sa famille tout en mettant en garde sur la pertinence de cette orientation.

Je pense aussi que c'est un troll.

Il n'y aucune logique entre la situation "témoignée" et les revendications et que d'incohérences...

Vous rigolez ?

Je suis impressionné par la capacité de certaines personnes à ignorer la réalité .

Non vraiment , les parents décident de tout maintenant ? Un élève a 10 de moyenne et on devrait le laisser partir où il le souhaite ? Nous sommes peut-être là pour jouer le rôle de décor finalement ?

Sachez que tous les enseignants font partie du conseil de classe ! De plus , l'avis donné à cette période de l'année est celui qui est le plus décisif

Ces propositions d'orientation ont été faite grâce un document précieux que nous avons retrouvé dans son dossier . Un document qui remonte juste de la 3ème et qui indiquait que celui-ci aimait à 78% les métiers en rapport avec la cuisine .

alor la je suis choquer mais vriament orientation

en seconde tu es incapable de reussir uen 1ere S

orientation en 1ere S abandonen tu reussira jamais a avoir ton bac

jai eu le bac avec mention jai fait une rpepa une ecole d'ingenieur et la je fait ma derniere anne dans uen de smeilleur universite de londre

je pense tres sincerement que les prof la plus part pas tous en on rien a foutre de leur eleve et qeu si cette eleve bosse4 comem tu le dit il doi avori uen chance de faire S

en effet si javais ecouter mes profs comem toi je serais charcutier et je me susi ecouter et je sui a 6 mois d'un double diplome en telecomunication et electronique

oui je pense quon vie pas dnas le meme monde sauf que vous pouriser la vie de vos eleves et vous seriez pret a foutre en lair la vie dun de vos eleves parcequ'il vous a manquer de respet

vous abusez de votre pouvoir celon moi

et oui je suis content d'avoir eu une mere qui est un vrai dragon et qui a pouris la vie de mes profs pour que j'ai une chance de faire S

autant au lyce je meritais pas de passe a cause de mes resultats mais ma reussite actuelle je la doi qua moi

Vous rigolez ?

Je suis impressionné par la capacité de certaines personnes à ignorer la réalité .

Non vraiment , les parents décident de tout maintenant ? Un élève a 10 de moyenne et on devrait le laisser partir où il le souhaite ? Nous sommes peut-être là pour jouer le rôle de décor finalement ?

Sachez que tous les enseignants font partie du conseil de classe ! De plus , l'avis donné à cette période de l'année est celui qui est le plus décisif

Ces propositions d'orientation ont été faite grâce un document précieux que nous avons retrouvé dans son dossier . Un document qui remonte juste de la 3ème et qui indiquait que celui-ci aimait à 78% les métiers en rapport avec la cuisine .

Bonne Mère,

Je pense aussi que c'est un fake.

Celui-ci aimait 78% (!!!!!!!!!!??????????????) la cuisine et première orientation ............

-BEPA production horticoles florales légumières.

-BEPA transformation, spécialité industries agro-alimentaires

-BEP Boucher Charcutier

Si nous parents nous sommes des ignorants face à la réalités et si vous êtes ce que vous prétendez.....................

Vous faites honte à votre profession.

Je n'aurai plus qu'une question :

En troisième, vouliez vous être professeur d'allemand et de math et à quel pourcentage ?

Vous rigolez ?

Je suis impressionné par la capacité de certaines personnes à ignorer la réalité .

Non vraiment , les parents décident de tout maintenant ? Un élève a 10 de moyenne et on devrait le laisser partir où il le souhaite ? Nous sommes peut-être là pour jouer le rôle de décor finalement ?

Sachez que tous les enseignants font partie du conseil de classe ! De plus , l'avis donné à cette période de l'année est celui qui est le plus décisif

Ces propositions d'orientation ont été faite grâce un document précieux que nous avons retrouvé dans son dossier . Un document qui remonte juste de la 3ème et qui indiquait que celui-ci aimait à 78% les métiers en rapport avec la cuisine .

