Clara1

Les programmes scolaires doivent mettre en évidence pour les élèves que la culture, les savoirs et les compétences que le collège propose ne sont pas exclusifs des savoirs et des pratiques culturelles qu'ils acquièrent à l'extérieur du collège. Mais ce savoir cherché à l'extérieur doit faire preuve d'une éthique de responsabilité par rapport à chaque élève comme par rapport à la collectivité aussi bien qu'à l'humanité.

Je préfère une personne érudite qui aborde directement un sujet,ici les problèmes au Proche-Orient plutôt que de tourner autour,en utilisant un spectacle,ici une pièce de théâtre qui pourrait évoquer le Proche-Orient et tenter de montrer que l'on est pétri de bons sentiments. Les professeurs se doivent d'être neutres,même s'ils ont envie semble t'il,pour certains, d'aborder certains sujets,seulement ils en sont bien souvent incapables,avec leur approche binaire.bien/mal, gagnant/perdant, ami/ennemi. De plus,les élèves sont jeunes et la plupart ont aussi une approche binaire. Les professeurs intelligents se doivent de ne pas activer des tensions en classe.

Les élèves n'iront pas voir ce spectacle.Il n'y a pas assez de personnes qui veuillent le voir...

C'est fait pour que vous compreniez mieux.

L'amour ne peut pas tout régler,ce n'est pas si simple. De plus,la plupart des gens ne maitrisent ni l'arabe,ni l'hébreu,ne comprennent pas que la plupart des journalistes n'ont pas une parole libre. Et surtout regardent le proche-orient et moyen-orient avec leur regard d'occidental.

Je ne risque pas de citer le nom de cette pièce de théâtre,c'est un mot imprononçable. Je ne saurais l'écrire.A priori,un néologisme. Je ne pourrais pas non plus traduire , il y a des paroles en dialecte d'une langue maghrébine. Ce que je reproche c'est d'utiliser le sujet de cette pièce de théâtre ,(donc aussi les auteurs), une catastrophe naturelle, le synopsis montre le chaos,des destructions d'habitations,un champ de ruine. Si l'on ne sait pas qu'il s'agit d'un séisme, on peut penser qu'il s'agit de photos d'un pays en guerre,sujet qui n'a rien à voir avec le thème étudié en classe et dont une sortie scolaire serait là pour parachever le thème étudié:l'amour entre 2 adolescents dont les familles respectives se déchirent. On peut toujours trouver un lien , l'amour qui provoque un séisme.les déflagrations. Pas très positif tout cela. Dans la pièce,l'adolescence est aussi évoquée. Mais pas l 'amour contrarié.Pas celui venant d'une famille. Je trouve que c'est un manque de tact et de pudeur, car dans cette classe il y a peut-être des ukrainiens,des russes,des personnes originaires du maghreb,musulmans,es ou pas se sentant proches de leurs "frères et soeurs"palestinien,es.Des juifs,juives.Des personnes qui ont réellement vu et vécu ce séisme.Des catholiques. Il y a aussi un tableau représentant un couple,l'une des deux personnes n'est pas identifiable,on ne sait pas s'il s'agit d'un homme ou d'une femme,s'enlaçant,en position kama sutra. Il y a actuellement 50 pays dans le monde en proie à un conflit actif.

En attendant vous,vous faites quoi pour les autres?

