truebypass

Une influence éducative très sélective car il n'y a pas si longtemps que ça, c'était l'inverse. en fait, ça n'a pas arrêté de changer au cours des siècles. https://www.caminteresse.fr/economie-societe/rose-pour-les-filles-bleu-pour-les-garcons-dou-viennent-ces-couleurs-1180664/ http://www.toutalego.com/2014/05/rose-pour-les-filles-bleu-pour-les.html

Bonjour, moi c'est PepPsy swam, je fais les questions et les réponses. Vous avez 4 heures.

Ca dépend des individus je pense. Personnellement, j'aime opter à l'occasion pour un registre ordurier, surtout pour m'adresser à des déchets. Pour moi c'est une façon de me mettre au niveau de mon interlocuteur ou bien un moyen détourné pour jouer le contraste lorsqu'il est insultant sans proférer la moindre insulte, histoire de lui secouer un peu les puces. Je sais que ce genre d'attitude broie les couilles de la modération, mais ça, pour l'avoir déjà abordé avec une modé perchée sur son balais volant, j'en ai rien à battre.

Ils ne le font déjà pas pour le trafic routier avec un périph sur-saturé depuis X années alors qu'à c^té de ça, ils ne se gêne pas pour gentrifier et densifier comme des porcs, augmenter le cout des transports comme des porcs, voulant faire de Nantes une ville à haute stature alors qu'elle n'en a de toute façon pas les épaules. Et à surtout pas distribuer le pactole à une poignée d'interlocuteurs privilégiés, quand ça ne sont pas déjà des copains.

Notre-Dame-des-Landes, c’est 1.650 hectares au total, dont l’Etat possède la majeure partie, mais 650 hectares sont encore en litige et les propriétaires de ces terres agricoles refusent d’en partir. Et comme, selon le Code des expropriations, la déclaration d’utilité publique et les expropriations sont liées (voir cet article de Ouest France à ce sujet), ces dernières s’éteindraient à la fin de la déclaration, le 8 février. Les anciens propriétaires pourraient alors demander en justice à récupérer leurs biens. Les actuels occupants pourraient aussi demander à obtenir les terres libérées. D’ores et déjà, certains sont inscrits à la Mutualité sociale agricole (MSA, sécurité sociale agricole, NDLR), ils disposent donc d’un statut officiel. http://www.lejdd.fr/societe/notre-dame-des-landes-que-faire-de-la-zad-si-laeroport-est-abandonne-3547514

Bouuuuuuuu

Rolland et Grovaldoche doivent bien manger leurs dents. Je suis joie.

Disons qu'on risque de se heurter au respect des valeurs de la République de la tolérance, pour reprendre les éléments de langage creux de cette tanche de Belkacem.

C'est un peu facile. Tu viens me chercher des poux ici, en plein hors sujet. Tu crache ta haine gratos, je développe un contre argumentaire autrement basé que sur mon ressenti sur l'art et là tu te barres lâchement changer ta couche.

T'es en plein délire haineux papy. Ou bien tu nous fait une imitation de l'AGRIF? Il ne se prend pas pour un artiste, il est un artiste tout simplement parce qu'il fait de l'art. Cet art tu ne l'aimes pas, mais tu n'as strictement aucun argument tangible pour pouvoir sérieusement, objectivement ne pas le concevoir comme de l'art. L'art peut être blasphématoire, provoquant oui, notamment dans les cultures occidentales fortement imprégnées par la culture chrétienne, qu'elle soit catholique ou protestante, notamment là où les croyances anté-chrétiennes ont été ruinées l'épée à la main et là où le puritanisme faisait et fait encore pression sur la vie et l'émancipation des individus. Rien que le fait de avoir que Serrano a grandi dans un univers catholique plus que strict permet de comprendre le pourquoi d'une telle œuvre. Il exprime son rapport personnel à la religion, c'est son droit et si les gens ne veulent ou ne peuvent pas le comprendre, c'est leur problème. Il y aurait même du tri à faire au sein du 3ème âge, certains ayant un putain de mal à balayer devant leur porte. Tu dis " je n' aime pas provoquer et heurter les gens dans leurs croyances profondes" mais à la première occasion t'as aucun mal à traiter de connard un mec, sur le simple fait qu'il ne croit pas aux mêmes choses que toi. Regarde toi en face, tu verras peut -être que finalement, le connard n'est pas toujours celui que l'on croit être.

Alors pourquoi cette mise en situation hypothétique? Le but d'une oeuvre de ce genre, ça n'est pas tant de choquer les premiers concernés mais d'exprimer un point de vue, tout simplement. On réutilise des symboles forts. Le catholicisme n'est pas exempt de reproches par exemple et ce type d'art blasphématoire et subversif est un parfait vecteur de contre vérité.

Pourquoi cela n'en serait il pas? Parce que tu te trouves vraiment trop nul?