Considérons une seconde que tu ne sois pas un troll. Je me suis heurté à une prof comme toi, en seconde, pensant détenir une boule de cristal et la vérité suprême. Elève moyen, 9 de moyenne (je n'en suis pas fier mais j'assume ^^), je désirai poursuivre en filière ES étant très intéressé par les matières histoire, éco-socio (ben oui il y en a ^^), et souhaitant devenir prof. Ma prof principale (une prof d'histoire-géo ^^), n'était pas d'accord, et m'a proposé la filière STT. Horreur ! Je n'ai pas voulu aller dans cette filière n'ayant jamais eu d'accointance avec la comptabilité, même si j'aimais les maths. J'ai donc fait comme ton élève : soit je passe, soit je préfère redoubler. Finalement après péripéties, mes notes "n'étant pas suffisamment basses pour redoubler", et je suis passé en première ES. Comblé par ce que j'y ai trouvé, je suis passé très bon élève. J'ai franchi le bac sans trop me fouler et poursuivi mes études universitaires, sans anicroches, jusqu'à aujourd'hui où je compte bien mettre les deux pieds à l'université =)

Voila un beau pied-de-nez à ta vision fataliste du métier. Et de par mon cursus, mon entourage est composé de nombreux profs que je ne reconnais absolument pas dans tes méthodes et ta vision. Quand on n'y croit plus, on s'arrête et on laisse opérer ceux qui y croient encore. Pour (sur)vivre et financer mes études, j'ai enseigné comme auxiliaire : je ne me suis pas senti à l'aise, non avec les élèves, mais avec l'ennui qui m'a vite gagné. J'ai trouvé mon bonheur dans le préceptorat où je peux pousser un peu plus les savoirs. Essaye au lieu d'enterrer avec toi toute une profession.

Par mesquinerie (je ne suis pas toujours très fin) il y a quelques années, j'ai envoyé par courrier les titres et les côtes de mes mémoires de master à la prof' d'histoire-géo qui m'avait affirmé en seconde "tu n'y arriveras jamais, tu vas te noyer en première ES. Tu n'es pas fait pour des matières aussi difficiles". Si un jour j'ai mon doctorat, je crois que j'aurai un bon mot pour cette heureuse retraitée ^^

Vous rigolez ?

Il suffit, j'ai dit.

Bonne Mère,

Je pense aussi que c'est un fake.

Celui-ci aimait 78% (!!!!!!!!!!??????????????) la cuisine et première orientation ............

-BEPA production horticoles florales légumières.

-BEPA transformation, spécialité industries agro-alimentaires

-BEP Boucher Charcutier

Il semblerait que vous n'êtes pas à la page (désolé, mais là vous m'y forcez)

En seconde générale et même en 3ème , des exercices d'orientations sont proposées aux élèves . Le document que nous avons retrouvé est un questionnaire où il y a un nombre incroyable de question (qui nous renseigne beaucoup sur l'élève)

Puis un exercice où il y a , encore , un nombre fulgurant de métier rangé par colonne de 10 dont l'élèves doit numéroter selon ses préférences (dans un ordre croissant) . Avec cet exercice , nous savons de manière précise ce que l'élève souhaite faire .

...Voilà....

Il serait naïf de penser que se genre de test est fiable .

Et alors ? Je n'ai jamais vu passer à la moulinette un projet professionnel d'un élève sous prétexte que les éval' ont montré telle ou telle lacune. J'émets encore des doutes sur la véracité de tout ceci. Et puis les conseils que tu demandais ont été donnés. Alors je me range aux sages paroles de Cercle Rouge, en espérant qu'un inspecteur d'académie ne tombe sur le pot aux roses.

