Classement PISA 2026

En ce moment, des traducteurs existent qui sont capables de traduire instantanément ce que vous dites en une autre langue à quoi bon passer de longues années à apprendre une langue voire plusieurs langues étrangères?

En ce moment, la jeunesse se demande si le jeu en vaut la chandelle. Beaucoup de personnes ont suivi une longue formation parfois universitaire pour tomber sur des postes d'un niveau (et d'une rémunération) bien en dessous de leurs compétences et qui n'ont parfois rien à voir avec le thème de leurs études initiales...

La jeunesse se retrouve dans la peau du nain Passe -Partout de l'émission télé de Fort Boyard qui a fait de longues études diplômées de comptabilité et qui se retrouve à compter les cinq clés gagnées par une équipe au cours d'un jeu télévisé, en quelque sorte!

Les enseignants évitent de demander des devoirs à faire à la maison car la plupart des élèves écrivent un texte rédigé par l'IA sans chercher à réfléchir, tant en maths, qu'en français/philosophie etc...

Le travail personnel, l'esprit critique la lecture de textes disparaissent donc.

il y a 36 minutes, Pierrot89 a dit :

Le travail personnel, l'esprit critique la lecture de textes disparaissent donc.

D'où peut-être, outre à acquérir les connaissances de base dès le plus jeune âge, enseigner des méthodes d'analyses (de quoi s'agit-il, de qui s'agit-il, pourquoi, comment où, combien?,..., développer l'esprit critique, développer le "apprendre à apprendre".

Quand l'élève atteint l'âge de se servir de l'IA, ne serait-il pas judicieux de demander à ceux qui ont rendu de brillants devoirs de passer au tableau pour expliquer ce qu'ils ont fait, afin que toute la classe en tire un bénéfice ?

A part le clin d’œil, ce serait une façon nouvelle d'apprendre à apprendre, avec l'usage d'un nouvel outil, l'IA, et à partager ce que l'on a appris.