Je suis partagée...

il y a 6 minutes, Morfou a dit :

Ca c'est sur le papier!

Dans les réalités de certaines classes, c'est bien loin d'être ce que vous pensez que c'est !

Même pour les enfants concernés!

J'ai été sur le terrain pendant 42 ans.

Et je vous parle de d'un vécu. Je sais que ce n'est possible que si les réseaux se mettent en place et que les instits ne se retrouvent  pas isolées... Mais c'est possible.

Le 05/07/2024 à 18:26, Mite_Railleuse a dit :

D’un côté, ça permet sûrement de limiter certains jugements hâtifs. De l’autre, je trouve ça quand même super violent. Je ne sais vraiment pas quoi en penser...

 

je trouve très bien cette image 

Il y a 5 heures, apis 32 a dit :

Cette réalité, nous l'avons construite pendant des années, en coopération avec les parents, les thérapeutes privés, des centres spécialisés et les enseignants référents et je crois que ça continue.

Nous n'avons jamais eu d'élèves en fauteuil, mais pour les enfants dys, autistes ou trisomiques nous avons fini par avoir une banque d'outils et d'aménagements qui nous permettaient de les accueillir dans de bonnes conditions.

Et vous n’avez probablement jamais accueillit un enfant alité, un enfant de la lune.... Des exemples il y en a beaucoup .