Noisettes

Et moi ce qui me tue, c'est que l'institution scolaire ainsi que la société décident de l'avenir d'un enfants sur un déterminisme social.

Le problème d'être atypique est pas un soucis, mais pour la société, cela passe mal (et j'en sais quelque chose). Mais ce qui me dérange dans cette affaire, c'est l'histoire du baton et de la carotte. Et pourquoi ne pas aider en amont les parents qui ont des difficultés avec la scolarité de leurs enfants? Et pour répondre à je ne sais forumeur, tu feras bien content que la génération (celle des prétendus glandeurs) travaille pour payer ta retraite en temps venue. Alors les jugements de valeurs tel que les parasites et les profiteurs, tu te les garde car personne n'est en droit de dire qui peut faire des enfants ou pas, ainsi de dire qui est profiteurs ou pas. Et si ceux qui sont célibataires n'ont pas d'enfants, celà ne regarde qu'eux.

Personnellement, j'ai séchés un nombre uncalculable de cours quand j'étais en première STT car je m'ennuyais royalement en cours et je passais le plus clair de mon temps au CDI. Car si je devais être dans l'enceinte de l'établissement, autant être dans un lieu dans lequel je pouvais apprendre des choses qui m'intéressaient que de m'ennuyer dans des cours pour lesquels je n'avais aucun intérêt.

J'adore la politique du bâton et de la carotte. Et peut-on alors m'expliquer pourquoi certains ados sèchent les cours?

Une question idiote me vient à l'esprit: comment faire si un enfant n'est pas adapté au système scolaire qui est le notre actuellement?

Ce ne sont pas les contesllations qui sont en mouvement, mais la Terre qui modifie aussi son axe en étant en mouvement.

Les Allemands dans les années 30. Et le contexte politique intérieur?

Le terme rare ne s'applique pas pour la population humaine, mais le terme ethnie est le plus adapté.

Je suis contre l'obligation d'apprendre telle ou telle langue d'un point de vue strictement utilitaire. Ce qui m'intéresse dans une langue, c'est son apport culturel à travers l'histoire. De plus, vivant à Paris et ayant toujours été médiocre en anglais au lycée, j'arrive à me faire comprendre par des touristes anglophones quand ils cherchent leur route. Et les langues vivantes sont faites pour communiquer autrement que par voie d'intéressement (diplomatie, économie...)

Ca à l'air de bien grandir tout ça, mais une question d'importance: comment cacahuète vit-elle ces changements Et sur ce, bonnes fêtes de fin d'années avec les grum's

Je remercie la région et la ville dans laquelle je vis pour leur incompétence à anticiper une chose qui avait été prévue la veille par les services de Météo France

Les aventures de Boro reporter avec le deuxième tome de ses aventure dont le titre est Le temps des cerises

De ne plus pouvoir marcher pour le moment

J'ai eu également le même problème

Joyeux anniversaire au Forum, et également à tous ses membres qui l'enrichissement de nombreuses manières

Que crois que le monsieur aurait du faire du grec ancien pour l'avoir étymologie du nom qu'il donne aux journalistes, bien que j'ai pas compris le rapport entre une personne qui a des relations ambigües (pas au sens premier) avec un enfant et une personne qui cherche la vérité sur la morts de citoyens.

Le mien, son pseudo est Casse Pieds.

J'ai beau être en fac, pour moi avoir un 6 ou un 12 ne fait aucune différence si cette note n'est pas accompagnée d'un commentaire qui explique le pourquoi du comment. Je fonctionnais déjà quand j'étais dans les plus petites classes.

La voie que j'avais à l'esprit un bac L spécialité LV3 et fac d'histoire-géographie. Me refuser une première L alors que j'avais 15 en italien, 12 en allemand, 14 en histoire-géographie, 12 en français, 17 en grec ancien et seulement 6 en anglais, je trouve cela un peu fort alors que j'ai des camarades de classes qui avait des notes légèrement inférieurs au miennes et qui ont eu le première ES ou L. E plus, la prof d'anglais n'était pas opposée à ce que j'aille en L A la place, j'ai fais une première STT et là, les profs se sont aperçus que je n'étais pas dans la bonne filière et il m'ont fait redoubler la première pour que je puisse réintégrer la filière générale...en première L.

C'est bien sympa d'avoir un prof qui vous plante des bâtons dans les roues en seconde car vous avez un projet d'études qui en correspond pas au vu du prof car vous ne maîtrisez pas la langue anglaise.

Je ne suis pas spécialement une adepte de la notation et en ce qui me concerne, les notes ont été pur moi plus un handicap d'une aide car je n'ai jamais eu besoin d'avoir le spectre de note pour avoir bosser. Et bizarrement, ce qui m'a fait chuter au lycée, c'est le fait d'avoir une grande culture générale acquise en dehors de l'institution scolaire, et pas le lycée en lui-même.

Bienvenu à Camille et Antoine.

Vendredi 12 novembre 2010, jour des naissances en tous genre. Et félicitations au heureux parents