et comme je suis gentille "Si gentiment dit" est plus correcte

Oui,je suis très gentille

Il faut vous acheter un dictionnaire épouvantail et non épouventail

Bonjour, Je trouve que la communication de certaines personnes laissent à désirer. Il peut exister un réelle manque de tact et de finesse d'esprit dans des associations d'aides. Je ne citerais aucune association par respect pour certain,es personnes qui se démènent pour apporter un peu de réconfort. Cependant , j'ai pu constater dans telle association,le refus de donner à une femme une fourchette sous prétexte que la bénévole avait déjà donné une cuillère,voyant mon regard noir,elle me répondit,cette bénévole,"Il ne faut pas se laisser faire!" Lamentable Grosse structure qui reçoit beaucoup de dons d'entreprises.Notamment et de particuliers aussi. Autre exemple , refus d'une aide au vu de la feuille d'impôt,ok,seulement le faire de dire à la personne en demande "vous auriez pu mettre de l'argent de côté" alors soit la personne est une frustrée,ou pas,en tout cas cela y ressemble, elle n'a pas à faire ce genre de réflexion. Sans oublier les courriers rédigés de façon à ce que les personnes se sentent coupables,exemple,une réunion d'information est proposée,en vue de faire des économies d'énergie,formulé,"ceci afin d'éviter d'être en dette". Les personnes ont déjà du mal à régler leur facture d'énergie ou ne se chauffent pas chez elles. Sans oublier les propositions d'assistantes sociales,qui n'en sont plus , mais plus des placeuses de produits.Proposition d'installation de pompes à chaleur par exemple,ou de travaux,création de salle de bain,en plus,par exemple, pour aménager son logement en vue de faire baisser sa consommation énergétique ,proposition de prise de mutuelles etc... A un moment donné,il faut un peu réfléchir.Il faut cesser de mettre les personnes en dettes avec des propositions qui risquent de les endetter.

Exactement,vous n'en seriez pas là , avec toutes vos difficultés,pour certains, si vous étiez plus solidaires. Et ce n'est pas une critique.

Bonjour, Vous auriez pu mettre l'auteur au moins cela aurait un intérêt ne serais-ce que pour certaines personnes.

Non Par contre,j'ai compris qu'il n'existait pas vers l'âge de 4 ans et j'ai fais croire que je croyais qu'il existait pour ne pas décevoir les personnes qui voulaient me faire croire que le Père Noël existait

La chanson "le mal-aimé" de la pub du loup d'Intermarché est sorti en 1974. La SVA Guidel est la 1ère unité de production achetée par le Groupement Mousquetaires en 1974. Désireux de s'affranchir des multinationales, en 1974, Intermarché innove en créant sa première usine agroalimentaire. Cette usine produit de la viande surgelée et Intermarché peut ainsi proposer ses propres produits de façon indépendante.. C'est ainsi que leur statut de "producteurs et commerçants" voit le jour en s'étoffant de nouvelles usines et de nouvelles marques de distributeurs.

Sans oublier qu'il a été ajouté "il avait des poux". Le pestiféré. Une autre mise à l'écart.

