Réforme des rythmes scolaires

100% d'accord avec cette initiative de Luc Chatel : çà fait 40 ans que je l'attends , et cette absence de remise en question du rythme scolaire a d'ailleurs été une des raisons de l'arrét de ma carrière de prof d'EPS .

Ce changement va se faire au compte goutte , mais il ne faut pas qu'il reste un évènement marginal : il faut que l'état prenne vraiment conscience que chaque établissement scolaire doit ètre pourvu d'installations sportives adéquates , et il y a un travail énorme à faire dans ce sens .

Je pense ,en outre ,que ces aprés-midi conscrées au sport permettront aux enfants de libérer leur énergie et de trouver pour certains des valeurs auxquelles ils avaient du mal à accéder dans notre système scolaire : le gout de l'effort , la capacité de se dépasser , le respect des règles et de l'adversaire , le sacrifice de soi-mème au bénéfice du collectif .

Le sport est une école de la vie qui éviterait beaucoup de dérives à certains enfants de milieu défavorisés en leur apportant un équilibre qu'ils ne trouvent pas dans l'école actuelle .

Danaos > ah oui des équipements communaux, donc pas forcément à côté des lieux d'enseignement et pas forcément équipés comme il le faudrait?

Exemple : mon fils est dans un établissement ne disposant pas de stade ou gymnase interne. Il va donc dans plusieurs stades et gymnases de la ville, jamais les mêmes et tous à à rallier par les transports (bus, rer) et en tenant compte de leur disponibilité par rapport aux autres établissements, clubs et associations sportives.

Oui un sacré merdier à gérer.....ne penses-tu pas?

Oui, il y aura des problèmes de ce genre. D'autant plus que le programme réformé n'est pas très clair. Du sport tous les après-midi ?

J'ai entendu qu'un lycée-test était montré en exemple, où les élèves font du... catamaran l'après-midi. Il faut peut-être arrêter de rêver un peu et de faire une réforme PERTINENTE du rythme scolaire. Normalement, on peut le faire juste en organisant différemment l'école.

100% d'accord avec cette initiative de Luc Chatel : çà fait 40 ans que je l'attends , et cette absence de remise en question du rythme scolaire a d'ailleurs été une des raisons de l'arrét de ma carrière de prof d'EPS .

Ce changement va se faire au compte goutte , mais il ne faut pas qu'il reste un évènement marginal : il faut que l'état prenne vraiment conscience que chaque établissement scolaire doit ètre pourvu d'installations sportives adéquates , et il y a un travail énorme à faire dans ce sens .

Je pense ,en outre ,que ces aprés-midi consacrées au sport permettront aux enfants de libérer leur énergie et de trouver pour certains des valeurs auxquelles ils avaient du mal à accéder dans notre système scolaire : le gout de l'effort , la capacité de se dépasser , le respect des règles et de l'adversaire , le sacrifice de soi-mème au bénéfice du collectif .

Le sport est une école de la vie qui éviterait beaucoup de dérives à certains enfants de milieu défavorisés en leur apportant un équilibre qu'ils ne trouvent pas dans l'école actuelle .

Le sport, les activités collectives, les arts, l'expression, le civisme, etc... Quitte à vouloir libérer les chakras, autant y aller à fond !

L'Allemagne a déjà ce rythme et fait machine arriére , faudrait d'abord leur demander pourquoi avant de mettre ça chez nous

1 prof d'EPS embauché pour 3 qui partent à la retraite , un seul gymnase par bahut , ça va être chaud

Si y'a des lycéens aussi interessés que moi par le sport lorsque j'étais lycéen , ce sont les bars qui vont surtout faire le plein

La France réduit le volume horaire de ses écoliers, l'Allemagne songe à la journée continue

Les mauvais résultats du pays dans la première étude comparative des systèmes éducatifs menée par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), en 2000, ont été un choc pour l'Allemagne. Selon les compétences évaluées, les élèves allemands se classaient à la 20e ou 21e place sur les 31 pays étudiés par l'OCDE.

Ceci explique peut-être cela , en outre en Allemagne les mômes sont laissés libres l'aprés midi , ils peuvent faire du sport dans un club ou retourner chez eux, il l'a pas dit Châtel ?

