L'anglais a l'école ,Chatel propose de commencer à 3ans.

Chatel propose de commencer l'anglais a 3ans.

http://www.leparisien.fr/politique/video-a...011-1239826.php

L'anglais à l'age de 3 ans, ça ne m'étonne pas du tout.

Le ministre a souhaité que «dans chaque lycée et chaque collège, il y ait une autre lycée, collège partenaire, en Allemagne, en Angleterre, aux Etats-Unis» pour qu'à 18 ans, «tout enfant ait fait au moins une fois dans sa vie un séjour à l'étranger».

Bon et là c'est qui qui va payer ?

Ils savent déjà parler anglais : "corn flakes" "pop corn" "hamburger" "Mac Do"

Là par contre c'est de la grosse connerie. Y a Dora pour ça

Qu'ils apprennent déjà à écrire et parler français correctement.

Et puis le mandarin serait plus utile...

Trois ans ça fait peut être un peu jeune mais je trouve qu'en France on apprend les langues étrangères beaucoup trop tard

Cà me semble une excellente idée car c'est à cet age là qu'on a le plus de facilité à apprendre une langue .

Apprendre à parler une seconde langue avant de savoir parler la première c'est un peu risqué non?

Y'a des tas de gamins qui ont déjà beaucoup de difficultés à démarrer la lecture, l'écriture.. Et ce vers 6 ans! Alors l'anglais à trois ans? Mais c'est qui ce M. Chatel, il a déjà mis les pieds dans une école primaire lui?

Bon et là c'est qui qui va payer ?

Eh bien, on fout sur le dos des instits (qui, soit dit en passant, ne servent qu'à changer les couches) le devoir de donner des cours d'anglais en plus du reste et le tour est joué

Mais c'est qui ce M. Chatel, il a déjà mis les pieds dans une école primaire lui?

Eh bien, on fout sur le dos des instits (qui, soit dit en passant, ne servent qu'à changer les couches) le devoir de donner des cours d'anglais en plus du reste et le tour est joué

Ouais y a 40 ans, alors évidemment c'est flou dans sa tête

Et en effet les instit de maternel ne font que changer des couches, ramasser le vomi et superviser des séances dessin/chant.... Je me demande même si on peut appeler ça un métier d'instituteur...

Enfin une bonne idée venant d'un homme politique!!

Tout le monde sait que plus on est jeune, plus on apprend vite, donc autant se debarasser de l'apprentissage de l'anglais le plus tôt possible au lieu de le trainer jusqu'en terminale voir plus...

Et l'idée d'un partenaire avec un lycée étranger est aussi une bonne idée:c'est en partant à l'étranger qu'on apprend vraiment une langue, pas en faisant des cours foireux pendant plus de 5ans...avec le systeme actuel on voir bien que tout le monde ramme à apprendre l'anglais au collège et au lycée!

Pour répondre à Timo-I, le coût ne devrait pas être très exessif: si c'est la famille d'acceuil (ou le lycée étranger je sait pas trop...)qui s'occupe de ça, comme c'est un principe d'échange...

Au "pire" les parents peuvent faire un effort et payer le voyage. Si ils sont censés ils serreront la ceinture si il le faut pour l'éducation de leur enfants.

C'est moi ou l'école maternelle n'est pas obligatoire en France ? De plus on y apprend pas à lire et écrire alors y apprendre une langue étrangère... Que l'on commence en primaire, pourquoi pas, avant ça craint.

C'est moi ou l'école maternelle n'est pas obligatoire en France ? De plus on y apprend pas à lire et écrire

Ya une préparation énorme à l'écriture et à la lecture dès l'école maternelle, et à mon avis y'a une sacrée différence entre ceux qui passent par là et ceux qui rentrent direct au CP. C'est aussi une question d'"adaptation sociale", aux autres enfants, au contexte etc.

Et en effet les instit de maternel ne font que changer des couches, ramasser le vomi et superviser des séances dessin/chant.... Je me demande même si on peut appeler ça un métier d'instituteur...

Hum.. rassure moi.. On est toujours dans l'ironie là hein?

C'est moi ou l'école maternelle n'est pas obligatoire en France ? De plus on y apprend pas à lire et écrire alors y apprendre une langue étrangère... Que l'on commence en primaire, pourquoi pas, avant ça craint.

Heu on apprend pas le francais avant meme d'aller en maternelle???

Il y a surement des moyens plus intuitifs que l'apprentissage rigoureux des regles de grammaires, conjuguaison etc (perso j'ai pas appris à parler le français comme ça...)

Rien qu'en parlant un peu anglais tous les jours en classe il y a moyen de progresser énormément.

Je reste convaincu qu'il ne faut pas sous estimer les capacités des enfants en matière d'apprentissage: le francais ils l'ont appris en moins de 4ans sans l'aide de profs, alors avec des pros de l'anglais je pense qu'on peut permettre au enfants d'être bilingue avant le brevet du college. Il faudrait juste s'en donner un peu la peine....

Et on regrette tellement plus tard de ne pas avoir appris l'anglais plus tôt

Oui et non... parce que si on y pense bien, elles font quoi d'autre ?

Mouais..

Ca dépend aussi ce qu'il entend par apprendre l'anglais à cet âge...

Si c'est un apprentissage type Dora l'exploratrice, ça peut pas faire de mal c'est sûr.