Il semblerait que vous n'êtes pas à la page (désolé, mais là vous m'y forcez)

En seconde générale et même en 3ème , des exercices d'orientations sont proposées aux élèves . Le document que nous avons retrouvé est un questionnaire où il y a un nombre incroyable de question (qui nous renseigne beaucoup sur l'élève)

Puis un exercice où il y a , encore , un nombre fulgurant de métier rangé par colonne de 10 dont l'élèves doit numéroter selon ses préférences (dans un ordre croissant) . Avec cet exercice , nous savons de manière précise ce que l'élève souhaite faire .

...Voilà....

Il semblerait que vous n'êtes pas à la page (désolé, mais là vous m'y forcez)

En seconde générale et même en 3ème , des exercices d'orientations sont proposées aux élèves . Le document que nous avons retrouvé est un questionnaire où il y a un nombre incroyable de question (qui nous renseigne beaucoup sur l'élève)

Puis un exercice où il y a , encore , un nombre fulgurant de métier rangé par colonne de 10 dont l'élèves doit numéroter selon ses préférences (dans un ordre croissant) . Avec cet exercice , nous savons de manière précise ce que l'élève souhaite faire .

...Voilà....

Je ne suis effectivement pas à la page, j'ai une enfant qui est actuellement en 1ere STI arts appliqués.

Vous dites 78% cuisine et vous proposez dans l'ordre :

-BEPA production horticoles florales légumières.

-BEPA transformation, spécialité industries agro-alimentaires

-BEP Boucher Charcutier

Je pense qu'il existe des orientations plus en conformité avec la cuisine.

Je vais être réducteur, mais la seule chose qui vous intéresse c'est de l'envoyer dans les CHOUX.

Par contre, vous vous êtes bien abstenue de répondre à ma question.

Un peu de bon sens, vous devez savoir que les jeunes en troisième ne sont pas vraiment fixés sur ce qu'ils veulent faire.

Ma fille au cours de cette année la à envisager une bonne dizaines d'orientations avant son choix.

Et depuis, combien de ses copains et copines ont changé de trajectoire.

Mais cela théoriquement vous devez le savoir mieux que moi.

Tout d'abord +1 à tout ceux qui ont préssenti( brownies le 1er...) qu'il s'agit d'un fake !

Fait la grève!

-1, elle, enfin ils devraient plutôt faire la poule !!!

Comme je le pensais ...

Il y a vraiment tout un monde entre ma caste d'enseignant et la vôtre .

C'est bien triste à dire , mais à l'instant , je viens de saisir que vous et moi on ne se comprendra peut être jamais .

Vous pensez que les enseignants sont des robots ? Vous pensez que nous ne sommes pas sensibles aux remarques de la plupart de vos petits monstres ?

Vous pensez ,encore, que lorsqu'un élève ne comprend rien à nos cours , nous n'éprouvons pas un léger sentiment d'indifférence , voir de mépris ?

Honnêtement , il est vrai que je ne pourrai pas dire de telles choses devant un inspecteurs ou à un de mes supérieurs, mais voilà il est temps pour vous d'ouvrir un peu les yeux .

Là encore , hier pour être exacte . C'était le conseil de classe , un de mes élève bûche pour avoir son orientation 1èreS ou STI ,mais ses résultats sont insuffisant pour ses 2 choix d'orientations .

Depuis le début du deuxième trimestre , nous nous efforçons, moi et mon équipe , de lui faire comprendre (de manière diplomate) qu'il n'a pas les attributs/atouts nécessaires pour faire ce que "lui" souhaite faire .

Aujourd'hui , professeur principal de cet élève , je lui annonce qu'il a été refusé pour ses deux voeux d'orientation . A la fin du cour , je prends la peine de le prendre quelques secondes .

Je lui annonce les choix que moi et mes collègues avont choisi pour lui :

-BEPA production horticoles florales légumières.