J'aime cette question, parce que au lieu de me dire je ne me connais pas,je ne connais pas toutes mes racines, et bizarrement je n'ai pas cherché à savoir plus tôt,parce que je ressens ce que je suis ,c'est moi qui ait choisi,déjà de venir au monde, et cela me permets d'avoir plusieurs identités,tout cela fait que je ne me suis jamais positionnée tôt,sauf pour être en couple,création d'une famille, et à la fois nulle part ailleurs,métier,relation,amis,famille et à la fois mon identité me permet d'être plus ouverte aux autres,je pense. Surtout plus libre. Maintenant que j'ai un enfant ,qui pose des questions,j'aimerai savoir parce que cela change la donne. De plus,je n'ai jamais ressemblé à quelqu'un de la famille de ma mère et j'ai été mise de côté,et à 20 ans,c'est moi qui les aient mis de côté. De plus mon enfant a aussi un type physique différent. J'ai connu de la part de la famille de ma mère de la discrimination, de la violence psychologique.J'étais enfant . Je me disais "qu'ils sont cons!". Je n'étais pas intégrée au sein de cette famille. De ma mère de la violence aussi. Et mon enfant a connu aussi de la violence au sein d'un établissement scolaire. Et moi, je ne peux pas tout dire,d'abord parce que je ne sais pas et je ne peux pas. Les plus doux avec moi et ma mère n'ont pas été les personnes de ma famille maternelle qui pourtant vont à l'église et sont très catholiques. J'ai trouvé plus de chaleur humaine ailleurs. J'ai été une petite fille bien malmenée parce que j'étais différente , et pas comme leur type physique. Une famille intolérante. J'ai eu plusieurs vies. Des familles, juives qui m'ont permis de m'épanouir dans le monde du travail et surtout que ma mère et moi ne soyons pas en situation précaire. Gentillesse.Rire,joie de vivre. Un père .On m'a toujours dit qu'il n'était pas mon père.Je sais qu'il est mon père.Il m'a aimé. Lui,on ne l'a pas aimé parce qu'il ne correspondait pas. Puis,un jour ma cousine m'a dit d'allez voir "mes crouilles", parce que je lui rappelé ce que dit la religion catholique vis-à-vis du fait de mettre de côté mon grand-père maternel,de ne pas allez le voir souvent. C'est mon père,lui,que l'on a considéré comme indésirable, qui a pris en charge son beau-père durant plusieurs années ,parce que celui-ci suppliait de ne pas aller en EPHAD.Son fils voulait le placer en EPHAD. C'est ma mère,elle,qui a toujours dépanné sa famille,sur tous les plans,écoute,argent donné,argent prêté jamais rendu. Vol d'affaires.Et le pire pour moi,sa photo de communiante mise à la poubelle. J'ai vécu dans divers endroits,notamment des cités HLM et auprès de famille d'origine maghrébine,de bons souvenirs. Chaleur humaine. Alors au décès de mes parents,je n'ai appelé personne. Je n'en veux à personne. Je constate la bêtise humaine et ça je le sais depuis très longtemps. Heureusement il y a plus de personnes intelligentes.

Personnellement mon goût se porte plus pour emmener des ados,des enfants dans certains théâtres plutôt que d'autres,voir certaines pièces plutôt que d'autres. Cependant,il y a un programme scolaire,des thèmes à aborder,des lieux plus accessibles, et puis après tout je ne suis pas professeur et c'est au professeur de choisir. Mais,je n'aime pas la désespérance alors certes il y a dans la pièce de théâtre proposée à des élèves de l'espoir. J'ai lu le synopsis et vu les photos. Dans cette classe il y a des élèves juifs,catholiques,musulmans. Et je trouve qu'il n'est pas très fin d'emmener voir des élèves ,ici des adolescents,voir un spectacle où tout n'est que destruction ,(les photos). Il y a eu un séisme.C'est une réalité. Ce que le metteur veut évoquer , si je comprends bien,c'est le séisme provoqué par l'état d'adolescence,les fractures,l'état de sidération,de déflagration et puis la reconstruction par l'amour. Deux jeunes qui s'aiment et l'amour empêché à cause du séisme. Construire,se reconstruire.Les étapes etc... Chacun y trouvera ce qu'il a envie d'y trouver,de voir,d'interpréter,de comprendre,de ressentir.Et aussi d'aider.Parce que certains,es dénoncent ,mais,ils ne sont pas sur le terrain. Ils n'ont que des propos rapportés. Quand j'écris pas fin,cela signifie ,pour moi,non pas qu'il ne faille pas montrer,pas dire,mais que pour faire passer le message de l'amour entre deux jeunes , le thème d'étude,il aurait plus judicieux de se tourner vers une autre pièce de théâtre. Parce que,selon moi,cette pièce renvoie des images négatives,pour des adolescents,des adultes en devenir,de plus,le titre,je ne le comprends pas,il n'est pas en français,à moins que cela soit un néologisme,ou un mot d'un dialecte,car,il est évoqué la découverte,peut être pas pour tous, d'un dialecte d'un autre pays que la France,dans cette pièce. Un peu ennuyeux car, présenté par un professeur de français. Concentrons nous, déjà,les professeurs de français,en particulier, à enseigner le français,c'est déjà mal. Mon idéal,le répertoire de la Comédie-Française d'abord,les piliers, et ensuite pourquoi pas d'autres pièces. Je suis ouverte à tout,j'écoute tout,du rap,un certain rap,(il y en a aussi dans la pièce,du slam aussi je crois,de la danse,c'est bien), à la musique classique,par exemple, et les deux peuvent ne pas être antinomiques. Mais montrer le chaos alors que certains le vivent où l'on vécu ,cela risque d'engendrer de la défiance,de la colère,mais aussi de la frustration,du ressentiment. Je ne suis pas à une mère qui veut mettre son enfant dans un carcan,les autres mères font ce qu'elles veulent. Alors peut -être que cette pièce aurait été plus adaptée à un autre moment. Alors certes,on ne choisit pas,la vie se déroule avec ses drames. Le problème est que j'ai souvent l'impression que les vues politiques,et ou fractures personnelles,sont souvent prétexte à des choix,choix de pièce de théâtre,de lectures,souvent des choix inappropriés , inappropriés,aussi parce que bien souvent la parole autour d'un spectacle,d'un roman,par exemple est souvent dévoyée.

