laïcité d'intégration, instruction publique et restauration scolaire collective

il y a 45 minutes, Dedictio a dit :

Effectivement, cela pose la question de l'accès à la culture et de quelle culture...

A ce stade, tu es mûr pour Franck Lepage

Ne serait-ce que par une nouvelle exigence de diffusion de programmes pour l'accès à la culture populaire aux seins des entenes  de services audiovisuels à destination du public et sous la mission du contrôle  aujourd'hui de l'ARCOM.   

Il y a 23 heures, Fersi a dit :

Oui, voilà. Mais ce que je voulais dire c'est pourquoi il  ne faut prendre en compte toutes l'enseignement de toutes les théories sur l'histoire coloniale française sans s'arrêter une vision officielle de l'histoire.

Pourquoi l'histoire coloniale de la France seulement ?

La colonisation de pays par d'autres est aussi vielle que l'Histoire : l’Égypte antique, la Chine antique, Les vikings, la Russie des tsars à nos jours, Israël, le Royaume-uni, etc., etc., etc. ...

Il y a 23 heures, Fersi a dit :

Idem pour l'enseignement des langues régionale à titre d'option de bonification.

OUI, mais est-ce bien le sujet ?

"Êtes -vous favorable à laïcité d'intégration ou à une laïcité d'assimilation dans les programmes de l'instruction publique et dans la restauration scolaire collective"

Le 08/05/2022 à 15:34, querida13 a dit :

Les signes religieux ostentatoires n'ont rien à faire dans une école laïque en revanche sur la question du porc dans les cantines je suis favorable à la viande de substitution non halal.( c'est à dire rôti de dinde ou tranche de poulet  ou oeufs pour les musulmans ou les israëlites) car il n'y a pas de raison que des élèves soient privés de la source protéinée  alimentaire lors de leur repas de midi. sauf s'ils sont végan et que leur parents compensent avec une alimentation appropriée , le soir.

Moi j'ai un fils qui ne mange pas de boeuf, un autre pas de poisson et une fille qui ne mange pas d'oeuf. Je demande donc un repas de substitution pour chacun d'eux, les jours ou cela ne leur convient pas. Et pas uniquement un plat de légume, il n'y a aucune raison qu'ils soient privés de protéïnes animales. Un peu un repas à la carte, comme au restaurant, quoi !

il y a 10 minutes, pluc89 a dit :

Pourquoi l'histoire coloniale de la France seulement ?

La colonisation de pays par d'autres est aussi vielle que l'Histoire : l’Égypte antique, la Chine antique, Les vikings, la Russie des tsars à nos jours, Israël, le Royaume-uni, etc., etc., etc. ...

OUI, mais est-ce bien le sujet ?

"Êtes -vous favorable à laïcité d'intégration ou à une laïcité d'assimilation dans les programmes de l'instruction publique et dans la restauration scolaire collective"

je précise une laïcisation d'assimilation ou une laïcité d'intégration  l'école publique (repas adaptés de la restauration scolaire collective, enseignements publics d'opinion s plurielles, enseignement public des langues régionales et des langues minoritaires, etc...). Ou autrement dit d'une étatisation des religions au nom des valeurs républicaines de  liberté de conscience. Tout au plus, tout enseignant-chercheur est tenu d'une obligation d'objectivité et de tolérance. Pourquoi ne pas l'étendre aux autres fonctionnaires de l'enseignement secondaire ?     

il y a 1 minute, stephh06 a dit :

Moi j'ai un fils qui ne mange pas de boeuf, un autre pas de poisson et une fille qui ne mange pas d'oeuf. Je demande donc un repas de substitution pour chacun d'eux, les jours ou cela ne leur convient pas. Et pas uniquement un plat de légume, il n'y a aucune raison qu'ils soient privés de protéïnes animales. Un peu un repas à la carte, comme au restaurant, quoi !

