Education : la fin du redoublement

Malheureusement peut être que même en étant optimiste, c'est ce qui allait se passer.

Pour envoyer un enfant en SEGPA, il faut qu'il ait un niveau de CE2 maximum, donc si ses résultats sont "corrects" il n'ira pas, par contre si à 8 ans il a un niveau CP ba malgré tous ses efforts, ce sera dur pour lui de rattraper son retard scolaire.

Puis la SEGPA c'est pas un drame.. C'est mal vu et pourtant, ce qu'ils font est très intéressant, et cela devrait être étendu à tout le système : ils apprennent avec des projets concrets pour mettre un sens sur les apprentissages.

Malheureusement c'est vu comme la classe "pour les nuls, les retardés".. Il est important que de telles structures existent pour ne pas que des enfants soient complétement largués en 6e alors qu'ils n'en ont pas du tout le niveau.

Les résultats étaient corrects...le fruit de deux ans de suivi, avec des instits impliqués, une directrice d'établissement compréhensive...le gosse avait fini par devenir un élément sérieux dans la classe...

Personnellement, envoyer quelqu'un aider un gamin pendant deux ans, avec des résultats à la fin...et finalement nier tous les progrès, la façon dont la situation a évolué...c'est juste gâché de l'argent (oui, les EVS sont des emplois précaires qui ont été crée assez récemment...mais à quoi bon s'ils ne servent à rien) et décider de l'avenir d'un enfant malgré ses effort et ses bons résultats..c'est absurde.

Alors, non tous les profs ne sont pas méchants, ce sont des humains, souvent compréhensifs...mais on ne peut pas nier les dérives du système.

Malheureusement c'est vu comme la classe "pour les nuls, les retardés".. Il est important que de telles structures existent pour ne pas que des enfants soient complétement largués en 6e alors qu'ils n'en ont pas du tout le niveau.

Quand un élève entre en SEGPA il n'en sort jamais ,

j'ai 2 petites-nieces qui y sont entré en primaire , en promettant aux parents

qu'elles réintegreraient par la suite une 6eme normale ,

ben rien du tout , tu y es , tu y restes ....................C'est l'équivalent des CCPN comme on l'appelait avant ,

et ceux qu'on mettait là-dedans , ben c'était définitif ..................aucune possibilité de revenir en classe normal.

Puis la SEGPA c'est pas un drame..

Tu l'as vécu pour dire que c'est pas un drame ?

Mes 2 petites-nieces en question ont aujourd'hui 18 et 20 ans , et aucune des 2 n'a un diplôme

Elles ne travaillent pas et ont du mal à trouver ne serait-ce qu'une formation

Tout ce qu'elles ont appris en SEGPA , c'est apprendre à coudre un ourlet , à se laver les mains avant de manger.............

En fin de compte , elles n'ont rien appris de concret et surtout elles ont régréssées

Si c'est un drame

Les résultats étaient corrects...le fruit de deux ans de suivi, avec des instits impliqués, une directrice d'établissement compréhensive...le gosse avait fini par devenir un élément sérieux dans la classe...

décider de l'avenir d'un enfant malgré ses effort et ses bons résultats..c'est absurde.

Il est clair que l'avenir de cet enfant était joué d'avance , quels que soient ses résultats

C'est incompréhensible et surtout tellement injuste

J'ai une amie qui a fait sa scolarité en SEGPA, qui est allée en filière pro biologie pour réussis à être admise en STL (Section des Technologies de Laboratoire) biologie, a passé son bac STI, a fait deux années de médecine (la première année) avant de se retourner vers une BTS biologie de labratoire. Et actuellement, elle travaille au sein d'un grand hôpital francilien.

Ensuite, si elle a eu ce parcours, c'est parce que sa famille, et ses parents tête (et ils ne sont pas Français, bien que son père connaisse un peu le système éducatif) l'ont toujours soutenus ainsi que l'une de ses enseignantes en SEGPA. Mais cela, malheureusement, est rarement le cas pour une majorité d'enfants dont les parents préfèrent prendre en compte l'avis des enseignants que de comprendre pourquoi les enfants ont beaucoup de mal à apprendre à l'école.

Pour moi, mon inadaptation au système scolaire a été compris trop tardivement, bien que ma prof principale de 3e se soit douté un peu. Mais sans elle, je ne serai pas là où j'en suis au niveau des études...

a passé son bac STI, a fait deux années de médecine

STI est un BAC techno , les élèves qui s'inscrivent en médecine ne sont pris qu'avec un BAC général (ES / S)

même les L ne sont pas pris , car ils n'ont plus de cours de physique (à moins de faire une remise à niveau)

(la première année) avant de se retourner vers une BTS biologie de labratoire.