Il faut allumer des lumières.

Il y a une situation donnée qui ne me plait pas,pour moi,je m'en fiche,certaines personnalités sont vite analysées , je donne toujours une chance,j'ai tort,j'ai raison peut importe,je contextualise les choses,puis voyant la lâcheté de tout ce beau monde précédemment cité,et entretemps ayant pris connaissance de texte de loi,j'aurais du connaitre avant,là c'est moi qui ait fait preuve non pas de lâcheté,mais , j'ai fait confiance,pensant qu'il y aurait des mesures prises et bien la prochaine fois,texte de loi mis sous les yeux de la personne concernée.Cela lui permettra de réfléchir car si l'on a des droits un fonctionnaire a aussi des devoirs.

je ne regarde pas ni la nationalité de quelqu'un,ni sa religion,je regarde son empathie,ou pas,son intelligence. Par contre,on a voulu et décidé de voir notre enfant et nous ses parents par rapport à notre niveau de vie,notre religion. Non par curiosité et c'est légitime ,pourquoi pas,mais ce n'est pas une curiosité intellectuelle. Donc sans intérêt,il me reste plus qu'à instruire d'où les brochures. Je veux faire évoluer ce qu'il y a de meilleurs en l'humain parce que des personnes foncièrement mauvaises n'existent pas. Beaucoup de personnes sont frustrées et je vois trop de personnes perverses narcissiques qui ont le pouvoir de changer le quotidien de beaucoup de personnes ne pas le faire parce que elles ont des tares , j'estime que chaque individu à son niveau peut faire des choses pour l'Autre,cela fait partie de ma personnalité,mon éducation,mon vécu et ayant été confrontée à diverses situations je sais ce que l'on peut ressentir. Même si je pleurerais pas avec autrui,cela ne sert à rien. J'étais effarée de constater le manque de prise de conscience de certaines personnes sur certains sujets et je pense que les personnes ne savent pas communiquer.C'est mon avis,donc j'essaie , de faire passer un message,j'ai conscience de beaucoup de choses depuis très longtemps,et je pense vraiment qu'il y a un problème de communication,s'ouvrir,montrez ce que vous êtes,ce que vous faites,ne vous cachez pas. Il faut aussi savoir être humble.Cela ne signifie pas ne plus exister,cela veut dire que tout le monde ne fonctionne pas de la même façon.Et il faut le comprendre.En général,je passe un message et je m'en vais.Je me lie avec personne.Je suis solitaire.J'aime être seule.Je suis contente quand un humain va bien.Déjà il ennuiera moins la société.Je ne supporte pas les personnes qui se plaignent,qui pleurent,j'ai du mal avec le manque d'empathie,je suis impatiente,j'ai toujours été seule,et je suis bien ainsi.Je ne m'entends avec personne,Je ne me dispute pas.Je passe un message et je pars.Cela évite les conflits.Je ne dis jamais aux autres ce que je pense d'eux,je ne veux pas blesser.

