Vitrium

Que voulez-vous.

On a beau insérer des liens, les gens ne vous croient jamais.

il y a 4 minutes, Danoketian a dit :

On voit de tout sur ce forum. 

Bon là,  ça  change de la politique,  du covid et de la guerre et ça  met de l animation.

il y a 5 minutes, Vitrium a dit :

On a beau insérer des liens, les gens ne vous croient jamais.

Faut dire que tu en fais des tonnes et tu donnes l'impression d'inventer au fur et à mesure, comprends que l'on puisse être sceptique.

On a beau mettre un lien. Les gens ne prennent même pas la peine de regarder.

C'est un phénomène rare mais connu.

Je comprends pourquoi les enfants sauvages, nous, avons autant horreur de l'humanité.

il y a 3 minutes, Passiflore a dit :

 

Faut dire que tu en fais des tonnes et tu donnes l'impression d'inventer au fur et à mesure, comprends que l'on puisse être sceptique.

Non et quand bien même, ça ne servirait à rien.

Inutile de partager.

il y a 3 minutes, MelleNoir a dit :

Bon là,  ça  change de la politique,  du covid et de la guerre et ça  met de l animation.

 

 

 

Oui c'est vrai que ça change mais je ne pensais pas que de tel personne existait.

J'ai connu beaucoup de monde mais pas aussi perché. 

Bon après, ce n'est pas très grave. 

à l’instant, Vitrium a dit :

On a beau mettre un lien. Les gens ne prennent même pas la peine de regarder.

C'est un phénomène rare mais connu.

Je comprends pourquoi les enfants sauvages, nous, avons autant horreur de l'humanité.

Ce que je trouve dommage c est que le dernier enfant sauvage connu remonte à  1800, tu as vraiment raté  un sacré  beau créneau  là pour te faire connaître et répertorier

Mais il n est peut etre pas trop tard pour toi, surtout avec le magnifique  parcours que tu t es fait dans ce monde civilisé. 

Une acclimatation exceptionnelle il faut l avouer.

https://www.pausecafein.fr/insolite/histoires-incroyables-enfants-eleves-animaux.html

il y a 5 minutes, Vitrium a dit :

Je comprends pourquoi les enfants sauvages, nous, avons autant horreur de l'humanité

Oui et tu disais déjà ça  lorsque tu te faisais passer pour un "enfant indigo"et que ça  ne marchait pas non plus.

Peut être que tu manques d une bonne documentation?

Tu es à peine arrivé que tu nous balances des trucs plus invraisemblables les uns que les autres, d'où notre scepticisme mais bon puisque tu t'en contrefiches continue si ça t'amuse, ça ne fait de tort à personne.

il y a 1 minute, MelleNoir a dit :

Oui et tu disais déjà ça  lorsque tu te faisais passer pour un "enfant indigo"et que ça  ne marchait pas non plus.

Peut être que tu manques d une bonne documentation?

Je ne me suis jamais fait passer pour quoi que ce soit, et je ne te dois rien.

La docu est là. Mais vu que personne ne regarde... En fait ça ne sert à rien.

il y a 5 minutes, Vitrium a dit :

https://www.pausecafein.fr/insolite/histoires-incroyables-enfants-eleves-animaux.html

Ben voilà,  tu vois c est bête  ça,  tu aurais pu être  dans la liste aussi

ou au moins choisir un exemple de la liste, manque de bol en Sibérie  c était une fille , pas un garçon.

Alors du coup tu changes la Sibérie pour l enfant aux oiseaux? On efface tout et tu recommences ta présentation?

Ces différentes étapes dans l’acquisition du langage et la notion de période critique nous permettent,
désormais, d’appréhender la situation particulière des enfants sauvages. Théoriquement, ces
derniers ont connu l’acquisition du langage intra-utérine. Cependant, nous savons qu’elle est
insuffisante pour apprendre à parler. La majeure partie des enfants sauvages n’ont pas connu les
phases habituelles de développement du langage entre zéro et trois ans. Si certains les ont connues,
ils ont oublié le peu de langage appris, et cela à cause d’un isolement prolongé (c’est le cas, par
exemple, de Victor). Le milieu est donc essentiel dans l’acquisition du langage.
Lorsque les enfants ont été réhabilités à la vie sociale parmi des humains, ils connaissent beaucoup
plus de difficultés à apprendre à parler qu’à s’atteler aux tâches quotidiennes (bain, repas, se vêtir,
jouer, etc.). Cette difficulté semble s’expliquer par le fait qu’ils aient « manqué » de langage, durant
la période critique d’acquisition du langage. En effet, ces enfants débutent l’apprentissage à un âge
trop tardif qui les empêche de progresser normalement. Ils doivent parfois même renoncer à
acquérir une langue.

Peut-on apprendre le langage humain, lorsque l’on a enduré une longue privation langagière durant
son enfance ? Les enfants sauvages et séquestrés que nous avons présentés ici n’ont pu acquérir une
langue, même si certains d’entre eux ont redoublé d’effort pour essayer d’atteindre ce but. Une
acquisition normale du langage ne semble être possible que si l’on a baigné dans le langage dès sa
plus tendre enfance, durant la période critique, sans avoir été, à un moment donné, exclu de la
société

un peu de sérieux que diable..... Texte tiré d'un rapport concernant les enfants sauvages et les enfants séquestrés

J'espère que tu vas te sauver de ça avec une vanne.