Et si elle a réussi à s'inscrire en médecine avec un BAC STI , je ne sais trop comment , ben preuve est qu'elle a dû se rabattre en BTS

Elle a fait deux années de médecine avec son bac techno et j'ai vue, non seulement le boulot qu'elle devait fournir, mais les efforts qu'elle a du faire pour remonter au classement lors de la deuxième année de première année. De plus, certains cours qu'elle avait en première année de médecine reprenait des choses, au niveau de la bio-machin-chose (je ne me souviens plus de l'intitulé du cours) qu'elle avait déjà vue en première et approfondit en terminale.

Ensuite, qu'elle se soit planté en médecine est une autre histoire. Mais elle est parvenu à son objectif initial, bien qu'elle ne sera jamais médecin. A la place, elle bosse dans un labo et elle en est ravie.

Et si, en STL, elle avait des cours de physique, de chimie et de biologie, le plus gros de son emploi du temps. C'est sûre qu'elle a bossé comme une folle pour rattraper son retard.

Tu l'as vécu pour dire que c'est pas un drame ?

Mes 2 petites-nieces en question ont aujourd'hui 18 et 20 ans , et aucune des 2 n'a un diplôme

Elles ne travaillent pas et ont du mal à trouver ne serait-ce qu'une formation

Tout ce qu'elles ont appris en SEGPA , c'est apprendre à coudre un ourlet , à se laver les mains avant de manger.............

En fin de compte , elles n'ont rien appris de concret et surtout elles ont régréssées

Si c'est un drame

Non ce n'est pas un drame, c'est un alternative qui n'est pas parfaite mais le drame aurait été de les laisser continuer dans une voie "normale".

Tu aurais préféré qu'elles aillent en 6e normal ? Qu'elles soient complètement perdues et découragées devant leurs difficultés ?

Le drame c'est surtout pour les parents qui acceptent mal que leur enfant ait des difficultés scolaires.

Je ne dis pas que la SEGPA c'est parfait mais le système ne propose que ça pour l'instant.. donc je dirai que "c'est mieux que rien" .

Des élèves en difficulté j'en ai vu, c'est très frustrant de ne pas arriver à les faire progresser, mais parfois, c'est dur à dire, mais il n'y a pas grand chose à faire. Le système scolaire n'est pas adapté pour certains enfants, et on est impuissant.

On ne régresse jamais, stagner oui, mais régresser non.

Non ce n'est pas un drame, c'est un alternative qui n'est pas parfaite

Ah ça oui

mais le drame aurait été de les laisser continuer dans une voie "normale".

Au pire , ça aurait donné les mêmes résultats , je dis bien "au pire"

Tu aurais préféré qu'elles aillent en 6e normal ?

Ben , vu le résultat oui , elles auraient "peut-être" été un peu plus stimulées , tirées vers le haut

Qu'elles soient complètement perdues et découragées devant leurs difficultés ?

C'est ce qu'elles sont aujourd'hui , au cas où tu n'aurais pas bien lu mes posts

Sans travail , aucune formation ..............T'appelles ça comment ?

En fait elles ont le cul entre 2 chaises , pour une formation quelconque elles sont

toujours jugées limites , les employeurs et les formateurs ont toujours une belle excuse.

Et comme elles ne sont pas non plus handicapées mentales ,

ben les C.A.T c'est pas pour elles non plus

Le drame c'est surtout pour les parents qui acceptent mal que leur enfant ait des difficultés scolaires.

Leurs parents avaient bien accepter le fait qu'elles aillent en SEGPA , à condition qu'elles reviennent ensuite

en classe normal , ce que leur avaient promis les profs et le directeur

Je ne dis pas que la SEGPA c'est parfait mais le système ne propose que ça pour l'instant..

Le systeme ne propose que ça et ne proposera toujours que ça

Je rappelle encore une fois que avant la SEGPA c'était les CPPN (1972) et encore avant c'était un autre nom ,

ça fait donc X années que ça existe , seuls les noms changent .....(pour donner une impression de nouveauté , sans doute)

On ne régresse jamais, stagner oui, mais régresser non.