Je suis tatillon, méthodique. Quand je pose des questions précises, j'aime qu'on réponde à ces dernières et ce le plus précisément possible, sans détours. Là, tu décide clairement de prendre la fuite. C’est de la malhonnêteté intellectuelle. Tu profères des accusations, alors assumes. Tu dis observer, alors montre moi ce que tu as lu, cites, donnes les sources. Après on en reparle.

J'ai besoin de l'explication siouplé.

Oui en gros, tu chies deux pauvres lignes pour éviter de faire face à tes accusations bidons quand je m'évertue à confronter tes prises de positions et les miennes avec des sources. Je ne rôde pas: je te réponds. A ce même tarif, je pourrais tout autant te dire que tu rôde autour de moi, puisque tu me réponds. C'est limite de la parano à ce niveau. Tu veux observer? Alors sois objective, sois factuelle. Parce que là, t'es en plein trip hallucinogène.

OK, essaye de trouver l'endroit où je dirais que la cantoche est du ressort de l'EN. Bon courage. Tout le monde est d'accord sur le fait que la cantine est un service proposé (ou non) par la mairie. C'est le point de départ même du sujet, puisque c'est une décision municipale. Alors arrête de faire des moulinets inutiles avec tes bras, t'es en train de t’essouffler pour rien là. Oui, et? Ca justifie le fait que tu inventes des propos que je n'aurais pas tenu? Parce que je parle d'uniformisation, je dis que c'est l'EN qui s'occupe de la bouffe? Consulte. Vite. Et puis au milieu de tout ça, il y a Hanss qui dit qu'elle en a rien à foutre que ce soit avec ou sans porc, même toute la semaine mais que quand même elle s'en fout pas tant que ça en fait parce que c'est mettre en difficulté les efants et qu'elle est vénère sans être vénère mais qu'elle est pas contente malgré tout. Je te cite, page 6: " Qu'est ce que je m'en fous qu'il y ai du porc à la cantine ou Non. " Bon eh bien si tu t'en fous vraiment, c'est quoi ce caca nerveux sur le retrait des plats sans porc? Dis nous s'il faut faire le 15. Lesquelles? Parce que je comprends toujours pas où tu veux en venir. Je vais te reciter mon sentiment sur la chose, page 4: en ce qui concerne l'éducation/l'instruction en milieu scolaire je suis favorable à tout ce qui tend vers plus d’aplanissement et d'uniformisation car c'est selon moi le vecteur le plus efficace pour tendre vers l'égalitaire et l'efficient. C'est valable pour la cantoche, comme pour l'enseignement d'ailleurs. [... ], page 8: Le motif de ma satisfaction n'est pas de casser du musulman. J'aurais également la même satisfaction si ça concernait des gosses en mode vegan par exemple. Ce qui m'intéresse, ça n'est pas les intentions de ce maire qui est très probablement un enculé, mais la finalité: tous pareils à l'école.

Mais c'est quoi cette tentative ridicule pour noyer le poisson? Page 3 du même topic: Mais c'est pareil pour tout à l'école. Le programme est le même à l'école et ce dernier met en difficulté certains. Et c'est pareil ensuite dans la vie professionnel. Entre un gamin qui n'aime pas bouffer un aliment pour des questions de gout, un autre pour des questions d'éthique inculquées par ses parents et un autre pour des questions religieuses inculquées par ses parents, il n'y a dans le fond aucune différence. Pour le premier de ces 3 là, il n'y a pas de plats de substitution. Il fait le tri dans son assiette, comme un grand. Pourquoi ne peut il donc pas en être de même pour tous les autres? C'est le principe même de l'égalité. A AUCUN moment je ne dit que la cantoche est du ressort de l'EN. Je fais un parallèle entre les divers aspects de la vie à l'école. T'es vraiment en plein délire. C'est pour ça que je parle précisément de caricature en fait.... En fait c'est pratique, on a beau te refiler les sources officielles, les rôles de chacun, c'est écrit noir sur blanc. Mais non, t'es en boucle à te persuader d'une histoire que tu t'invente toute seule, va savoir pourquoi.

C'est bien la preuve que leur existence tend à démontrer que l'enseignement est individualisable. Le problème, c'est qu'il est difficile de faire du spécialisé dans du non spécialisé, même si on fait en sorte d'y faire quand même du spécialisé.