Difficile de tenir des mômes de 15 à 18 balais , toutes les communes n'auront pas les équipements et c'est pas avec 5000 euros alloués aux communes qui veulent tenter l'expérience qu'on fait construire d'autres gymnases ou qu'on agrandit les salles de musiques ou d'arts plastiques des assocs

A noter qu'au PISA le podium revient dans le désordre à la Finlande , la Corée et le Japon , Corée et Finlande se tiennent dans un mouchoir de poche

100% d'accord avec cette initiative de Luc Chatel : çà fait 40 ans que je l'attends , et cette absence de remise en question du rythme scolaire a d'ailleurs été une des raisons de l'arrét de ma carrière de prof d'EPS .

Ce changement va se faire au compte goutte , mais il ne faut pas qu'il reste un évènement marginal : il faut que l'état prenne vraiment conscience que chaque établissement scolaire doit ètre pourvu d'installations sportives adéquates , et il y a un travail énorme à faire dans ce sens .

Je pense ,en outre ,que ces aprés-midi conscrées au sport permettront aux enfants de libérer leur énergie et de trouver pour certains des valeurs auxquelles ils avaient du mal à accéder dans notre système scolaire : le gout de l'effort , la capacité de se dépasser , le respect des règles et de l'adversaire , le sacrifice de soi-mème au bénéfice du collectif .

Le sport est une école de la vie qui éviterait beaucoup de dérives à certains enfants de milieu défavorisés en leur apportant un équilibre qu'ils ne trouvent pas dans l'école actuelle .

parce que les gosses ne font pas assez de sport crois-tu? Si tu as été prof d'EPS tu dois savoir que les cours d'EPS ajouté à l'UNSS le mercredi plus l'AS entre midi et deux font autant pour la dépense d'énergie y compris quand les compétitions UNSS prennent sur les temps d'enseignement???? Il faudrait aussi penser à enseigner mieux et dans la meilleure des hétérogénéités : pourquoi ne pas envisager que dès 15 heures des élèves en difficulté soient pris en charge plutôt que d'aller taper la baballe??? Anima sana in corpore sano signifie aussi avoir des heures de cours adaptées aux élèves!

parce que les gosses ne font pas assez de sport crois-tu? Si tu as été prof d'EPS tu dois savoir que les cours d'EPS ajouté à l'UNSS le mercredi plus l'AS entre midi et deux font autant pour la dépense d'énergie y compris quand les compétitions UNSS prennent sur les temps d'enseignement????

Ce n'est pas avec 2 ou 3 heures par semaine que l'on peut véritablement donner le gout du sport aux enfants . Les enfants qui pratiquent dans le cadre de l'UNSS ne sont qu'une infime minorité et ce sont bien souvent ceux qui pratiquent déjà le sport dans un club civil .

Sur mon expérience personnelle (entre 1972 et 1976) , je dirais qu'une petite moitié seulement des élèves montrent spontanément un intéret pour le sport (parcequ'il le pratiquent en famille ). Les autres ont besoin qu'on leur en donne le gout et les heures d'EPS obligatoires ne sont pas suffisantes , plus forte raison lorsqu'elles sont pratiquées dans un établissement qui ne possède que peu d'équipement. J'ai connu des déplacements en bus pour aller au stade qui nous bouffait presqu'une heure sur les 2 prévues .

Il faudrait aussi penser à enseigner mieux et dans la meilleure des hétérogénéités : pourquoi ne pas envisager que dès 15 heures des élèves en difficulté soient pris en charge plutôt que d'aller taper la baballe??? Anima sana in corpore sano signifie aussi avoir des heures de cours adaptées aux élèves!

Prévoir des cours de rattrapage pour les élèves en difficulté n'empèche pas de faire du sport et ne peuvent en aucun cas le remplacer .Une aprés-midi de sport sera d'ailleurs dans de nombreux cas beaucoup plus bénéfique pour certains élèves de milieus défavorisés plutot que de les enfermer à nouveau entre 4 murs , mais l'un n'empèche pas l'autre . Un gamin qui trouve son équilibre dans le sport sera beaucoup plus à l'écoute et aura plus de facilité à apprendre qu'un gamin replié sur lui-mème et qui n'a d'intéret pour rien .