Oui et non... parce que si on y pense bien, elles font quoi d'autre ?

Eh bien, fais une demande de stage, je pense que tu seras très étonnée...

Ce qu'elles font d'autre? Elles jouent les psy, doivent gérer les relations avec chaque gamin au cas par cas pour que tout passe bien, gérer les relations entre les gamins et ça ça part vite en c.., gérer le stress dans une classe où t'as 20 agités, mais gérer aussi le stress des enfants... Avoir des yeux partout, parce qu'à 3 ans un accident est très, très vite arrivé... Faire très attention à ce que l'on montre, ce que l'on dit, ce que l'on fait avec les gamins parce qu'on est considéré comme une sorte de "modèle" et aussi parce qu'à n'importe quel moment un parent d'élève peut nous tomber dessus pour nous reprocher telle ou telle chose...

Pour ce qui est des activités, ça demande énormément de préparation, c'est vrai il y a beaucoup de chose type dessins ou autre... Mais rien ne doit être fait au hasard parce que les gamins sont très sensibles, il faut savoir aussi gérer leurs différences, et la manière dont ils se perçoivent les uns les autres. Toute la suite de leur scolarité dépend de la manière dont ils ont vécus le départ, d'une certaine manière.

Tiens, mon deuxième coup de gueule de la journée.

Les professeurs des écoles, n'en déplaise à certains dont j'ai eu l'honneur de lire les posts il y a quelques jours (j'en ai encore les yeux qui piquent) ont déjà fort à faire pour boucler les programmes (si, si, je vous jure, même en maternelle!!!) et faire tout le taf exigé d'eux. On va donc leur demander de faire en plus "petit prof d'Anglais au rabais". Car ne nous voilons pas la face, l'immense majorité des établissements scolaires ne trouve déjà pas d'intervenants qualifiés pour assurer les heures de langue en CE et CM, alors dès l'âge de trois ans...Donc ils vont en formation, nos collègues du primaire, et c'est nous, les anglicistes, qui sommes chargés de les former, en quelques heures.

Nonsense.

Le résultat des courses est qu'ils font ce qu'ils peuvent nos collègues du primaire et quand on récupère les gamins en 6ème, il y a du taf, car non, entre (au mieux) se débrouiller un peu en Anglais quand on fait son shopping à Londres et en enseigner les subtilités, phonologiques notamment, il y a un monde.

Je dois donc reconnaître que tout ça me fait très peur. Mais bon, ça participe d'un tout mes très chers, comment faire toucher un peu à tout à nos têtes blondes sans jamais aller jusqu'au bout des choses (et surtout sans les faire trop travailler, ça doit évidemment rester ludique ), comment se donner l'illusion d'être au top niveau système scolaire sans s'en donner les moyens financiers, et au final comment dégoûter les jeunes du métier d'enseignant.

CQFD

Eh bien, fais une demande de stage, je pense que tu seras très étonnée...

Ce qu'elles font d'autre? Elles jouent les psy, doivent gérer les relations avec chaque gamin au cas par cas pour que tout passe bien, gérer les relations entre les gamins et ça ça part vite en c.., gérer le stress dans une classe où t'as 20 agités, mais gérer aussi le stress des enfants... Avoir des yeux partout, parce qu'à 3 ans un accident est très, très vite arrivé... Faire très attention à ce que l'on montre, ce que l'on dit, ce que l'on fait avec les gamins parce qu'on est considéré comme une sorte de "modèle" et aussi parce qu'à n'importe quel moment un parent d'élève peut nous tomber dessus pour nous reprocher telle ou telle chose...

Pour ce qui est des activités, ça demande énormément de préparation, c'est vrai il y a beaucoup de chose type dessins ou autre... Mais rien ne doit être fait au hasard parce que les gamins sont très sensibles, il faut savoir aussi gérer leurs différences, et la manière dont ils se perçoivent les uns les autres. Toute la suite de leur scolarité dépend de la manière dont ils ont vécus le départ, d'une certaine manière.

Mouais, elles font les gardiennes quoi .

Et désolé de te décevoir mais j'ai d'ja testé, donc je dis pas ça dans le flou...

Mais on est HS là.

oui je suis pour commencer l'anglais dès 3 ans à la maternelle.

ds les familles bilingues, les enfants apprennent les 2 langues bien plus tôt et ça marche.

Il y a un monde entre évoluer au sein d'une famille bilingue et répéter trois mots dans la cadre artificiel d'une salle de classe. Ne mélangeons pas tout.

Mouais, elles font les gardiennes quoi .

Euh... non?

Et désolé de te décevoir mais j'ai d'ja testé, donc je dis pas ça dans le flou...

Ce qui me déçoit c'est que ça ne t'ai pas permis de découvrir l'envers du décor...

ds les familles bilingues, les enfants apprennent les 2 langues bien plus tôt et ça marche.

Pas faux, mais c'est différent parce que ça sort du contexte de l'école. Donc c'est une méthode beaucoup plus douce quand "papa parle français et maman parle anglais"

T'inquiètes je l'ai bien vu l'envers.

Mais toute les activités que tu as cités sont les mêmes pour toutes les baby-sitter...

Pour moi la maternel n'est qu'un système de gardiennage gratuit, il permet juste à l,enfant d'être en contact avec d'autres personnes...