Le communisme n'est toujours pas mort

il y a 25 minutes, fx. a dit :

Oui tu sais la réalité allemande d'aujourd'hui, pas celle d'il y a 50 ans et qui vient juste de découvrir le smic avec lequel on vit si bien d'après toi à temps partiel, ah mais ça pour sûr on a du boulot.

Morfou ne peut pas comprendre, elle est restée bloquées sur son expérience personnelle à une époque où il y avait du boulot. Elle ne veut pas admettre qu'il n'y a pas de boulot pour tout le monde. Pour elle il suffit de vouloir du boulot pour en avoir. Enfin bref suffit de multiplier les petits boulots, comme Jésus l'a fait avec les petits pains. 

Tout comme elle refuse de voir que jusqu'en 2015, avant le smic allemand, même en multipliant les petits boulots, difficile de s'en sortir avec environ 3,5€ de l'heure. 

il y a 2 minutes, fx. a dit :

Tu radotes, ça fait deux fois que tu sors cette connerie et que je te rappelle que les puissants syndicats de la métallurgie allemande ont négocié les 35 à 38 heures. Par ailleurs je te rappelle pour anticiper ton autre perte de mémoire que la métallurgie regroupe l'industrie automobile, afin que tu ne me refasses pas le coup de l'exemple non représentatif.

http://www.francetvinfo.fr/monde/europe/allemagne/allemagne-la-semaine-de-28-heures-pour-les-salaries-de-la-metallurgie_2416609.html

Où l'on apprend que l'automobile représente toute l'activité industrielle.

C'est ça qu'est marrant avec les rhétoriciens, ils reprochent un truc à leur contradicteur pour faire pire la phrase d'après. 

Il y a 5 heures, DroitDeRéponse a dit :

J'aime bien l'idée aussi , et il y a plein d'idées que j'aime bien . J'aime bien l'idée aussi que tous les hommes s'aiment et s'entraident les uns les autres . Je ne crois pas par contre que le travail se raréfiera mais que sa forme changera, on peut toujours croire , par contre faire sans financer ça je n'aime pas du tout .

Qu'est-ce que je disais déjà ? 

Citation

Mais si ca n'implique pas de zigouiller du bourgeois, ca mène tout de même à la redéfinition des rapports sociaux et économique, donc à une redistribution (serguei zoubatov dira du "vol", comme les libertaires) qui, forcément, n'est pas une idée pouvant plaire aux actuels détenteurs des capitaux  C'est pour ça qu'il faut absolument insuffler l'idée (comme le faire ddr : répéter les mêmes choses ad nauseam) que le communisme c'est mal, que c'est violent et tout et tout : ils n'ont aucun intérêt à voir leur position sociale remise en cause. Cette dissociation ne leur plaît pas, il faut la casser. 

Voilà, on est dans la même gamme méthodologique de discrédit. Les types comme @DroitDeRéponse vont tout faire pour noyer les sujets de ce type, intéressant à la base, dans un flot de remarques niaiseuses et navrantes, dépourvues de toute argumentation, voire de toute connaissance (a-t-il seulement lu Friot ? Je lui ai demandé plus haut où était la promesse de charnier dans le plan de société de Friot, on attend toujours -remarquez, même s'il le lit, il va mettre dix fois plus de temps à trouver les éventuels germes d'un futur massacre, avant de comprendre qu'yen a pas  ). 