je ne regarde pas ni la nationalité de quelqu'un,ni sa religion,je regarde son empathie,ou pas,son intelligence. Par contre,on a voulu et décidé de voir notre enfant et nous ses parents par rapport à notre niveau de vie,notre religion. Non par curiosité et c'est légitime ,pourquoi pas,mais ce n'est pas une curiosité intellectuelle. Donc sans intérêt,il me reste plus qu'à instruire d'où les brochures. ,

Je pense qu'une majorité de professeurs sont bienveillants et veulent véritablement s'investir en classe , faire pour le mieux,se donnent du mal pour leurs élèves,sont à leur écoute,ont vraiment envie de transmettre un savoir. Par contre,certains sont malveillants,dépassés , incapables de gérer une classe en bon harmonie.Et surtout laissent transmettre beaucoup trop leurs idées politiques.Certes dans la vie,il faut,peut-être se situer,prendre parti,mais j'estime qu'un professeur doit être neutre. Je pense qu'il est bien de rappeler à l'ordre certains,je ne suis pas un gendarme,simplement recadrer,certaines de ces professeurs comme eux pourraient être amener à le faire pour certains élèves dont ils ont la charge. Le problème de l'humain est qu'il a des idées,heureusement,des convictions,c'est bien,le problème est que bien souvent cela transparait et que moi,parent,je devine,je sais les opinions des uns et des autres,de ces professeurs,et cela ne me regarde pas,cela ne nous regardent pas, et en tant que parent d'élève,j'aimerais bien que mon enfant n'est pas à subir,à supporter,leurs idées,qu'ils aient encore une fois des convictions,très bien,mais,l'école,le collège,le lycée ne sont pas des tribunes. Je suis française,d'origine étrangère,dans 5 ans cela fera 100 ans que nous sommes en France(je précise,mais on s'en fiche,cela ne signifie pas que j'ai plus de légitimité que quelqu'un qui serait sur le sol français depuis peu,c'est juste parce que je me rends compte que cela va bientôt faire 100 ans),j'aimerais,par exemple que mon enfant,adolescent aille à la Comédie- française,par exemple, et puissent voir des pièces de théâtre du théâtre classique,des adaptations classiques,c'est formidable le théâtre,mais ce qui est proposé récemment à mon enfant ne me convient pas,cela ne signifie pas que les artistes n'ont pas de talent,cela signifie que pour faire plaisir à une majorité,d'ailleurs la plupart n'en n'ont rien à faire,il faut juste être contre quelqu'un,et parce que il y a toujours cet espèce de tentative de vouloir montrer que l'on est du côté du bien,que l'on fait le bien,que,en face,c'est le mal,et bien il faudrait se coltiner des spectacles médiocres et surtout tristes. Je n'ai pas envie de citer la pièce de théâtre parce que je suis sûre que le metteur en scène,les acteurs ont mis tout leur coeur dans cette pièce. Ceci est un exemple. Mais,moi,j'en ai assez que l'on mettre de côté certaines personnes,je ne demande pas qu'on les aiment,mais qu'on les respecte. Il n'y a pas 2 camps, ce n'est pas si simple. Comme j'ai vu le comportement,les attitudes de certains chef d'établissement,directrices,professeurs,institutrices,toutes les personnes qui encadrent les jeunes dans les établissements scolaires,assistantes sociales,fonctionnaires,psychologue,j'ai donc décidé de commander des brochures sur un sujet précis afin de rappeler à toutes ces personnes,certaines choses. Car,lorsque mon enfant a été en proie à des difficultés,importantes,je me suis rendu compte qu'il n'y avait personne.Personne de valable,j'entends. Ainsi ces brochures mises dans les boîtes aux lettres ou remises en main propre seront je l'espère profitables. Aussi pour rappeler que lorsque l'on est témoin de certaines choses,on ne doit pas être lâches. Si j'avais vu qu'un enfant aurait subi aussi de la violence,j'aurai aussi agit. Je l'ai fais,pas envie d'en parler. Il est bon de rappeler qu'il y a des lois et que les fonctionnaires se doivent de dénoncer au procureur de la république toute infraction à la loi. Je ne veux accabler personne,mais,le fait de voir la profonde solitude de mon enfant,moi,enfant,cela aurait été direct un poing dans la figure. J'ai attendu longtemps pour ma fille une lettre de demande de pardon,un parent responsable aurait du dire à son enfant d'écrire une telle lettre,et,plus tard, je me suis demandée si les parents étaient au courant des agissements néfastes et violents(psychologiquement,moralement,physiquement de leurs enfants) Comme ,souvent,trop souvent,les personnes fuient. Moi,je ne fuis pas. Il ne s'agit pas d'un travail qui n'aurait pas été fait,il s'agit d'humanité. Moi aussi,ma fille est humaine et l'on n'a pas besoin d'en parler ,de dire ce que nous faisons. Nous n'avons pas besoin de nous donner bonne conscience. Que cela soit avec des textes de théâtre où l'on évoque l'humanité,très bien et après? A quoi cela sert t'il quand on est incapable de voir le manque d'humanité dont a eu à connaitre une petite fille , là, toute proche. Au sein même d'une classe.Certains,es,des jeunes,des adultes ont vu et n'ont rien dit. A quoi cela sert t'il d'afficher sur les murs de classe des citations d'humanistes, alors qu'en même temps,une petite fille subissait de la violence.

