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Pourquoi attachons-nous tellement d'importance aux mathématiques?


Jedino

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Invité Grenadine33
Invités, Posté(e)
Invité Grenadine33
Invité Grenadine33 Invités 0 message
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Je trouve qu'on veut trop enseigner de choses aux enfants/jeunes. La plus grand partie sera passée à la trappe, c'est du temps et de énergie perdus pour rien.

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Membre, Jedi pas oui, jedi pas no, 32ans Posté(e)
Jedino Membre 48 048 messages
32ans‚ Jedi pas oui, jedi pas no,
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Je ne suis pas d'accord. Mais bon. C'est un autre sujet.

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Membre, Tu n'auras d'autre batracien devant ma face, 109ans Posté(e)
Grenouille Verte Membre 32 822 messages
109ans‚ Tu n'auras d'autre batracien devant ma face,
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Pourtant dans la vie de tous les jours, très peu de ce qu'on nous enseigne à l'école, nous sers. C'est une perte de temps, pour les maths au moins.

Tout dépends son métier. Il est certain que si on ne travaille pas ou qu'on fait technicien de surface, on n'aura pas à aire de maths.

Pour la très grande majorité des métiers, il faut maîtriser un minimum les calculs.

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Invité Caminde
Invités, Posté(e)
Invité Caminde
Invité Caminde Invités 0 message
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Je trouve qu'on veut trop enseigner de choses aux enfants/jeunes. La plus grand partie sera passée à la trappe, c'est du temps et de énergie perdus pour rien.

Nan, on essaie de semer plein de graines pour ne pas faire que de la monoculture.

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Invité nicolette94
Invités, Posté(e)
Invité nicolette94
Invité nicolette94 Invités 0 message
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Ben pas moi, j'ai jamais accroché avec les math suis plus littéraire

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Invité bizar
Invités, Posté(e)
Invité bizar
Invité bizar Invités 0 message
Posté(e)

Je trouve qu'on veut trop enseigner de choses aux enfants/jeunes. La plus grand partie sera passée à la trappe, c'est du temps et de énergie perdus pour rien.

Ca dépend à partir de quelle classe et de quelle section.

Au collége, c'es clair, c'est indispensable ! Ensuite au lycée, y a des sections différentes pour des apprentissages différents en math :

moi par exemple, je suis en S et on nous apprend à analyser et a être rigoureux en math. En L ce sont des maths du style "apprend ta leçon et tu a 20".

Ces sections formes chacunes d'une autres manières les élèves pour des métiers qui demandent des applications différents de chaque matières.

Donc pas d'accord avec ce que tu dis.

Je trouve qu'on veut trop enseigner de choses aux enfants/jeunes. La plus grand partie sera passée à la trappe, c'est du temps et de énergie perdus pour rien.

Nan, on essaie de semer plein de graines pour ne pas faire que de la monoculture.

:plus:

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