Pourquoi ? parce que ce genre de projet casse les rapports économiques et sociaux à qui ils doivent leur position sociale. Parce que c'est la promesse d'une redistribution qui va réduire prérogatives et puissance salariale de base, du haut de laquelle ils viennent doctement nous expliquer que le système actuel c'est trop bien, tant pis pour les perdants (Morfou dira que c'est de leur seul faute, d'toute façon). 

il y a 4 minutes, PLS maker a dit :

Jusqu'à maintenant, on considérait que l'école était, pour l'enfant, le lieu de construction des savoirs. Le savoir, en tout cas sa constrution intelligente (la pratique, qui donne lieu à des questionnements, des inductions, des déductions etc.) est l'objectif de l'enseignement (par exemple dans le cas des constructivismes soupçonnés de marxismes par Garlaban). Dans l'approche par compétence, le savoir est réduit à un seul rôle utilitariste. Car la compétence, c'est la possibilité de se servir d'un savoir, n'importe lequel tant qu'il peut être exploité, ce qui appauvrit considérablement la place laissée au savoir. On a plus besoin d'enseigner autant de savoir si on donne à évaluer davantage les activités utilisant des savoirs (fussent-ils pauvres) que les savoirs ou leurs connaissance.

L'activité doit permettre de construire le savoir chez l'enfant. C'est ce qu'on fait en langues étrangères, c'est ce qu'on fait en histoire (enfin... ce qu'on aimerait faire  ). Dans l'approche par compétence, c'est l'activité qui est l'objectif. La compétence est l'activité. Le savoir n'est plus que le moyen, un outil. 

 

rien que de lire ce genre de phrase ampoulée, compliquée et  lénifiante de prétention scientiste montre à quel point votre véritable objectif ce ne sont pas les enfants mais bien de rester sur votre haute branche pédagogiste marxiste.

il y a 43 minutes, fx. a dit :

Je ne m'intéresse pas aux propos de concierge.

On s'intéresse bien à tes propos de trouduc. 

il y a 3 minutes, Garlaban a dit :

rien que de lire ce genre de phrase ampoulée, compliquée et  lénifiante de prétention scientiste montre à quel point votre véritable objectif ce ne sont pas les enfants mais bien de rester sur votre haute branche pédagogiste marxiste.

Vous avez pas validé la compétence "comprendre un texte complexe en langue maternelle" ? 

Pas de phrases ampoulées, lénifiantes, vous aurez remarquez que j'emploie peu de phrases longues, et très peu de vocabulaire pédagogiste. 

Au fait, vous avez trouvé des BO où apparaissent les vocables dont vous vous moquiez précédemment, ou bien c'était du bullshit ? 

il y a 5 minutes, Ines Presso a dit :

Morfou ne peut pas comprendre, elle est restée bloquées sur son expérience personnelle à une époque où il y avait du boulot. Elle ne veut pas admettre qu'il n'y a pas de boulot pour tout le monde. Pour elle il suffit de vouloir du boulot pour en avoir. Enfin bref suffit de multiplier les petits boulots, comme Jésus à fait avec les petits pains. 

Tout comme elle refuse de voir que jusqu'en 2015, avant le smic allemand, même en multipliant les petits boulots, difficile de s'en sortir avec environ 3,5€ de l'heure. 

Vous devriez vous acheter un billet d'avion plus souvent pour constater par vous-même, d'une part que la monde est vaste et que cette pénurie de travail ne se constate pas partout.

il y a 13 minutes, Garlaban a dit :

http://www.slate.fr/story/81979/soigner-education-nationale-jargon

Tiens pour jouer à la baballe ...euh pardon! au "référentiel bondissant"

Dans l'article :

Citation

Et le «référentiel bondissant» n’en finit d’ailleurs pas de rebondir! En fait, il surgit à chaque fois qu’on évoque le jargon à l’école. Il permet de rire ou de s’énerver, mais il a acquis un vrai statut de légende urbaine. Car, d’après Luc Cédelle, il n’a jamais existé. Et cette conclusion est le fruit d’une enquête. Il n’y a pas de référence au référentiel dans des livres de pédagogies, aucune. Ce ballon déjanté part d’une citation de Claude Allègre, dans un livre d’entretien avec Laurent Joffrin pour dénoncer les excès du pédagogisme et de la formation des profs. Le terme est depuis utilisé pour clouer les pédagogues au pilori, mais ça aussi c’est une autre histoire.