Il y a certains enfants qui se débrouillent très bien avec des parents dépassées. comme vous dites. D'abord parce qu'ils ne se posent pas de questions,ils sont dans l'action. Et un parent peut aussi et a le droit d'aller mal et puis d'être bien,arrêtons de culpabiliser les parents. Je sais que ce n'est pas ce que vous faites. Il faut aussi cesser de tout concentrer sur l'école,les enseignants parfois sont des cruches. et des personnes malveillantes. Il n'y a rien qui apprennent à vivre,la vie c'est tous les jours,on fait ce que l'on peut. Le monde souffre de solitude.c'est tout. Par contre,ce qui peut être difficile pour un enfant même s'il est structuré c'est de ne pas avoir pu partager avec ses parents,ou son parent.je me souviens d'un enfant laissé seul dans un appartement , il avait 9 ans,il menait sa vie,sa vie d'écolier,s'organisait,il gérait tout,je ne vois pas où est le problème.Ce que je vois c'est le non partage d'émotions,mais si un adulte est avec lui et complètement destructuré ,il faut mieux être seul,e. Le parent a la rescousse,l'école a la rescousse ,non pas toujours. Et puis ne pas hésiter à dire à un enfant de belles choses,parfois juste un mot,une phrase entendue dans l'enfance marque à tout jamais.Souvent un enfant se rattache,se raccroche juste à cela et cela le marque à jamais.

Bonjour, Il faut montrer l'exemple en tant qu'adulte. Il faut que certains humains ne soient plus lâches et osent agir même si cela outrepasse leur fonction.(exemple:les fonctionnaires) Tout le monde est responsable et responsable s'il a vu et n'a rien dit. Sans vouloir évoquer une situation personnelle. J'ai dit à une autre mère de famille :"Votre fille n'est pas celle qui a mal agit (n'accablons pas son enfant et essayons de comprendre,d'être bienveillant),mais elle est responsable parce qu'elle n'a rien dit" Même si la personne est sur la défensive,cette phrase fait réfléchir en tout cas,je l'espère. De plus un parent responsable doit corriger son enfant,corriger dans le sens rectifier. Un enfant malveillant doit savoir demander pardon.Et tous ceux qui savent le mal qu'il a fait à un autre enfant doivent l'inciter à le faire. Les professeurs peuvent aussi être lâches.