Plouj

Des noms ?

C'est politiquement correct !

Bien sûr ! Les Nephilims les portaient avec eux !

Le drame est bien là ! Fermer les yeux, détourner la tête, ne pas prononcer les mots..

La réponse est dans le lien. Vous pouvez facilement faire le calcul. Toute lumière – qu’il s’agisse de la lumière du soleil, d’une lampe de poche ou d’une ampoule électrique dans votre maison – voyage à une vitesse d’environ 300 000 kilomètres par seconde. Cela représente un peu plus de 18 millions de kilomètres par minute. Le Soleil se trouve à environ 150 millions de kilomètres de la Terre. Cela représente environ 8 minutes et 20 secondes. Et plus !

Il est déjà intéressant de savoir ce qu'il y a encore plus loin, toujours plus loin ..

Si la violence ne venait que de là, le problème aurait été réglé depuis...

Il me semblait bien !

Rose, violette, œillet d'inde, primevère, pissenlit .. entre autre autres.

La France compte aujourd'hui 53 milliardaires dont le plus riche du monde.. Apparemment cela ne suffit pas !

Je m'interroge plus sur la raison d'une telle expérience ..

Le télescope spatial James Webb (JWST) est l’un des télescopes les plus avancés jamais construits. Sa planification a commencé il y a plus de 25 ans et sa construction s’est étalée sur plus d’une décennie. Il a été lancé dans l’espace le 25 décembre 2021 et, un mois plus tard, il est arrivé à sa destination finale : à 930 000 miles de la Terre. Sa position dans l’espace lui permet d’avoir une vue relativement dégagée de l’univers. / Jusqu’où le JWST peut-il remonter dans le cosmos et dans le passé ? Environ 13,5 milliards d’années. / Un télescope ne montre pas les étoiles, les galaxies et les exoplanètes telles qu’elles sont aujourd’hui. Vous pouvez facilement faire le calcul. Toute lumière – qu’il s’agisse de la lumière du soleil, d’une lampe de poche ou d’une ampoule électrique dans votre maison – voyage à une vitesse d’environ 300 000 kilomètres par seconde. Cela représente un peu plus de 18 millions de kilomètres par minute. Le Soleil se trouve à environ 150 millions de kilomètres de la Terre. Cela représente environ 8 minutes et 20 secondes. / Plus récemment, le JWST a observé Earendel, l’une des étoiles les plus lointaines jamais détectées. La lumière que le JWST perçoit d’Earendel date d’environ 12,9 milliards d’années./ Mais est-il possible de remonter jusqu’au début des temps ? Le Big Bang est un terme utilisé pour définir le début de l’univers tel que nous le connaissons. Les scientifiques pensent qu’il s’est produit il y a environ 13,8 milliards d’années. C’est la théorie la plus largement acceptée par les physiciens pour expliquer l’histoire de notre univers. / Le télescope spatial James Webb n’a pas été conçu pour observer le Big Bang, mais plutôt la période où les premiers objets de l’univers ont commencé à se former et à émettre de la lumière. Avant cette période, il ne peut observer que peu de lumière, étant donné les conditions de l’univers primitif et l’absence de galaxies et d’étoiles. https://theconversation.com/est-ce-que-lon-pourrait-observer-le-big-bang-avec-un-telescope-encore-plus-puissant-que-le-james-webb-227462 Bientôt la vérité ?

Ce n’est pas la première fois que des jeunes scolarisés se trouvent impliqués dans des affaires d’une telle violence. Longtemps, les agressions de ce type ont été traitées dans les médias comme de simples faits divers. En 1979, alors même pourtant qu’une enquête d’ampleur était alors menée pour la première fois dans l’Éducation nationale à propos des violences à l’école, on pouvait lire dans Le Monde les titres suivants : « Un collégien de 12 ans tue un camarade dans une bagarre à Aubervillers », « Un lycéen grenoblois de 17 ans blessé à coups de ciseaux en tentant de s’opposer à une tentative de racket ». Mais il faut attendre le début des années 1990 pour que les « violences à l’école » deviennent un thème en soi, récurrent et médiatisé. / Les violences à l’école : un problème public et des réponses institutionnelles / Le premier « plan » d’envergure contre la violence à l’école date de 1992. La circulaire du 27 mai 1992 signée par Jack Lang (alors ministre de l’Éducation nationale) et par Paul Quilès (alors ministre de l’Intérieur) met en place pour la première fois dans l’histoire de l’école française une coopération entre Éducation et Police. / Pour François Bayrou, le successeur de Jack Lang au ministère de l’Éducation l’école doit redevenir un « sanctuaire » comme il le proclame dès le début de l’année 1996 à l’Assemblée nationale : « La violence à l’école n’est pas la violence de l’école ; elle est le reflet de la société. Pendant des décennies, on a plaidé pour une école ouverte qui ne soit plus un sanctuaire, pour que la cité pénètre à l’école. Il faut prendre une position inverse, travailler à resanctuariser l’école ». Et le soir même de ce discours du 5 février 1996, il préconise sur TF1 l’installation de clôtures autour des établissements. Mais au printemps 1997 Jacques Chirac dissout l’Assemblée nationale, un nouveau Premier ministre, Lionel Jospin, est nommé et s’appuie sur une majorité de gauche « plurielle ». Dans sa Déclaration de politique générale à l’Assemblée nationale du 20 juin 1997, la violence à l’école figure en bonne place : « La sécurité, garante de la liberté, est un droit fondamental de la personne humaine. L’insécurité menace d’abord les plus faibles et les plus démunis d’entre nous. Nous devons tout particulièrement la sécurité à nos enfants, notamment dans les établissements scolaires. Un plan spécial contre la violence sera mis en place dès la rentrée prochaine ». / En quinze ans, de 1992 à 2006, pas moins de huit plans ou dispositifs ministériels de lutte contre les violences scolaires vont être annoncés. Quand on sait quel peut être le tempo des évolutions réelles dans le système scolaire, cela laisse dubitatif quant à une articulation possible avec le tempo ultrarapide des successions ininterrompues de ces « plans » ministériels, et très sceptique quant à la possibilité de leurs mises en place réelles, d’autant que leur continuité est loin d’être évidente. / Malgré cette succession de plans, le problème des violences à l’école n’est pas en voie de résolution, tant s’en faut. À la suite de la réunion interministérielle qui s’est déroulée le 4 avril dernier en présence de Gérald Darmanin, ministre de l’Intérieur, Nicole Belloubet, ministre de l’Éducation nationale, et Eric Dupont-Moretti, ministre de la Justice, et qui a rassemblé recteurs, préfets et procureurs généraux, plusieurs nouvelles dispositions ont été annoncées. / Un « réseau d’appui éducatif » permettant de déployer « une unité mobile d’assistants d’éducation pour protéger plusieurs enceintes scolaires avec des moyens supplémentaires afin d’apaiser le climat scolaire dans et autour des enceintes » sera expérimenté. Cette dernière mesure qui vise à répondre notamment à la sécurisation aux abords des établissements est montée au premier plan en raison des trois agressions dramatiques et fortement médiatisées de la semaine dernière. Elle est loin de faire l’unanimité car il peut apparaître que ce serait un dévoiement du rôle des agents prévus pour les composer (les AED, assistants d’éducation), qui ne sont pas formés pour être des « agents de sécurité ». https://theconversation.com/violences-a-lecole-une-longue-histoire-227383 Et ?

