La honte est un sentiment qu'on ne peut souhaiter à personne.

Mais l'idée dominante de notre époque individualiste et exubérante reste que le plus honteux n'est plus que la honte elle-même.

Non seulement cela fragilise les personnes ayant intégré les normes et codes sociaux, et nous pourrions nous demander à ce titre si avoir été bien éduqué n'est pas devenu un handicap, mais cela permet aux personnes ayant les parcours les plus moralement condamnables de s'épanouir au détriment des autres.

Car toute norme, valeur ou code social induit le sentiment de honte selon les situations, et le but de toute éducation est de transmettre tout cela.

Que reste-t-il de l'éducation à notre époque, comment en concevoir une de façon intelligente dans son rapport aux normes et aux valeurs, et faire comprendre que la honte est l'epiphenomene de l'éducation mais qu'elle n'est pas non plus son objectif ni sa méthode ?

Une société comme la notre dans laquelle la honte est si mal perçue mène tôt ou tard à la faillite. L'objectif n'est ni de faire honte, ni de blâmer, mais on a l'impression qu'il suffit d'assumer son passé et son identité pour échapper à toutes les critiques.

Pour cela nous allons clairement dans le mur, et même être allé en prison devient chez certains une fierté.

Tout ça n'est que confusion des notions. Quand on est fier, on n'a pas honte. Quand on a honte, on n'est pas fier. Et la fierté est un sentiment détestable. Pas être content. Quand on est méprisé par autrui, on perd confiance en soi, on déboulonne des statues pour se venger ensemble, car la grégarité donne l'impression de puissance.

‘’Sauver’’ je ne sais pas par contre ‘’courir’’ c’est certain !

Course Contre la Honte – Grand Corps Malade et Richard Bohringer