Comparaison

Salut, j'aurai besoin de votre aide pour traiter un sujet dont j'ai trouvée des difficultés...

Sujet : " Comparaison entre enseignement centré sur l'enseignant et enseignement centré sur l'apprenant. "

Alors déjà ce que je veux te dire c'est que l'erreur à éviter est de faire :

I. Centré sur l'enseignant

et II. centré sur l'apprenant

^^

Bonjour.

Pourrais-tu développer stp ? Tu attends quoi de notre part, exactement ?

Coucou,

BecomingInsane : Merci :)

Portnawak: J'arrive pas à trouver les idées et mots clés pour traiter ce sujet, c'est pour ça je demande votre aide !

Bonjour,

D'après moi (je me lance totalement au hasard sans y connaitre quoi que c soit.. mais par pure déduction )

L'enseignement centré sur l'enseignant se concentre sur le fait que c'est l'enseignant qui est source de savoir et que l'on doit apprendre strictement de lui... Et ce "plier" (le mot est un peu fort.) à ce qu'il nous apprend.

L'enseignement centré sur l'apprenant est sans doute de laisser les élèves construire des argumentations et développer leurs connaissances selon leurs capacités avec un enseignant qui laisse plus de souplesse et de liberté à ses élèves pour que d'une certaine façon, ils apprennent d'eux même. tout en étant guidés par l'enseignant.

Hhmm.. j'espère que je suis clair :smile2:

Bon.. c'est ma théorie, c'est à prendre avec des pincettes.

Elle peut faire quelque chose d'historique, en parlant de l'enseignement "socratique" et "druidique" dans l'antiquité, etc..

Bonjour,

D'après moi (je me lance totalement au hasard sans y connaitre quoi que c soit.. mais par pure déduction )

L'enseignement centré sur l'enseignant se concentre sur le fait que c'est l'enseignant qui est source de savoir et que l'on doit apprendre strictement de lui... Et ce "plier" (le mot est un peu fort.) à ce qu'il nous apprend.

L'enseignement centré sur l'apprenant est sans doute de laisser les élèves construire des argumentations et développer leurs connaissances selon leurs capacités avec un enseignant qui laisse plus de souplesse et de liberté à ses élèves pour que d'une certaine façon, ils apprennent d'eux même. tout en étant guidés par l'enseignant.

Hhmm.. j'espère que je suis clair :smile2:

Bon.. c'est ma théorie, c'est à prendre avec des pincettes.

Bonsoir Adras :)

Oui c'est clair, merci beaucoup c'est très gentil ^^

Elle peut faire quelque chose d'historique, en parlant de l'enseignement "socratique" et "druidique" dans l'antiquité, etc..

Merci beaucoup :)

De rien.

Mais ne fais pas un devoir avec ça hein.. je ne voudrais pas prendre une mauvaise note on ne sait jamais :smile2:

De rien.

Mais ne fais pas un devoir avec ça hein.. je ne voudrait pas prendre une mauvaise note on ne sais jamais :smile2:

lol :D ça m'a bien aidée ^^ au début j'ai savais pas par quoi commencer, mais maintenant j'ai des idées, merci

Comme le suggère Adras, il y a les différences actif/passif de l'élève, l'autoritaire/l'égalitaire, etc...

Mais, la comparaison attend peut-être une partie où tu vas plus loin et regarde que, ne sait-on jamais, ni l'un ni l'autre n'est "bon", et qu'il y a sûrement quelque chose à prendre un peu partout pour faire un "bon" enseignant.

Parce qu'en général, les professeurs qui sont "cools" sont aussi ceux qui ne se laissent pas marcher dessus et savent prendre une décision nécessaire allant dans le sens des apprenants.

Bonjour,

Merci beaucoup Jedino ^^