Et ça lui rapporte quoi à lui ? À part la colère des Français ? Dont il se fiche pas mal !

D'accord, mais sur le sujet ?

Et pourtant cela fonctionne dur ! D'où les facilités d'arnaques..

Aurait-il laissé faire tout cela si il était raisonnable ?

Il en faut pour tous les goûts ! Pour l'ambiance :

Qui donc ? Le contrevenant ou le juge ?

Je ne vois guère de réponse fiable, dès le moment où chacun répondra selon ses croyances et convictions à un thème sur lequel il ne peut, actuellement, y avoir aucune certitude.

Lundi, Emmanuel Macron a reconnu, selon Le Figaro, que la France avait « un problème de recettes » lors de la traditionnelle réunion de coordination hebdomadaire de la majorité à l’Elysée. Il n’en fallait pas plus aux Républicains pour prêter au gouvernement des velléités d’augmenter les impôts. « Les recettes de l’Etat, ça s’appelle les impôts », a affirmé Olivier Marleix, le patron des députés LR, mardi lors d’une conférence de presse, fustigeant des propos « inquiétants » du président de la République. / vec un déficit public français qui a atteint 5,5 % du PIB en 2023, Olivier Marleix soupçonne le gouvernement d’avoir « un plan caché pour rétablir les comptes », dont il craint qu’il ne soit révélé qu’après les élections européennes du 9 juin. / « On a bien compris que la stratégie du gouvernement, c’est la sous-indexation des retraites (et) un petit coup de rabot supplémentaire sur les dépenses de santé. Rien qui remette en cause le périmètre de l’Etat », explique aussi le chef des députés LR. La dégradation des comptes publics a conduit l’exécutif à annoncer 10 milliards d’euros d’économies dès cette année, et « au moins 20 milliards » l’année prochaine. https://www.20minutes.fr/politique/4085617-20240409-deficit-public-lr-soupconne-plan-cache-gouvernement-augmenter-impots#xtor=RSS-149 Va falloir profiter des vacances d'été ..

Euh, le blé, l'oseille, le trèfle, l'artiche.. Le pognon quoi .. épis c'est tout !

Si on remonte un peu et selon certaine source Les premiers navigateurs européens qui abordèrent les côtes du continent nord-américain furent les Italiens Jean Cabot et Sébastien Cabot (1497). Voyageant au service de Henry VII d’Angleterre, ils découvrirent Terre-Neuve et explorèrent les côtes du Labrador et de la Nouvelle-Angleterre. L’Espagnol Juan Ponce de León découvrit la Floride en 1513. L’Italien Jean de Verrazano (1524), voyageant pour le compte de François Ier, explora les côtes atlantiques de la Caroline du Sud jusqu'au Maine; puis le Français Jacques Cartier (1534) découvrit l’estuaire du Saint-Laurent. Tous ces navigateurs étaient à la recherche d’une route maritime par le nord vers les Indes et la Chine. La colonisation de l’Amérique du Nord par les Européens commença dès la fin du XVIe siècle. Au cours des XVIIe et XVIIIe siècles, elle était menée essentiellement par trois pays, l’Espagne, la France et l’Angleterre, mais également, dans une moindre mesure, par la Hollande et la Suède. L'Espagne allait coloniser la partie sud de l'Amérique du Nord, ainsi que l'Amérique centrale, les Antilles et une grande partie de l'Amérique du Sud. La France allait occuper durant plus de deux siècles l'Acadie, le Canada et la Louisiane, pendant que les Britanniques contrôlaient la Nouvelle-Angleterre et la partie septentrionale de l'île de Terre-Neuve. https://www.axl.cefan.ulaval.ca/amnord/usa_6-2histoire.htm

Question de placement, le blé ça rapporte si il est au bon endroit ..

Nous ne sommes pas habitués à lire @Blaquière sur de tels sujets, c'est tout ! Sacré Bush Jr.