Padlet, ou les pépites (anti-perles) du bac

Aux antipodes des désormais célèbres "perles du bac", ces erreurs grossières lues dans des copies, cette plateforme, nommée Padlet, rassemble des écrits brillants ou des des pensées intéressantes, produits par les bacheliers au cours de leurs épreuves. Des "anti-perles du bac", comme les surnomme l'enseignante, qui invite d'autres professeurs à envoyer leurs contributions pour alimenter le site.

[...]

Mes collègues aussi en ont assez des perles, qui renforcent la fameuse impression du 'niveau qui baisse'", dénonce la professeur de lettres, pour qui la collecte annuelle des perles reflète une "condescendance malsaine des adultes qui auraient besoin de prouver combien les plus jeunes seraient moins intelligents, moins cultivés". Pour elle, ces inévitables "perles" occultent "tous ces jolis moments où nous tombons sur des pépites". 

(BFM http://www.bfmtv.com/societe/pour-faire-mentir-les-perles-du-bac-une-prof-de-lettres-publie-des-pepites-reperees-pendant-ses-corrections-1210631.html)

Alors pour les pépites, c'est par ici : https://padlet.com/francoisecahen/antiperles

Le niveau baisse ? Pas sûr...

Belle initiative ! Même si j'aime aussi les perles qui me font marrer et qui, pour certaines sont quasi lyriques !

L'extrait de l'écrit d'invention du bac S (visionnage film migrants), joli. 

Bravo au lycéen ou à la lycéenne.

il y a une heure, January a dit :

L'extrait de l'écrit d'invention du bac S (visionnage film migrants), joli. 

Bravo au lycéen ou à la lycéenne.

 

Plus que joli...

C'est bien vu effectivement nous avons tendance à rire des "perles du bac" sans forcément percevoir que nous rions aussi avec ceux qui cyniquement cherchent à dévaloriser systématiquement les étudiants en généralisant abusivement.

J'aime beaucoup "l'oral de Cyrano."

(Par contre un site trop touffu, difficile à lire, je trouve )

il y a une heure, Quasi-Modo a dit :

C'est bien vu effectivement nous avons tendance à rire des "perles du bac" sans forcément percevoir que nous rions aussi avec ceux qui cyniquement cherchent à dévaloriser systématiquement les étudiants en généralisant abusivement.

Les perles me font rire, mais curieusement, je n'en tire pas de conclusions hâtives sur leurs auteurs... Je trouve même que parfois, elles sont d'une réjouissante créativité.

il y a 2 minutes, Mite_Railleuse a dit :

Je trouve même que parfois, elles sont d'une réjouissante créativité.

Je suis bien d'accord  

il y a 4 minutes, Petit pois a dit :

J'aime beaucoup "l'oral de Cyrano."

 

Ah j'ai beaucoup aimé aussi. 

J'ai beaucoup aimé la remarque sur la poésie de Paul Valéry dans le dialogue sur la poésie. Faut déjà vraiment toucher ses textes de près pour dire : "c'est tellement esthétique qu'il nous laisse à distance". 

il y a 3 minutes, Mite_Railleuse a dit :

Les perles me font rire, mais curieusement, je n'en tire pas de conclusions hâtives sur leurs auteurs... Je trouve même que parfois, elles sont d'une réjouissante créativité.

Oui c'est vrai que ce serait hâtif d'en conclure quoique ce soit sur l'intelligence générale de l'auteur de la bourde elle-même. Peut-être est-ce seulement le fruit d'un élève peu concentré et distrait, voir dont les intérêts se portent ailleurs. Ou même à la limite une envie de se faire remarquer ou de faire de l'humour (même si c'est au mauvais endroit).

Je relève quand même qu'employer l'expression "créativité réjouissante" pour parler de certaines perles me paraît un petit peu abusif.

Ou bien il faut supposer que toutes les erreurs/fautes sont créatives, auquel cas la bêtise elle-même serait créative.

Ou bien il faut supposer qu'un critère magique permet de discerner les perles qui relèvent de l'esprit de création de celles qui n'en relèvent pas.

Mais de façon générale la créativité suppose dans son véritable sens une intentionnalité, et ceci nul ne peut en apporter la preuve.

pas forcément. 

Derrière les perles, il y a, dans une majorité de cas, des processus intellectuels de secours phénoménaux, puisqu'il s'agit, devant une question qui nous pose une colle, de rassembler des éléments s'y rattachant à défaut de connaître immédiatement la réponse. 

De la créativité inconsciente donc. 

il y a 15 minutes, PLS maker a dit :

De la créativité inconsciente donc. 