Ce n'est pas non plus ce que j'ai dit. En revanche, l'enseignant référent, lui, fait partie de l'EN. Le référent de scolarisation est la personne ressource de l'Education Nationale pour tout élève en situation de handicap, il a compétence sur tous les établissements (premier, second degré, public, privé ou médico-social) de son secteur. Il a un rôle central dans la mise en oeuvre des projets personnalisés de scolarisation des élèves handicapés, dont il contribue à l'élaboration ; il en assure avec le concours des équipes de suivi de la scolarisation la mise en oeuvre et le bilan, transmis annuellement à la MDPH. Source: http://www.ia44.ac-nantes.fr/scolarite-et-vie-de-l-eleve/eleves-a-besoins-particuliers/adaptation-scolaire-scolarisation-des-eleves-handicapes/equipe-departementale/enseignants-referents/les-enseignants-referents-601355.kjsp Les missions de l'enseignant référent sont: - à collaborer régulièrement avec la MDPH et ses équipes pluridisciplinaires, - à être l'interlocuteur privilégié des responsables parentaux des élèves handicapés, - à animer les équipes de suivi de scolarisation au sein des établissements, - à être la personne ressource pour toute question ou problème concernant les élèves dont il a la charge. Apprends à connaitre Et reconnaitre tous les acteurs qui interviennent dans la scolarité d'un enfant handicapé et on reparlera de balle dans le pied aprés. Toujours de problème de lecture...c'est embêtant. Et en plus des problèmes de compréhensions. Je vais donc devoir expliquer la caricature: j'ai choisi Adibou pour rebondir sur les outils informatiques dont tu parlais car c'est lui aussi un logiciel d'accompagnement scolaire.

Bah oui, je fais comme toi après tout: je me fous de ta gueule, je suis sarcastique, caricatural. Mais je n'ai pas écrit que l'AVS était orthophoniste. Connaitre un sujet ne te dispense pas de savoir lire. Mais à part ça il parait que l'école est uniformisée. Merci de fournir les chargeurs pour te tirer toi même les balles dans les deux pieds.

Juste pour mettre le chiffre de 40 000 migrants en perspective: rien que sur 2015 et 2016, l'alyah a permis de faire venir pas moins de 57 000 juifs pour s'installer en Israel.

Ah oui c'est vrai, j'avais oublié qu'Adibou allait sauver la dégringolade généralisée du niveau scolaire. Si ça n'était qu'une question de moyens matériels, ça se saurait. Tu confonds formation initiale et adaptation de l'enseignement. L'enseignant est obligé d'adapter son cours en fonction des élèves et des difficultés respectives qu'ils rencontrent: il est donc obligé de tendre au cas par cas. L'uniformisation l'a ainsi dans le fion. Mais oui, l'AVS fait du tricot pendant ce temps là. Et pendant les autres jours de la semaine? Et pendant les conseils de classe?

J'ai pas non plus demandé que tu me cites également et que tu m'accuses de trucs bidons. Mais c'est le jeu du débat. Après, si tu veux rester en mode bac à sable, c'est toi qui voit. Oui car les politiques hypocrites de non redoublement touchent les élèves à plusieurs niveau, qu'ils soient handicapés ou non d'ailleurs. On complique juste d'avantage cette problématique en faisant de l'enseignement à la carte dans des établissements non spécialisés - sous couvert de tolérance, d'école-pour-tous - sans avoir les moyens et l'honnêteté derrière. Mais non putain. Quand un professeur établi une grille de notation individualisée pour un gamin souffrant de dyslexie, il n'y a pas d'uniformisation. Par contre le gosse, comme on a bidouillé la notation en fonction de sa pathologie, il voit que du feu. Et les parents sont contents parce que le petit Timothée risque pas de souffrir parce qu'il aura enchainé les taules. Alors le problème demeure, l'écart se creuse.... et puis un jour ça devient un adulte dans le monde du travail. Et là c'est pas la même limonade. Parce que t'as pas ton AVS derrière ton cul toute ta life en fait.

Traiter, discuter, échanger, débattre du sujet qui nous intéresse. On est bien sur un forum de discussion, dans la catégorie "actu et débat", non? Bon, reprends toi alors. Il y a la théorie et la pratique. Il y a aussi les politiques en fonction des académies. Pourtant la politique du non-redoublement est la preuve que même si l'élève n'a pas le niveau, il passe quand même. Ou pas. Il arrive même que certains profs principales soient sanctionnés par la haute hiérarchie sur leur progression de carrière parce qu'ils n'ont pas appliqué les directives de quotas préconisés par l'EN sur le fait de faire passer les gamins en seconde gérérale alors qu'ils sont déjà en décrochement scolaire depuis 2 ou 3 ans et qu'il est décidé de les envoyer - pour le coup dans leur intérêt - en filière pro ou en apprentissage. Qui ça, "ils"? L'assiette c'est l'arbre qui cache la forêt bien évidemment. Pour autant ça n'est pas un mirage. De se croire omnisciente alors qu'on raconte des conneries? C'est ton problème après tout. Mais ça reste une putain d'entrave pour discuter normalement du sujet.

Bonjour, moi c'est Hanss et j'ai un super pouvoir: celui de croire que j'ai un détecteur à raciste en inventant les pensées et propos des gens juste sur la base d'accusations.