Aucun pays n'a fait cela , pas même l'Allemagne et encore moins la Finlande , mais Sarko est super fort : sans moyen , en supprimant des postes d'EPS , en donnant 5000 misérables euros en plus aux communes , il s'imagine pouvoir mettre en place un truc pareil :D

Les parents ont pas fini de se demander où traîne leur môme aprés 13h .

Allemagne : l'aprés midi les gosses sont livrés à eux mêmes mais les résultats ne sont pas bons

Finlande : les cours finissent à 15h ou 16h et aprés les élèves rentrent à la maison , les lycéens ont des modules obligatoires et optionnels à faire sur 3 ans , ils prennent ce qu'ils veulent le tout est d'avoir tout fait , un lycéen est trés libre dans son emploi du temps , à noter que les bahuts selectionnent leurs élèves sur la base de leurs résultats dans leur ancienne école

Tout le monde ne fait pas sport l'aprés midi! On en est loin , le lycéen finlandais a autre chose à faire

Ainsi il lui faut faire 75 modules en 3 ans dont 45 obligatoires et 30 optionnels

Un élève qui aime les langues peut ainsi étudier 4 langues , un autre foncer sur les maths et prendre des modules optionnels dessus en plus des obligatoires etc...

En prime ils ont 10 semaines de vacances l'été + des vacances de Noël , d'hiver et de printemps

J'ai toujours considéré le système finlandais comme idéal (en tout cas pour moi). J'aurais adoré étudier comme ça !

Mais pour une fois, je suis d'accord avec toi Saint Thomas : Sarko il est sur la lune là, côté éducation-budget.

le sport sert à se défouler ou apprendre le bon équilibre? quant aux deux ou trois heures faut arrêter le délire c'est beaucoup plus que cela quand tu comptes l'AS!!!! Pis pour faire mumuse à la baballe (ironie) faudrait revoir la copie...peut-être envisager aussi que des gosses puissent avoir accès à autre chose que le sport...un peu basique comme réflexion

mouai et pour ceux qui ne sont pas fait physiquement pour le sport ? on va les obliger à subir cette torture ?

et qu'on me dise pas que le sport ca s'apprend c'est faux, je sais de quoi je parle, faire du sport est un vrai calvaire et ca me plombait ma moyenne...

proposer aux éleves de faires des activité au lieu des cours ok mais pas obliger à faire du sport tous les aprem...

mouai et pour ceux qui ne sont pas fait physiquement pour le sport ? on va les obliger à subir cette torture ?

et qu'on me dise pas que le sport ca s'apprend c'est faux, je sais de quoi je parle, faire du sport est un vrai calvaire et ca me plombait ma moyenne...

Copain !!!! :D

et

mouai et pour ceux qui ne sont pas fait physiquement pour le sport ? on va les obliger à subir cette torture ?

et qu'on me dise pas que le sport ca s'apprend c'est faux, je sais de quoi je parle, faire du sport est un vrai calvaire et ca me plombait ma moyenne...

proposer aux éleves de faires des activité au lieu des cours ok mais pas obliger à faire du sport tous les aprem...

Le seul sport que j'aimais à l'école était le judo (mais personne d'autre) !

Donc oui, pas que du sport, autres loisirs ou cours

il paraît que plus de sport est bon pour faire comprendre le respect des règles, le goût de l'effort, l'esprit de compétition. Je doute que les élèves vont transposer ces vertus dans les matières de l'esprit.

Où est le goût du savoir, de la connaissance pour elle-même et non dans un but utilitariste.

PLus de sport est bon pour le cerveau d'un point physiologique mais cela n'augmentera pas le goût du savoir chez les élèves anesthésiés dans la paresse intellectuelle. Etre bon à l'école dans certains établissements est dangereux

J'ai entendu dire qu'en Allemagne, il commençait à douter de ce système avec sport l'après-midi.

"Les rythmes scolaires en débat sous la houlette d un comité de pilotage"

Semaine de quatre ou cinq jours, cours le matin et sport l'après-midi, raccourcissement des vacances d'été : autant de sujets controversés au menu du comité de pilotage de la conférence nationale sur les rythmes scolaires, installé lundi par le ministre de l'éducation, Luc Chatel. Ce comité, chargé de travailler pendant un an sur la question des rythmes scolaires de la maternelle au lycée, comprendra une quinzaine de personnalités et des membres associés.

Suite de l'article

source : Le Monde avec APF

date : 7/06/10