Des débats à l'école?

En fait, en cours de SVT, cette après-midi, je me suis mis à me demander un truc qui est tout à fait évident le titre. Je me suis dit : "s'il y avait un débat, par exemple une ou deux heures toutes les deux semaines, ça pourrait aider les jeunes gens que nous sommes à réfléchir sur des sujets importants, à se faire un point de vue par l'échange, et puis à s'interroger sur l'actualité?"

En tout cas, l'idée m'a pas mal plu, dans la théorie.

J'avais juste envie de l'exprimer, comme ça, et de vous demander ce que vous en pensiez.

Bonne soirée à vous!

C'est déjà organisé sur les heures d'ecjs, mais je dois avouer que c'est vraiment chiant, les sujets sont toujours les même et trop cadrés à mon goût ^^

Ce serait une bonne idée en tout cas !

Oui, enfin, j'entends quelque chose de plus régulier qu'une fois par trimestre. Une matière à part entière,si tu veux. Disons qu'en ECJS, j'ai dû, de ma vie, faire trois débats, en tout et pour tout.

Après, ça dépend peut-être, du coup, c'est plus personnel.

Ah moi malheureusement j'en ai eu un peu trop à mon goût

Enfin déjà que nos emplois du temps sont trop chargés, je vois pas trop comment on pourrait caser des heures sup...

Sûr que mon emploie du temps est à mourir. A mon avis, je peux le caser lundi ou mardi sans aucun problème, mon petit débat de une heure ou deux heures :D

Pour faire un débat, il faudrait deja apprendre aux eleves a se passionner pour certains sujets. C'est a dire ceux qui peuvent provoquer la reflexion, et non pas des sujets comme "les pates, c'est mieux avec du beurre ou avec du gruyere?". Ensuite, il faudrait apprendre aux jeunes a savoir ecouter les arguments de l'autre, tout en ayant la force d'exposer son point de vue, et le tout sans faire une troisieme guerre mondiale. Tout cela me parait trés compliqué, étant donné que dans notre société contemporaine, il est difficile d'avoir une conversation avec autrui sans pour autant finir par se disputer et a ne pas prendre les arguments des autres pour des attaques ad hominem. 

Lemme, on se retrouve en science po'? :D

Mais oui, l'ouverture d'esprit manque cruellement. Mais, ce n'est pas propre aux adolescents. Malheureusement.

Les emplois du temps sont aussi chargés de pas mal de trucs inutiles aussi x)

Ce serait une bonne idée je trouve, ce serait même logique en fait que les élèves puissent avoir du temps pour échanger sur des sujets libres/d'actualités dans le cadre scolaire.

Par contre, y croire te ferait du mal car jamais une telle décision ne sera prise, car :

1) Les adultes d'aujourd'hui ne peuvent pas comprendre qu'on puisse avoir des idées, avis, opinions, convictions lorsque nous sommes "enfants" , ado ou adulte en devenir.

2) Le système empêche de réfléchir par soi-même, ce serait contre nature que ce même système vous permette de le faire, qui plus est au sein du cadre -important- que représente l'école.

3) Vu la situation actuelle de notre monde mais surtout de notre pays, laisser la possibilité aux élèves (l'avenir du pays donc) d'échanger librement sur des sujets libres ne pourrait mener qu'à une révolte de la jeunesse. Inéluctablement.

Mais si t'y crois, laisse pas ton idée tomber à l'eau ^^

Ah non, je n'avais pas l'espoir de pouvoir en profiter. Je ne suis pas niais à ce point là non plus :D

Mais, l'idée me plaisait bien. Elle n'apporte rien, concrètement. C'est simplement une pensée que j'ai jugé intéressante.

