Help! J'ai besoin d'exercice sur les forces et modélisation

Bonjour, ça fait déjà 1h30 que j'essaie de trouver des exercices sur les forces et modélisation mais je ne trouve rien ! Toujours pas de corrigé, soit c'est des exercices de lycé, car oui je suus en 3 ème. 

Merci au personne du forum qui vont m'aider. 

Faudrait peut-être en dire un peu plus si tu veux obtenir de l'aide, parce que là c'est super vague comme demande.

Je sais pas trop comment expliquer car c'est le titre de notre chapitre mais par exemple 

Donner les caractéristiques de ces forces. Quelle sont les objets en interactions avec l'objet, que modelise cette force. 

Je sais pas comment en dire +

Comment? Avec des mots et des phrases sans doute.

Que la force soit avec toi...

Mais c'est un thème de notre chapitre de physique. Ou le titre est force et modélisation. J'ai besoin de m'entrainer sur ces thème la pour que je fasse le contrôle demandé. Je ne sais pas trop expliquer... 

Merci de m'aider 

Il y a 2 heures, Matadore a dit :

Bonjour, ça fait déjà 1h30 que j'essaie de trouver des exercices sur les forces et modélisation mais je ne trouve rien ! Toujours pas de corrigé, soit c'est des exercices de lycé, car oui je suus en 3 ème. 

Merci au personne du forum qui vont m'aider. 

 

Voici un exercice.

Faire le bilan de toutes les forces qui s'appliquent à une échelle posée contre un mur.

Il y'en a 3. La force exercé par la Terre sur l'échelle. La force exerce par le mur sur l'échelle, . La forces exercé par le sol sur l'échelle. Ceci est correcte ou pas ? 

C'est correcte ? 

Peur en toi je ressens pour ne pas trouver la Force. Tu dois trouver par toi-même.  

Reste maintenant à en définir chacune des caractéristiques : direction, sens, et valeur.

Ces 3 caractéristiques se représentent par une flèche (vecteur) et la somme géométrique des 3 flèches donne une flèche de longueur nulle.

Très bien il me faut une image 

Sans image précise je peux pas dire le sens, c'est impossible. La direction a la limite peut être mais le sens non 

Tiens

Mur=>échelle 

Direction : horizontal

Sens: vers la droite

Pont d'application : en violet (Un bout du mur qui tient l'échelle) 

Terre=>échelle 

Direction: verticale 

Sens : vers le bas 

Sol=>échelle 

Direction : oblique ou du sol vers le mur, ou suivant la position de l'échelle 

Sens:vers le haut à gauche 

Point d'application :violet, un bout du sol qui tient l'échelle 

J'ai finis, n'hésitez à me dire si c'est faux ou si il manque des choses 

L'image 

Ce que j'ai fais est bon ou pas ? 

Où est placée la force de poids ?

Et j'ajoute, si tu veux que tes flèches ressemblent à des flèches il fait soigner la graphie.

voici une flèche : " -> " Tes pointes de flèches ressemblent à des vols de corbeau.

La précision du graphisme va de pair avec la rigueur mentale !

Comme Répy, je ne comprends pas grand chose à ton schéma, il n'est pas clair. Où est la force exercée par l'attraction terrestre ? Pourquoi une de tes forces est dans la même direction que les montants de l'échelle ?