Maths

Toujours en maths ! j'arrive pas ca menerve !

Est ce que vous pouvez m'aider SVP : Comment faire ça ??

je dois calculer sous forme fractionnaire et présenter la réponse ss forme simplifiée.

A=-4/-7x5/2 -3/-2x7/9

B=3/8(-2/-5)+3/5(-7/-4)

développer et réduire.

A=3/4(2x-1/-3)

B=-2(3/2x-1/-4)

division:

recopier et compléter.

A=7x1/7=

B=-5x...=1

C=-6x...=0

Essayer de me donner des explications claires SVP , pck moi et les maths... =/

Encore les maths ? ^^

Bon, là, 'va falloir que tu nous dises où est-ce que tu coinces précisément. Qu'est-ce que tu ne comprends pas.

Surtout que le premier exercice, tu en as fait un similaire il y a quelques jours, si mes souvenirs sont bons...

Je suis prête à t'aider, mais j'aimerais mieux t'aider "globalement" plutôt qu'exercice après exercice !

N'oublie pas non plus que les cours du livre sont parfois présentés différemment du cours de ton prof, et peuvent t'aider à y voir plus clair. :blush:

Encore les maths ? ^^

Bon, là, 'va falloir que tu nous dises où est-ce que tu coinces précisément. Qu'est-ce que tu ne comprends pas.

Surtout que le premier exercice, tu en as fait un similaire il y a quelques jours, si mes souvenirs sont bons...

Je suis prête à t'aider, mais j'aimerais mieux t'aider "globalement" plutôt qu'exercice après exercice !

N'oublie pas non plus que les cours du livre sont parfois présentés différemment du cours de ton prof, et peuvent t'aider à y voir plus clair. :blush:

Pour le A j'ai fait:

A=4x5/7x2-3x7/2x9

A=20/14-21/18

A=20/140-294/140

A=-274/140

Est ce juste ?

Je mélange tout,pis la prof nous explique pas avant, elle nous donne l'exo et après on fait la leçon je suis perdue.

Alors, pour avoir la leçon avant, va voir dans ton livre.

A=-4/-7x5/2 il ne manque pas un signe ? c'est un "-" si je te lis ?-3/-2x7/9

si c'est bien ça :

Les deux premières lignes sont bonnes, c'est bien !

En revanche, à la troisième, c'est plus ça.

Déjà, tu peux simplifier 20/14 et 21/18 (regarde les multiples communs de part et d'autre de la barre de fraction. Exemple : je peux simplifier 3/12, parce que 3 = 3*1 et 12=3*4 donc 3/12 = 1/4 :blush: c'est plus simple pour le calcul qui va suivre)

Ensuite, il faut que tu mettes les fractions sur un seul dénominateur, mais je ne comprends pas d'où tu tires ton 140 ?

(je passerai à la suite quand j'aurai compris quelle opération tu as fait, et pourquoi. )

Alors, pour avoir la leçon avant, va voir dans ton livre.

A=-4/-7x5/2 il ne manque pas un signe ? c'est un "-" si je te lis ?-3/-2x7/9

si c'est bien ça :

Les deux premières lignes sont bonnes, c'est bien !

En revanche, à la troisième, c'est plus ça.

Déjà, tu peux simplifier 20/14 et 21/18 (regarde les multiples communs de part et d'autre de la barre de fraction. Exemple : je peux simplifier 3/12, parce que 3 = 3*1 et 12=3*4 donc 3/12 = 1/4 :blush: c'est plus simple pour le calcul qui va suivre)

Ensuite, il faut que tu mettes les fractions sur un seul dénominateur, mais je ne comprends pas d'où tu tires ton 140 ?

(je passerai à la suite quand j'aurai compris quelle opération tu as fait, et pourquoi. )

Là je dois partir, je ferai sa se soir, merci pour ton aide =)

Bon, comme ce soir je ne serai pas là, je vais t'avancer un peu.

le dénominateur commun doit être un multiple comun entre les deux dénominateurs d'avant;

Exemple : 1/4 + 2/5 : le multiple commun, c'est 4*5 = 20

Tu multiplies en haut et en bas par le nombre qu'il faut pour avoir 120 en bas partout : (1*5)/(4*5) + (2*4)/(5*4) = 5/20 + 8/20 = (5+8)/200

Tu suis ?

Après, quand on te demande de "présenter sous forme simplifiée", c'est ce que je t'ai demandé e faire pour 20/14, par exemple : on peut diviser en haut et en bas par le même ombre pour avoir des nombres plus petits (mais sans virgule). La "forme simplifiée", c'est avec les nombres les plus petits possibles en haut et en bas.

Après, pour "développer et réduire", regarde ton cours. je ne sais pas si ce que tu écris "x" est un "ixe" ou un "fois"..; c'est plus simple si tu écris * pour "fois ! :blush:

Pour la fin de l'exercice : il faut trouver le nombre tel que l'égalité soit vraie, ou calculer (pour le A). Je pense que tu sauras le faire.

Bon courage !

Et n'hésite pas à consulter ton livre.

Je peut pas t'aider plus.

Le difficulté est de comprendre le systême, après, ça va tout seul.

Bon courage à toi :blush:

(@feuille : tu me devance toujours toi )

Bon, comme ce soir je ne serai pas là, je vais t'avancer un peu.

le dénominateur commun doit être un multiple comun entre les deux dénominateurs d'avant;

Exemple : 1/4 + 2/5 : le multiple commun, c'est 4*5 = 20

Tu multiplies en haut et en bas par le nombre qu'il faut pour avoir 120 en bas partout : (1*5)/(4*5) + (2*4)/(5*4) = 5/20 + 8/20 = (5+8)/200

Tu suis ?

Après, quand on te demande de "présenter sous forme simplifiée", c'est ce que je t'ai demandé e faire pour 20/14, par exemple : on peut diviser en haut et en bas par le même ombre pour avoir des nombres plus petits (mais sans virgule). La "forme simplifiée", c'est avec les nombres les plus petits possibles en haut et en bas.

Après, pour "développer et réduire", regarde ton cours. je ne sais pas si ce que tu écris "x" est un "ixe" ou un "fois"..; c'est plus simple si tu écris * pour "fois ! :blush:

Pour la fin de l'exercice : il faut trouver le nombre tel que l'égalité soit vraie, ou calculer (pour le A). Je pense que tu sauras le faire.

Bon courage !

Et n'hésite pas à consulter ton livre.

J'ai pas arriver :@ j'sais pas j'comprend pas :/

Pis j'ai jamais rien compris en maths, alors ché pas si c'est aujourd'hui que je vais comprendre quelque chose.

J'essaye mais j'arrive pas.

Comment faire pour réussir, progresser ?

Relis et fait l'effort ,je sais c'est pas facile mais il n'y a pas d'autres moyens :blush:

Il ne faut pas se bloquer ,les définitions ..sont comme les instructions dans les jeux vidéos , il suffit de les suivre pour y arriver

T-t-t... si tu te persuades que t'es nulle et que tu n'y arriveras pas... c'est pas le bon état d'esprit pour réussir !

Tu peux le faire. Tu en es capable. cela te demandera peut-être plus de temps qu'à quelqu'un d'autre, du coup, tu pourras en faire moins que les autres, et avoir des notes plus basses... mais ce que tu auras le temps de faire, tu le feras bien. :blush:

Qu'est-ce que tu ne comprends pas ? Concrètement ?