Mathématiques

a votre place, j'aurais du reconnaître qu'il y a de vraies lacunes, et je crierais même en disant que "oui il y a une grosse erreur théorique", et je n'insulterais pas les gens même s'ils étaient mes ennemis.

Tu ES à notre place. On te montre notre modèle théorique, qui a fait ses preuves et que tout le monde utilise. Toi tu nous montres une variation qui ne sert à rien, qui créerait des problèmes, qui n'est pas cohérente et dont personne ne veut.

Conclusion ?

non certaines variations aussi minimes qu'elles soient font remouvoir des civilisations toutes entières, si les trolls comme toi le savaient, mais bon la discussion a déjà parvenu à sa fin, à bientôt, je vais te faire rougir le visage avec une autre théorie.

non certaines variations aussi minimes qu'elles soient font remouvoir des civilisations toutes entières

Attrape pas la grosse tête

si les trolls comme toi le savaient

mais bon la discussion a déjà parvenu à sa fin, à bientôt, je vais te faire rougir le visage avec une autre théorie.

Si elle est aussi infondée que celle-là il se peut que je rougisse de honte pour toi, en effet.

Attrape pas la grosse tête

Si elle est aussi infondée que celle-là il se peut que je rougisse de honte pour toi, en effet.

ta moquerie relève de ta brisure,

En même temps, je trouve assez normal que Yazid de forumfr soit capable de démontrer que les mathématiques sont mal faites. 'fin je sais pas, c'est totalement crédible non ?

Islamophobe !

a votre place, j'aurais du reconnaître qu'il y a de vraies lacunes, et je crierais même en disant que "oui il y a une grosse erreur théorique", et je n'insulterais pas les gens même s'ils étaient mes ennemis.

On t'insulte pas, on dit que t'es nul. C'est pas une insulte, c'est la triste vérité. et les lacunes, elles sont dans ta tête, dans tous les sens du terme.

- 3 x -3 = -3 x 3 ?

-3 x -3 = - [(-3) + (-3) + (-3)] = - (-9) = 9

-3 x 3 = -(3 + 3 + 3) = -9

Imagine des billes en haut ou en bas d'une limite horizontale. En bas de la limite tu es dans le négatif, en haut dans le positif. Si tu place un - devant un nombre, tu l'envoie de l'autre côté de la limite... Ainsi, si tu as par exemple - {-[-(-9)]} tu auras 9 car tu seras passé quatre fois de bas en haut et de haut en bas en commençant par le haut, soit +9.

dans ton raisonnement tu considères que (-3) est opposé à (-3), alors que c'est faux, les deux réels, de même valeur et de même signe, vont tous les deux ensemble dans le même sens, on a sommé (-3) à lui même (-3) fois et non pas (+3) fois, la symétrie a engendré ça,

ici nous ne somme pas au niveau du comment peuvent être inversés les sens ou les pôles;

nous discutons un point de logique de symétrie;

je propose que (-3) est différent de +3, d'où, logiquement, on ne peut pas avoir leurs carrés respectifs égaux, vu que la définition du carré reste toujours invariable vis à vis des signes;

et comme ce sont deux réels de signes opposés, alors les sommes de chacun d'eux à lui même pour un nombre de fois qui doit être, dans chacun des deux cas, égal à la valeur du réel ( le signe y compris ) par lequel il est multiplié,

ça doit donner deux résultats strictement opposés;

pour tout x soit de R*, on a:

la définition d'un produit:

n.x = x +x + ... + x (n fois),

la définition d'un carré:

x . x = x + x + ... + x (x fois)

on ne fait que remplacer x par sa valeur telle qu'elle est,

....c'est ça.

je propose que (-3) est différent de +3

Ça tombe bien, c'est déjà le cas.

d'où, logiquement, on ne peut pas avoir leurs carrés respectifs égaux, vu que la définition du carré reste toujours invariable vis à vis des signes;

Où tu vois une quelconque logique dans ce que tu racontes ? a² = a * a et (-a)² = (-a) * (-a) = (-1) * (-1) * a * a = 1 * a² = a².

Ça tombe bien, c'est déjà le cas.

Où tu vois une quelconque logique dans ce que tu racontes ? a² = a * a et (-a)² = (-a) * (-a) = (-1) * (-1) * a * a = 1 * a² = a².

vas voir un opticien.

Va à l'école.

vas voir un opticien.

Quelle argumentation. T'as qu'à me montrer où mon raisonnement est faux plutôt.

Va à l'école.

j'ai fait 22 ans d'études.

j'ai fait 22 ans d'études.

PTDR.

j'ai fait 22 ans d'études.

Excuse moi.

Va à l'école et ECOUTE le professeur.

Juste rester dans la classe, c'est pas suffisant.

PTDR.

yardar, s'il te plait, c'est pas un lieu juste pour dénigrer, et ce n'est qu'une discussion, et c'est pas la fin du monde.

yardar, s'il te plait, c'est pas un lieu juste pour dénigrer, et ce n'est qu'une discussion, et c'est pas la fin du monde.

Ben j'attends toujours que tu me prouves où j'ai tort dans ma démonstration d'une ligne.

Excuse moi.

Va à l'école et ECOUTE le professeur.

Juste rester dans la classe, c'est pas suffisant.

non messieur, moi je rectifiais pour mes profs et ils le reconnaissaient.