Et les droits d'autrui vous en faite quoi au nom de nos valeurs républicaines universelles? 

il y a 4 minutes, Fersi a dit :

je précise une laïcisation d'assimilation ou une laïcité d'intégration  l'école publique (repas adaptés de la restauration scolaire collective, enseignements publics d'opinion s plurielles, enseignement public des langues régionales et des langues minoritaires, etc...). Ou autrement dit d'une étatisation des religions au nom des valeurs républicaines de  liberté de conscience. Tout au plus, tout enseignant-chercheur est tenu d'une obligation d'objectivité et de tolérance. Pourquoi ne pas l'étendre aux autres fonctionnaires de l'enseignement secondaire ?     

Et les droits d'autrui vous en faite quoi au nom de nos valeurs républicaines universelles? 

Pourquoi ? Mes enfants ne sont-ils pas inclus dans autrui ? Au nom de quelles valeurs républicaines ne pourraient-ils pas bénéficier des mêmes droits que chacun ?

à l’instant, stephh06 a dit :

Pourquoi ? Mes enfants ne sont-ils pas inclus dans autrui ? Au nom de quelles valeurs républicaines ne pourraient-ils pas bénéficier des mêmes droits que chacun ?

Au nom de la valeur républicaine de liberté de conscience, ils pourront bénéficier de repas adaptés si cela justifiée pour un motif légitime. C'est au chef d'établissement le cas échéant qui devra s'adapter à leur égard. Il s'agit de respecter l'obligation de conscience des usagers devant les services publics sous réserve de ne pas troubler l'ordre public établit par la loi. Je vous renvoies ainsi aux missions d'intérêt général qui relève du domaine de compétence du législateur qui doit en préciser les modalités par avance. Dans un régime d'assemblée qui se veut être un régime libéral.    

Le 08/05/2022 à 17:50, Fersi a dit :

 

Isl doivent y être formés. Quitte à ce qu'ils exercent  dans plusieurs établissements publics scolaires en même temps.

 

Plusieurs établissements en même temps? Perte d'énergie et de temps à se déplacer, se présenter, à prendre contact avec le public changeant. Non, je ne demande pas du saupoudrage. Il s'agirait de voir comment s'y prennent les spécialistes  dans un contexte hospitalier, de former les personnes qui ont des malentendants à la LSF, de voir ce qu'il est possible ou impossible de faire avec des enfants. ayant ce handicap.

 Bref, concrètement: j'en fais quoi  à la piscine de cette petite CE1 en chaise roulante? Et en sport, quand j'ai une classe de non -handicapés?

 De ce gamin autiste qui hurle dès qu'on l'approche ou du gamin agressif qui blesse ceux qui le taquinent, empruntent ses objets...

Il y a 2 heures, querida13 a dit :

Plusieurs établissements en même temps? Perte d'énergie et de temps à se déplacer, se présenter, à prendre contact avec le public changeant. Non, je ne demande pas du saupoudrage. Il s'agirait de voir comment s'y prennent les spécialistes  dans un contexte hospitalier, de former les personnes qui ont des malentendants à la LSF, de voir ce qu'il est possible ou impossible de faire avec des enfants. ayant ce handicap.

 Bref, concrètement: j'en fais quoi  à la piscine de cette petite CE1 en chaise roulante? Et en sport, quand j'ai une classe de non -handicapés?

 De ce gamin autiste qui hurle dès qu'on l'approche ou du gamin agressif qui blesse ceux qui le taquinent, empruntent ses objets...

Alors il faut en former plus 

Le 08/05/2022 à 15:34, querida13 a dit :

Les signes religieux ostentatoires n'ont rien à faire dans une école laïque en revanche sur la question du porc dans les cantines je suis favorable à la viande de substitution non halal.( c'est à dire rôti de dinde ou tranche de poulet  ou oeufs pour les musulmans ou les israëlites) car il n'y a pas de raison que des élèves soient privés de la source protéinée  alimentaire lors de leur repas de midi. sauf s'ils sont végan et que leur parents compensent avec une alimentation appropriée , le soir.

Je suis d'accord en tout point. Ceux qui ne mange de porc, doivent pouvoir bénéficier d'une viande de substitution.