Après, le contexte empêche possiblement son hypothétique existence dans la réalité. Enfin bon! Rassure-toi, en sachant ce que je vois tous les jours, pas pour demain la révolution, même avec des débats, sans vouloir juger

Pour faire un débat, il faudrait deja apprendre aux eleves a se passionner pour certains sujets. C'est a dire ceux qui peuvent provoquer la reflexion, et non pas des sujets comme "les pates, c'est mieux avec du beurre ou avec du gruyere?". Ensuite, il faudrait apprendre aux jeunes a savoir ecouter les arguments de l'autre, tout en ayant la force d'exposer son point de vue, et le tout sans faire une troisieme guerre mondiale. Tout cela me parait trés compliqué, étant donné que dans notre société contemporaine, il est difficile d'avoir une conversation avec autrui sans pour autant finir par se disputer et a ne pas prendre les arguments des autres pour des attaques ad hominem. 

et ben justement ! tout ce que tu cites, cela s'apprend précisément sur le tas. La théorie sur "les mille et une façons de bien débattre" ne sert pas à grand chose tant qu'on ne l'a pas expérimentée. Alors évidemment, il faut établir un cadre, des règles à respecter, et un meneur de débat. Un désigné responsable de distribué la parole et de recadrer les intervenants si nécessaire (bien souvent un adulte). Quant aux sujets, les discussions elles-memes suscitent de nouveaux intérêts. Bref, c'est que du bonus.

Jedino, tu l'auras compris, je trouve l'idée excellente . D'autant plus que je pense qu'il faudrait l'instituer dès le plus jeune âge, à l'école.

tu devrais proposer l'idée au proviseur de ton lycée, non ?

Euh, c'est idée, mais imposer mon idée à tout le monde me gêne, quelque part. Mais je pourrais proposer, oui. Bien que je m'attende pas mal à un refus.

Enfin, merci en tout cas de la trouver positive :)

Elle est PLUS que positive . Elle devrait meme être une évidence à l'école...

Si tu penses sérieusement proposer ton idée, pense au cadre des débats. Prépare tes arguments.

Parles-en peutêtre avant à un ou deux profs qui pourraient être intéressés !

D'accord, d'accord. Je vais y réfléchir, alors

On faisait bien des débat de temps en temps en anglais, pas toi?

Par contre, ça foirait toujours, on manquait vraiment de motivation et c'était le silence total :D

Ah, si, ça a dû nous arriver. Enfin, d'en faire la tentative, j'entends :D

Le problème du débat en anglais, c'est que soit ça finit en monologue, soit ça finis en français, si on veut que ça avance :smile2:

J'étais en 4ème en 1973 et des débats n'ayant rien à voir avec le programme devaient avoir lieu régulièrement. Il n'y en a eu qu'un dans ma classe. En fouillant dans les textes de lois, vous saurez si cette mesure a été abolie ou non. Bon courage !!! :gurp:

Merci :)

Mais, l'idée me plaisait bien. Elle n'apporte rien, concrètement. C'est simplement une pensée que j'ai jugé intéressante.

Je pense que tu as raison, ce serait très intéressant. Et ça n'apporte peut-être pas grand chose sur le plan des idées nouvelles, mais ça apprend à exprimer ses idées à l'oral, à convaincre et ça c'est vachement important dans la vie de tous les jours et dans le travail pour ne pas se laisser mener par le bout du nez.

Je pense que tu as raison, ce serait très intéressant. Et ça n'apporte peut-être pas grand chose sur le plan des idées nouvelles, mais ça apprend à exprimer ses idées à l'oral, à convaincre et ça c'est vachement important dans la vie de tous les jours et dans le travail pour ne pas se laisser mener par le bout du nez.

c'est drôle, ça n'est pas du tout le premier objectif auquel j'aurais pensé :D Comme quoi, chacun peut y trouver son intérêt.

Pour moi, l'intérêt de ces débats est là, en bref :

- Respect de la personne

- Explorer sa pensée, la remettre en question (grâce aux autres)

- Découvrir celle des autres +++

- Se situer parmi les autres --> construction identitaire

- mais aussi : développer l'effort de comprendre, apprendre à structurer sa pensée, apprendre à argumenter (pour se faire comprendre), faire des liens, mettre du sens etc.

Le prof qui encadre ne doit pas "mener" les débats, il doit s'effacer, ne surtout pas chercher à évaluer quoique ce soit. Il n'est que le garant du respect du cadre. Ce cadre étant à rédiger par écrit, et accepté par l'ensemble des participant.

Autant d'arguments que, Jedino, tu peux mettre en avant si tu vas voir le proviseur pour exposer ton idée. Franchement, s'il a le personnel volontaire pour cadrer ces débats, ce proviseur serait bien idiot de ne pas y réfléchir...

Déjà un professeur, pour commencer. On verra pour le proviseur par après, selon l'avis du professeur