A la rigueur dans quelques cas, mais il y a surtout je pense le risque que ce soit le correcteur qui projette ses propres mécanismes mentaux sur le mécanisme véritable à l'origine de la bévue.

à l’instant, Quasi-Modo a dit :

A la rigueur dans quelques cas, mais il y a surtout je pense le risque que ce soit le correcteur qui projette ses propres mécanismes mentaux sur le mécanisme véritable à l'origine de la bévue.

En fait, vous êtes beaucoup à faire comme si on n'était confronté à tout ça que de façon exceptionnelle. 

C'est tous les jours qu'on a affaire à ce qu'on nomme, pour le bac, des perles. Du coup, c'est plus qu'une projection, c'est l'identification d'un mécanisme très répandu. On sait très bien ce qu'il y a derrière : effectivement, des leçons mal apprises, mal relues, ou une confiance trop forte envers sa propre mémoire. 

il y a 26 minutes, PLS maker a dit :

En fait, vous êtes beaucoup à faire comme si on n'était confronté à tout ça que de façon exceptionnelle. 

C'est tous les jours qu'on a affaire à ce qu'on nomme, pour le bac, des perles. Du coup, c'est plus qu'une projection, c'est l'identification d'un mécanisme très répandu. On sait très bien ce qu'il y a derrière : effectivement, des leçons mal apprises, mal relues, ou une confiance trop forte envers sa propre mémoire. 

Peut-on pour autant affirmer qu'une créativité inconsciente liée à une bévue soit réjouissante dans le cadre du baccalauréat?

Pour ma part je serais bien plus réjouis par une bonne réponse que par une mauvaise.

Et cette créativité inconsciente, comment s'assurer qu'elle serait le témoignage de capacités propres à cet élève si précisément les mécanismes sous-jacents sont communs et connus? Est-ce si sûr qu'un créativité inconsciente liée à une perle soit un gage de créativité consciente et exploitable dans son quotidien?...

Attention, je n'ai jamais dit, ni même sous-entendu que dans le cadre d'une l'évaluation c'était réjouissant  

Ma seule intention est de prendre le contrepied d'un réflexe qui a eu une longue vie chez les profs et assimilé par beaucoup de monde, qui a été de lié résultats scolaires et intelligence. Le topic sur les perles du bac 2017 a été l'occasion d'en voir quelques survivances. 

Or, déjà on sait qu'il existe des formes d'intelligence différentes, et qu'une leçon mal ou non apprise n'a rien à voir avec l'intelligence, mais avec des données extrêmement complexes (situation sociale, rapport conflictuel avec l'école ou une partie de l'équipe pédagogique, désengagement d'une ou de plusieurs matières...). 

Et une des manifestation de l'intelligence, c'est le système D devant une difficulté irrésolvable. Sur ce point, on constate que leur cerveau fonctionne plutôt bien ^^ Même si, académiquement, nous on comptera ça comme faux, parce que les barêmes sont ainsi fait. Mais je n'irai pas démolir les gamins concernés à cause de ce qu'ils ont écrit. Au contraire, c'est un signe qu'il y a une réelle intelligence, et qu'il faut trouver un moyen pour la faire ressortir à bone escient. 

J'en pense que tu dois être un bon professeur qui prend ton travail à coeur (et comme c'est important dans notre système actuel!), mais précisément je pense que cela t'induit en erreur et qu'en conséquence il te répugne de voir de la bêtise là où parfois il y en a.

Je t'accorde volontiers que s'y arrêter pour porter un jugement global aurait un côté choquant pour un professeur appartenant à une corporation dont le rôle est précisément de permettre de minimiser les erreurs.

Il est vrai que de façon générale on ne questionne que peu les intentions des professeurs qui font fuiter lesdites perles du bac.

Bon j'aimerais ajouter, que si il y a des perles au bac, ça ne veut pas dire que ces gens sont bêtes!!!

On pourrait aussi citer les excellentes réponses, pour compenser un peu.

Mais curieusement je n'en trouve pas, bon la flemme un peu de chercher.

il y a 27 minutes, PASCOU a dit :

Bon j'aimerais ajouter, que si il y a des perles au bac, ça ne veut pas dire que ces gens sont bêtes!!!

Juste au cas où subsisterait un malentendu, ce n'est pas ce que je dis non plus.

Je fais une différence entre être bête (jugement essentialiste et définitif) et exprimer une bêtise.

il y a 43 minutes, Quasi-Modo a dit :

Juste au cas où subsisterait un malentendu, ce n'est pas ce que je dis non plus.

Je fais une différence entre être bête (jugement essentialiste et définitif) et exprimer une bêtise.

Aucun malentendu c'est bien comme ça que je l'avais compris.

C'était plus une pensée qu'une réponse.