-BEPA transformation, spécialité industries agro-alimentaires

-BEP Boucher Charcutier

Il refuse catégoriquement les 3 choix qui lui ont été proposés puisque "lui voudrait" être un super concepteur de jeux-vidéo ou alors simplement travailler dans l'informatique et me demande si un doublement est possible

-Je lui dit que non

-Il me jette un regard noir et me demande pourquoi ?

-Je lui répond simplement qu'un doublement coûte cher à l'état ,et qu'il faut que ce doublement soit rentable .

- Il répète avec un regard vide d'intelligence le mot "rentable ?"

-Déséspéré je lui dis qu'il y a une différence entre ce que "l'on veut faire et ce que l'on peut faire" .

-Il claque la porte assez violemment et part .

A 12h10 je reçois un appel de ses parents pour un rendez-vous ...

Dois-je comprendre que je vais être forcé d'envoyer un élève en 1èreS seulement parce que lui et ses parents le désir ? Où va le Monde ?

(Pour certains , ce que je dis doit paraître atroce , mais voyait la vérité en face , on ne met pas de l'esprit dans une tête de sot ")

Ce post à lui seul prouve que non contente ( contents ) de faire des fautes de français, vous ne le comprenez pas non plus, je vous l'ai dit l'aide que vous (au pluriel) êtes venus chercher( qui n'est pas celle que vous avez obtenu, le nombre de ceux qui vous conseillent de démissionner et de changer de métier en atteste...), et l'écho que vous souhaitez trouver à votre infecte propagande ne viendra pas de FFR, tout d'abord, et c'est la seconde chose que prouve le post ci-dessus, parce que ce topic est un fake, nul n'en sera plus dupe désormais, ensuite parce que les CGU du forum l'interdisent !!

Chers amis forumeurs, :p une seule chose à faire:

-laissons ce topic descendre au fin fond des oubliettes !! :blush:

:) :p

Ok ......

Enzo37

PS:, non je déconne.... :D

Même si au fond , je ne pense pas que se soit réelement de sa faute , il a un esprit simple et n'est pas assez intéligent pour prendre du recul sur ce qu'il a dit .

Non , la vrai faute revient à ses parents qui l'on mal éduqué . Et moi dans cette histoire , je ne suis pas là pour faire la substitu des parents , ni pour motiver les élèves , Mon rôle est de transmèttre un savoir . C'est tout .

Voilà, tu le dis très justement, c'est TOUT.

Tu fais ton travail, tu transmet ce savoir, libre aux "ptits cons" de l'utiliser ou non :blush:

(Quand je parle de ptit con, je maîtrise le sujet car j'étais et je reste une "tête brûlée", malgré toute la bonne éducation que mes parents m'ont donnée) :)

Entre les élèves peu doué qui ont du mal à comprendre , ceux qui ne font rien et qui perturbe mes cours , et ceux aprés qui ont toutes les excuses du monde pour ne pas travailler . Moi je ne sais plus quoi faire , non vraiment .

As tu déjà essayé de "sortir vraiment" de ton boulot et de zapper les emmerdeurs une fois arrivée chez toi?

En y repensant et par dépit , j'aurais préféré travaillé dans un lycée prestigieux tel qu'Henry IV , là au moin on enseigne à des élèves discipliné et intelligent , en d'autres termes des valeurs sûre ( je ne veux véxer personne désolé )

Alors je pensais à plusieurs solutions pour arranger les choses :

-Une revalorisation du salaire , une prise de conscience de notre métier qui devient chaques jours de plus en plus dificile .

Certes tu exerces un métier difficile, je ne dirais jamais le contraire, mais le maçon qui trime 10 heures par jour en plein cagnard l'été ne mérite t'il pas tout autant que toi une revalorisation de son salaire? Sachant que lui, même "titularisé" ne bénéficie pas de tant de congés payés...

D'autant plus que je ne suis pas sûre qu'une augmentation t'empêcherait de te sentir aussi mal face à des gosses mal élevés (selon toi)...