Je te laisse encore l'opportunité de te défendre.

il y a 6 minutes, MelleNoir a dit :

Oui et tu disais déjà ça  lorsque tu te faisais passer pour un "enfant indigo"et que ça  ne marchait pas non plus.

Peut être que tu manques d une bonne documentation?

Toi aussi tu as repéré la couleur "indigo" ? 

il y a 1 minute, guernica a dit :

Ces différentes étapes dans l’acquisition du langage et la notion de période critique nous permettent,
désormais, d’appréhender la situation particulière des enfants sauvages. Théoriquement, ces
derniers ont connu l’acquisition du langage intra-utérine. Cependant, nous savons qu’elle est
insuffisante pour apprendre à parler. La majeure partie des enfants sauvages n’ont pas connu les
phases habituelles de développement du langage entre zéro et trois ans. Si certains les ont connues,
ils ont oublié le peu de langage appris, et cela à cause d’un isolement prolongé (c’est le cas, par
exemple, de Victor). Le milieu est donc essentiel dans l’acquisition du langage.
Lorsque les enfants ont été réhabilités à la vie sociale parmi des humains, ils connaissent beaucoup
plus de difficultés à apprendre à parler qu’à s’atteler aux tâches quotidiennes (bain, repas, se vêtir,
jouer, etc.). Cette difficulté semble s’expliquer par le fait qu’ils aient « manqué » de langage, durant
la période critique d’acquisition du langage. En effet, ces enfants débutent l’apprentissage à un âge
trop tardif qui les empêche de progresser normalement. Ils doivent parfois même renoncer à
acquérir une langue.

Peut-on apprendre le langage humain, lorsque l’on a enduré une longue privation langagière durant
son enfance ? Les enfants sauvages et séquestrés que nous avons présentés ici n’ont pu acquérir une
langue, même si certains d’entre eux ont redoublé d’effort pour essayer d’atteindre ce but. Une
acquisition normale du langage ne semble être possible que si l’on a baigné dans le langage dès sa
plus tendre enfance, durant la période critique, sans avoir été, à un moment donné, exclu de la
société

 

Oui 25 ans en Sibérie chez les loups ça  laisse des sacrées traces c est sûr. 

Et là  en plus de la parole, de l écriture lui a appris une dizaine de métiers en plus !!!

Un parcours saisissant et exceptionnel, je propose de convoquer la presse et toutes les télés d urgence  sur ce forum.

il y a 2 minutes, guernica a dit :

Ces différentes étapes dans l’acquisition du langage et la notion de période critique nous permettent,
désormais, d’appréhender la situation particulière des enfants sauvages. Théoriquement, ces
derniers ont connu l’acquisition du langage intra-utérine. Cependant, nous savons qu’elle est
insuffisante pour apprendre à parler. La majeure partie des enfants sauvages n’ont pas connu les
phases habituelles de développement du langage entre zéro et trois ans. Si certains les ont connues,
ils ont oublié le peu de langage appris, et cela à cause d’un isolement prolongé (c’est le cas, par
exemple, de Victor). Le milieu est donc essentiel dans l’acquisition du langage.
Lorsque les enfants ont été réhabilités à la vie sociale parmi des humains, ils connaissent beaucoup
plus de difficultés à apprendre à parler qu’à s’atteler aux tâches quotidiennes (bain, repas, se vêtir,
jouer, etc.). Cette difficulté semble s’expliquer par le fait qu’ils aient « manqué » de langage, durant
la période critique d’acquisition du langage. En effet, ces enfants débutent l’apprentissage à un âge
trop tardif qui les empêche de progresser normalement. Ils doivent parfois même renoncer à
acquérir une langue.

Peut-on apprendre le langage humain, lorsque l’on a enduré une longue privation langagière durant
son enfance ? Les enfants sauvages et séquestrés que nous avons présentés ici n’ont pu acquérir une
langue, même si certains d’entre eux ont redoublé d’effort pour essayer d’atteindre ce but. Une
acquisition normale du langage ne semble être possible que si l’on a baigné dans le langage dès sa
plus tendre enfance, durant la période critique, sans avoir été, à un moment donné, exclu de la
société

 

En effet, je suis la preuve vivante qu'on peut parler. Et je ne suis pas seul.

il y a 4 minutes, Auger a dit :

Toi aussi tu as repéré la couleur "indigo" ? 

En deux secondes oui..mais bon aucun mérite

il y a 5 minutes, Auger a dit :

Toi aussi tu as repéré la couleur "indigo" ? 

Pas garantie grand teint .. elle semble migrer cette couleur ..

à l’instant, Sittelle a dit :

Pas garantie grand teint .. elle semble migrer cette couleur ..

Elle migre vers la Sibérie...

il y a 1 minute, Vitrium a dit :

Comme tu voudras.

Non c est pas comme ça  que ça  marche,  il ne suffit pas de vouloir, c est bien ce qu on t explique !