Des cours de mathématique passionnant

Aujourd'hui, en plein cours de mathématique alors que je suis trop occupée à rêvasser, je vois des visages se tourner vers moi avec amusement... Quoi ?

Le prof se demande, à voix haute, qui est l'élève dessinant sur ses copies de contrôle... Ah ! C'est bien moi effectivement. Je le garde pour moi et celui-ci n'a visiblement pas la bonne idée d'aller jeter un œil à mon prénom, noté bien sûr. Il enchaîne en disant que ces dessins sont très bien fait... Je suis flattée. Mais que la note elle... est basse. 

Amusante situation.

Ce qui veut dire que tu n'a pas la tête dans tes maths, c'est pas bien ça

Pour le contrôle, l'anonymat est utile; mais pas pour le dessin. Tâchez-donc que les appréciations soient inversées. En classe de dessin, vous êtes meilleure en maths ?

il y a une heure, PINOCCHIO a dit :

Ce qui veut dire que tu n'a pas la tête dans tes maths, c'est pas bien ça

Je m'en veux beaucoup... 

il y a 50 minutes, Talon 1 a dit :

Pour le contrôle, l'anonymat est utile; mais pas pour le dessin. Tâchez-donc que les appréciations soient inversées. En classe de dessin, vous êtes meilleure en maths ?

A ma grande déception, il n'y a pas de classe de dessin.

Il y a 12 heures, Naluue a dit :

Je m'en veux beaucoup... 

 

Honte à toi qui veut t'instruire et qui pense qu'à faire des dessins

il y a 32 minutes, PINOCCHIO a dit :

Honte à toi qui veut t'instruire et qui pense qu'à faire des dessins

Oh mais non ! Je m'instruis de ce que j'aime 

il y a 2 minutes, Naluue a dit :

Oh mais non ! Je m'instruis de ce que j'aime 

Alors, ne fait plus de math , lance toi dans les planches (à dessin),tu as peut être trouver ta vocation

Il y a 2 heures, PINOCCHIO a dit :

Alors, ne fait plus de math , lance toi dans les planches (à dessin),tu as peut être trouver ta vocation

Ah non, désolée ! Je préfère le français et l'écriture 

les maths  pour moi c'est du chinois,je préférais écrire des poèmes sur les tables que d 'écouter les profs,et en plus ça sert a rien

il y a une heure, cry baby a dit :

les maths  pour moi c'est du chinois,je préférais écrire des poèmes sur les tables que d 'écouter les profs,et en plus ça sert a rien

Je te comprends, mais on ne peut pas dire que les maths ne servent à rien !

Bonjour à tous

Je n'ai jamais vraiment compris pourquoi à l'école s'emploi si ardemment à opposer la science et l'art. Comme scientifique dont les maths font partie intégrante du métier je ne m'autoriserait pas à parler d'inutilité de cette matière, en avouant toutefois avoir moi même rêvassé plus d'une fois dans ces interminables suites de lettres et de chiffres dont le sens échappe aux esprits volatiles et songeurs. 

Pourtant, il y a derrière tout cela une forme d'esthétisme. Le mathématicien ne cherche pas seulement à démontrer son théorème, il cherche la plus belle démonstration. Et ce qu'il considérera comme la plus belle est bien souvent la plus simple et la plus abordable. Le but ultime de la démonstration mathématique serait même de s'affranchir de toutes les notations abstraites pour se concentrer uniquement sur le sens, le bon sens. Une démonstration mathématique ne se construit pas sur le papier, mais d'abord dans l'esprit. Les schémas s'assemblent, les notions se combinent ... Tous les objets mathématiques se mêlent à un balai harmonieux qui abouti à un édifice inébranlable. Mais comme les traits d'une ébauche à peine commencée, comme les pièces d'un puzzle éparpillées sans ordre devant soit, comme des mots pris au hasard et sorti de leur livre, si chaque chose a son sens, tout cela semble de prime abord n'avoir aucune harmonie. L'artiste et le scientifique ont le même métier : créer l'harmonie et le sens du "tout" en assemblant les "parties" de la meilleure manière, en respectant la nature, la Méthode et leurs lois.

Pour cela, le poète doit connaitre la langue avec la plus grande précision, nous regardons attentivement chaque pièce du puzzle et le mathématicien, lui, doit bien sûr maîtriser les notions qu'il manipule. L'école s'attache à ces fondamentaux, oubliant parfois que la finalité de tout cela n'est pas la partie, mais l'ensemble.

Les plus grand mathématiciens ne font pas des choses bien différentes des plus grands artistes : ils manipulent et assemblent des notions complexes pour construire une représentation de ce qui les entoure. Il va prendre sa démonstration et la retourner dans tous les sens comme le poète va travailler ses tournure pour trouver celle qui sera à la fois la plus simple et la plus belle. 

En français, on apprend l'orthographe, la grammaire, l'art de la langue et comment les illustres auteurs l'ont construite. Les similarités sont pour moi si flagrantes... Aussi regretté-je que cela ne soit pas également enseigné en mathématique. De l'histoire de cette science à l'art de la manier, le champs de l'imaginaire est largement utilisé : les objets qui manipulés sont des vues de l'esprit au même titre que les métaphores du poète, si bien que le "matheux" doit cultiver à tout prix sa propre imagination sous peine de rester médiocre. Le mathématicien le plus assidu qui n'a pas sa part d'imagination sera tel l'écrivain seulement capable de rédiger un dictionnaire. 

Si cela était enseigné, vos dessins seraient un part nécessaire de la construction du futur mathématicien(ne) que vous serez, et peut être alors qu'ils seraient même un pas vers une médaille Fields. Qui sait ?

Il y a 4 heures, Naluue a dit :

Je te comprends, mais on ne peut pas dire que les maths ne servent à rien !

si a savoir compter 

il y a 21 minutes, cry baby a dit :

si a savoir compter 

Et à la science également, chose non négligeable 

il y a 19 minutes, Naluue a dit :

Et à la science également, chose non négligeable 

c'est pas faux