Pas peur du ridicule donc. 

il y a 8 minutes, Henry Martin a dit :

Où l'on apprend que l'automobile représente toute l'activité industrielle.

C'est ça qu'est marrant avec les rhétoriciens, ils reprochent un truc à leur contradicteur pour faire pire la phrase d'après. 

Ca représente 13% du pib allemands et plus de 800 000 salariés, de quoi déteindre sur les autres.

http://abonnes.lemonde.fr/automobile/article/2017/09/11/ce-que-represente-l-industrie-automobile-en-allemagne-en-dix-chiffres_5184129_1654940.html

C'est par ailleurs la première industrie du pays.

Bref au pays des trouduc, t'es assez bien placé.

il y a 2 minutes, Garlaban a dit :

Vous devriez vous acheter un billet d'avion plus souvent pour constater par vous-même, d'une part que la monde est vaste et que cette pénurie de travail ne se constate pas partout.

Oh mais je ne dis pas que c'est la réalité pour tous les allemands, Mais que de plus en plus d'allemands se retrouvent à multiplier les petits boulots, sans pour autant arriver à un temps plein. Afin de rectifier ce que l'on ne cesse d'entendre, à savoir, que c'est le plein emploi en Allemagne. 

il y a 12 minutes, PLS maker a dit :

Dans l'approche par compétence, si vous échouez, vous n'êtes pas compétent... Là encore vous donner de la puissance à un facteur d'inégalité fort connu. 

Ben non si l'évaluation montre que le savoir faire n'est pas acquis , le savoir-faire n'est pas acquis . Il faut donc retravailler le savoir et le savoir-faire .

il y a 12 minutes, PLS maker a dit :

Enfin, le livret personnel de compétences comportent également tout une gamme de savoir-être, qui évalue là la personne même de l'élève. On n'évalue plus la qualification de l'élève (son rapport et sa maîtrise des savoirs et de ce qu'il en fait)  mais son être, sa personnalité. La personnalité de l'élève est soumise à une évaluation qui sera consultable durant TOUTE sa scolarité. Ses compétences en matière de civisme, en matière d'initiatives, en matière d'autonomie. Des GAMINS ! Alors le gamin, devant un prof injuste, va se soulever, vous inquiétez pas que le prof ne va pas valider une compétence (inexistante, forcément !) "est capable de se rebeller contre une autorité injustement appliquée". Par contre la compétence "civisme" du gamin va grave morfler... 

Ca c'est un autre probleme , si des professeurs manquent d'éthique et de professionnalisme , il convient alors de les licencier et d'en chercher de plus compétents.

il y a 10 minutes, PLS maker a dit :

Dans l'article :

Pas peur du ridicule donc. 

Les pédagogistes ont un vocabulaire très compréhensible, tu en a donné la preuve plus haut.

http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2015/04/16/01016-20150416ARTFIG00421-les-nouvelles-perles-de-la-novlangue-pedagogiste.php

10% de chômage en France, 3.8% en Allemagne et les planquée d'intellectuels de gauche viennent donner des leçons d'emploi graphiques à l'appuis, ça dépasse les bornes.

il y a 5 minutes, Garlaban a dit :

Les pédagogistes ont un vocabulaire très compréhensible, tu en a donné la preuve plus haut.

Vous ne comprenez pas =/= c'est incompréhensible  

D'ailleurs, dans votre cas, je soupçonne moins une incompréhension qu'un refus de compréhension. Mais ça n'engage que moi... 

il y a 6 minutes, fx. a dit :

Bref au pays des trouduc, t'es assez bien placé.

Et toi au pays des concierges, c'est que t'es portugais ? 

il y a 15 minutes, PLS maker a dit :

Qu'est-ce que je disais déjà ? 