-Arréter les suppresion de postes et toutes ses réformes qui n'ont aucun sens et qui provoque un surplus d'élèves dans les classe . Ce n'est pas pour rien que l'on manifeste dans les rues .

Là dessus, je te rejoins entièrement.

Bref , dites moi ce que vous en pensez !

Ben je crois avoir fait le tour, si je précise que ma couleur rouge ne se veut pas agressive, c'est juste ma marque de fabrique

edit : Certains ont l'air de penser que je fais mal mon travail , que je suis une brebis égarée ,mais je vous assure que mon travail est fait parfaitement .

J'ai écrit sur le coup de la colère certes , mais ce qu'a fait cet élève et les autres , c'est un très grand manque de respect . Après ça , je ne peux plus les voir de la même manière et si j'en ai de cette classe l'année prochaine en Math , je serai deux fois plus exigeante sur la correction de leurs contrôles .

Je suis enseignante , mais je suis aussi humain !

Puis quant à ceux qui sont mauvais , qui ont du mal à comprendre ; Ceux qui ont tous les problèmes du monde et qui ne peuvent donc pas travailler . Je suis désolé mais pour ces élèves-là , je démissionne .

Je ne suis pas la seule à penser et à agir comme ça . A cause de ces réformes ... c'est impossible d'enseigner de manière égalitaire à chaque élève , je ne peux pas m'occuper de tout le monde à causes des raisons ci-dessus .

Alors , je suis obligée de privilègier les meilleurs élèves et quelque part je ne pense pas que ce soit si mauvais ainsi (désolé) . J'ai adopté cette philosophie à d'autres de mes collègues et encore d'autres vont l'adopter si les réformes continuent

Je trouve cela dommage, même si je le comprend. L'instruction étant obligatoire en France de 6 à 16 ans, je pense qu'une certaine qualité des cours doit être de mise, ce qui n'est pas facile pour le personnel de l'éducation nationale.

Pour le post ci-dessus ... Mon Dieu . (Enzo37)

C'est vous l'ancien prof hmm . Votre vision de l'enseignement trop date un peu . Vous aussi ... vous n'êtes plus à la page (...)

Vous ne savez rien des élèves/étudiants de ma génération .

Vous croyez que nous avons envie de garder le sourire quand un élève se fout de notre poire , se désintéresse du cour , ne fait rien , nous menace , vous pensez que moi et mes collègues devons garder le sourire ?

Désolé de ne pas vendre une fausse image de l'éducation nationale à la fleur bleu . Malgré tous les coups que j'ai eus sur ce forum , mon voeu serait seulement que vous preniez conscience de nos conditions ...

Que vous soyez conscient de ces saletés de réformes !

Si seulement il y avait plus d'enseignants , plus de pions/surveillants , nous n'en serions pas là !

Si seulement il y avait plus d'enseignants , plus de pions/surveillants , nous n'en serions pas là !

Ou pas , l'incompétence n'as rien à voir avec la réforme .

Vous ne savez rien des élèves/étudiants de ma génération . Quand même un peu.

(heumm j'oubliais, nous qui ne sommes pas enseignant sommes des ignares)

Vous croyez que nous avons envie de garder le sourire quand un élève se fout de notre poire , se désintéresse du cour , ne fait rien , nous menace , vous pensez que moi et mes collègues devons garder le sourire ?

Désolé de ne pas vendre une fausse image de l'éducation nationale à la fleur bleu . Malgré tous les coups que j'ai eus sur ce forum , mon voeu serait seulement que vous preniez conscience de nos conditions ...

Que vous soyez conscient de ces saletés de réformes !

Si c'est votre manière de faire passer le message, je crains que vous vous y preniez fort mal.

Si seulement il y avait plus d'enseignants , plus de pions/surveillants , nous n'en serions pas là !

Relisez attentivement tout les posts et vous constaterez que ce point est souvent approuvé.