Ben si , en classe normale , elles avaient certes des difficultés , mais elles apprenaient et retenaient tout de même des choses

En SEGPA elles n'apprenaient rien de nouveau et elles oubliaient des choses pourtant en cours d'acquisition en classe normal

Tu sais noisettes , ton amie doit être vraiment un cas à part

De SEGPA elle passe un BAC STL , et de BAC STL elle se retrouve en médecine

Pour moi , il y a un probleme quelque part.......peut-être qu'elle n'avait rien à faire en SEGPA

Et si, en STL, elle avait des cours de physique

J'ai dit que c'est en L qu'il n'y avait plus de physique (relis mon post)

En STL il y a effectivement de la physique mais pas tout à fait la même que celle dispensée en S

En première L on fait toujours de la physique-chimie, mais celle-ci est plus que basique et n'est d'aucun recours pour une filière scientifique.

Et comme je le dit, chaque cas et particulier et je ne m'en sert pas pour faire des généralités. Mais ces cas particuliers (et j'en ai connu pas mal) révèle par moment l'incohérence du système éducatif éducatif qui est prêt à sacrifier une minorité au profit d'une majorité. Et j'en ai fait les frais tout au long de ma scolarité.

Ensuite, est-ce que l’Éducation nationale et la société sont-elles capables de mettre en place des méthodes d'enseignements différents pour ces enfants, comme cela est déjà le cas (mais cela est récent) avec les enfants surdoués et les enfants atteints d'un handicap.

Pour ce qui est de mon amie, je ne sais pas si elle a été mal orienté après la primaire, mais pour une matière qui bloque, les enseignants feront tout ce qui est capable pour mettre cet enfant hors du circuit traditionnel. Mais elle, elle a réussi, malgré ses difficultés, a suivre la voie qu'elle avait décidé, quitte à prendre des chemin de travers.

J'avoue que je suis vraiment étonnée de lire ces messages OO J'ai eu des grosses difficultées mais des profs m'ont toujours soutenues et là je fais mon petit bonhomme de chemin en FAC.

C'est que tu as eu de la chance. Moi, quand j'étais en primaire, on a dit à ma mère que j'avais j'aurais une scolarité et qu'il n'était pas question qu'elle espère que j'aille au lycée, passée mon bac et intégré la fac. Avis auquel elle s'était rangée. Et pourtant, je suis allée au collège, au lycée en filière générale, après avoir perdu une année supplémentaire en filière technique, avoir passé mon bac (bon, j'ai mis quatre ans pour l'avoir, mais bon) et là, je suis en L3 d'histoire-géographie et que compte bien aller au master.

Si personne ne croit en toi, crois en toi toi-même.

Cela me parait aberrant de porter un jugement/ un avenir tracé à un enfant en primaire .... De quel droit disaient ils ça?

L'expérience, à ce qu'ils disaient.

Mais je suis ravie d'avoir mis leur théorie en pièce.

Tu m'étonnes.

En première L on fait toujours de la physique-chimie

Décidément , tout ce que tu dis est particulier ,

non , il n'y a plus de physique-chimie en L , pour la simple raison que "physique-chimie" est validé en 1ere pour les L

Les S valident l'histoire-géo en 1ere et les L valident la physique-chimie en 1ere

Programme terminal L

Littérature étrangère en langue étrangère : 1h30

Histoire-Géographie: 4h

Langue vivante étrangère 1 et 2: 4h

Education physique et sportive: 2h

Education civique, juridique et sociale : 0h30

Philosophie : 8h

Littérature : 2h

Enseignement obligatoire à choisir parmi : arts (5 h), arts du cirque (8 h), mathématiques (4h), LV3, LV1 ou LV2 approfondies, langues de l'Antiquité ou encore droit et grands enjeux du monde contemporain.

Accompagnement personnalisé : 2h

J'ai bien dit qu'on faisait encore de la physique en première L, pas en terminale. Et pour être passé par une section littéraire, je sais ce qui est enseigné.

Et relis mon post sur la question... :cool:

De quel droit disaient ils ça?

De leur droit de tout savoir mieux que les autres , y compris de savoir ce qui est bon pour les enfants des autres

J'ai bien dit qu'on faisait encore de la physique en première L, pas en terminale.

Moi je parlais de la terminale , qu'on ne peut pas faire médecine avec un BAC L , car plus de physique-chimie

ça sert à rien que tu me dises qu'il y a encore de la physique en 1ere ,

ça n'empêche qu'on ne peut toujours pas faire médecine avec un BAC L , même en faisant encore un peu de physique en 1ere , ça ne change rien à l'affaire

Bref.......

Théoriquement, tu peux faire médecine avec n'importe quel bac, mais en pratique, c'est une autre histoire.

En première, tu as encore des enseignements scientifiques que tu passes en épreuves anticipés du bac à la fin de la l'année (maths-informatique, physique-chimie et SVT).

Théoriquement , on peut tout faire