Voilà, on est dans la même gamme méthodologique de discrédit. Les types comme @DroitDeRéponse vont tout faire pour noyer les sujets de ce type, intéressant à la base, dans un flot de remarques niaiseuses et navrantes, dépourvues de toute argumentation, voire de toute connaissance (a-t-il seulement lu Friot ? Je lui ai demandé plus haut où était la promesse de charnier dans le plan de société de Friot, on attend toujours -remarquez, même s'il le lit, il va mettre dix fois plus de temps à trouver les éventuels germes d'un futur massacre, avant de comprendre qu'yen a pas  ). 

Pourquoi ? parce que ce genre de projet casse les rapports économiques et sociaux à qui ils doivent leur position sociale. Parce que c'est la promesse d'une redistribution qui va réduire prérogatives et puissance salariale de base, du haut de laquelle ils viennent doctement nous expliquer que le système actuel c'est trop bien, tant pis pour les perdants (Morfou dira que c'est de leur seul faute, d'toute façon). 

Mais je vous ai répondu ... Que Vous meme ou d'autres fassiez partie d'obédiences hérétiques s'éloignant de la phase transitoire de la dictature prolétarienne me sied tout à fait . En Republique chacun est libre de ses idées tant qu'il respecte le jeu démocratique, marxisme sans dictature prolétarienne ou LMPT chacun a le droit à la parole  

Par contre je ne compte plus les topics où Vous ne répondez pas

il y a 2 minutes, Henry Martin a dit :

10% de chômage en France, 3.8% en Allemagne et les planquée d'intellectuels de gauche viennent donner des leçons d'emploi graphiques à l'appuis, ça dépasse les bornes.

il y a 7 minutes, Henry Martin a dit :

10% de chômage en France, 3.8% en Allemagne et les planquée d'intellectuels de gauche viennent donner des leçons d'emploi graphiques à l'appuis, ça dépasse les bornes.

3,8 % de chômeurs, mais aussi des travailleurs à temps partiel pauvres. Faut pas déconner non plus. 

C'est comme le RU avec ses contrats zéro heures, et tous ces salariés passés travailleurs indépendants et qui galèrent pour boucler les fins de mois. 

Ça aide pour avoir un super chiffre pour le chômage. 

il y a 22 minutes, PLS maker a dit :

Car la compétence, c'est la possibilité de se servir d'un savoir, n'importe lequel tant qu'il peut être exploité, ce qui appauvrit considérablement la place laissée au savoir.

Le savoir seul, isolé, n'a aucun intérêt. Bâtir des citées idéales dans sa tête, ça ne mène nulle part.

il y a 13 minutes, Ines Presso a dit :

3,8 % de chômeurs, mais aussi des travailleurs à temps partiel pauvres. Faut pas déconner non plus. 

C'est comme le RU avec ses contrats zéro heures, et tous ces salariés passés travailleurs indépendants et qui galèrent pour boucler les fins de mois. 

Ça aide pour avoir un super chiffre pour le chômage. 

C'est exact.

D'ailleurs ce que reprochent les argentiers des pays d'Europe du Sud, ce sont les déséquilibres. L'Allemagne ne cesse d'accumuler les excédents alors que le peuple devrait être plus payé pour consommer plus et peut être des produits non Allemands. De même l'état Allemand devrait faire plus de dépense budgétaire d'équipement, d'infrastructure, et sociale car il peuvent largement se le permettre. Même quand les taux vont monter (ne doutez pas une seconde que ça vient à grand pas), ceux de l'Allemagne resteront faibles. Paradoxalement ce sont les Allemands qui font chier tout le monde avec l'orthodoxie budgétaire alors que ce sont eut qui pourrait se payer un déficit plus élevé.

Le problème c'est que ça n'intéresse pas les ploutocrate allemands, de monter les salaires. Evidemment, pas d'inflation salariale et l'inflation ne repart pas assez. Résultat la planche à billets dure plus longtemps que prévu. Comme la pompe à fric arrose surtout les riches ça convient encore aux ploutocrates. C'est à pleurer.

Bref, ces cons continuent à se gaver, les inégalités à augmenter et tout ça emmène l'Euro dans le mur.